小英雄雨来.doc

朝阳小学六年级上册语文学习工具单一 总第 课时科目主题课题课型备课人班级姓名语文战争小英雄雨来问题发现课学习目标：1、 1、学会生字、新词。2、 2、初读课文，了解课文大意。学习重难点：正确、流利的朗读课文，把握课文的叙述顺序。学习 流程学法导航：通顺流利的朗读课文，第一遍细读，之后可对重点段落细读，并摘抄出难写，易错的生字。学习任务结果评价自主学习（8分钟）我要读：读课文1遍，重点段落可多读几遍。我了解：抗日儿童团是广大抗日根据地在抗战中成立的儿童组织。它的主要任务是学习、生产，同时也担负着“宣传抗日”“侦察敌情捉汉奸”“站岗放哨送书信”等任务。它的成立不仅给孩子的生活带去了乐趣和希望，同时也壮大了抗日队伍的力量，为抗战胜利做出了巨大的贡献，培养了一大批优秀的革命接班人。我会写：摘抄写本课的生字，规范书写。 ABC问题交流（28分钟）一、摘抄出本课词语，再结合课文理解词语意思。 睁眼瞎： 扫荡： 一骨碌： 推推搡搡： 嘟嘟囔囔： 趔趄： 二、初读课文，了解大意。 通过朗读课文，我们认识了一位 、 、 的小英雄雨来。达标检测4分钟一、看拼音，写词语。tio zhu ru cu fng bi zng yng( ) ( ) ( ) ( ) tu tu sng sng ji nn li q i( ) ( ) （ ） 二、摘抄出本课中描写声音的词语。 朝阳小学六年级上册语文学习工具单二 总第 课时科目主题课题课型备课人班级姓名语文战争小英雄雨来问题解决课孙萌六一学习目标1、 结合课文内容，练习用较快的速度阅读。能简要复述课文内容。2、 体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。学习重难点：在讨论中体会雨来的机智勇敢和热爱祖国的情感。学习 流程学习任务结果评价自主学习5分钟学法导航：再读课文，体会作者情感。我要读：1、认读词语。2、回顾课文内容。ABC交 流展 示30分钟学法导航：让学生在读中体会理解，小组长组织学习，学科长及时发现问题并交流解决，最后在班级交流展示。问题一：浏览课文，说说课文各部分讲了什么内容，简单进行概括。第一部分： 第二部分： 第三部分： 第四部分： 第五部分： 第六部分： 问题二：品读感悟：课文题目是小英雄雨来，课文哪些地方最能体现出雨来的英雄形象？在课文中找出来，摘抄2句，小组交流。 达标检测5分钟一、看拼音，写词语。so dng mn kn yo he yu zh b zi nin go( ) ( ) ( ) ( )二、在括号里填上合适的词语。（ ）的白雪 （ ）的芦苇 （ ）的天空（ ）的老师 （ ）的天空 （ ）的还乡河三、选出下列词语是近义词。 1、坚强 （坚决 顽强 坚持 坚定） 2、焦急（急忙 着急 急切 急促） 3、讲述（聊天 谈论 讨论 叙述） 4、逼问（提问 询问 慰问 追问）ABC朝阳小学六年级上册语文学习工具单三 总第 课时科目主题课题课型备课人班级姓名语文战争小英雄雨来问题解决课孙萌六一学习目标：1、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事。学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。2、学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。学习重难点：学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。学习 流程学习任务结果评价自主学习5分钟学法导航：回顾课文内容，并谈谈自己的体会。我要读：1、 回顾课文内容。2、 你认为雨来诗歌怎样的孩子? ABC交 流展 示30分钟学法导航：让学生在读中体会理解，小组长组织学习，学科长及时发现问题并交流解决，最后在班级交流展示。问题一：画出“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话。讨论为什么课文两次提到这句话，有什么寓意。 问题二：小组讨论：说一说，课文的前两部分与整个事件有什么关系？ 达标检测5分钟一、形近字组词;耍（ ） 碌（ ） 炕（ ） 挣（ ）要（ ） 绿（ ） 抗（ ） 争（ ）笤（ ） 柔（ ） 动（ ） 桑（ ）绍（ ） 揉（ ） 劫（ ） 搡（ ）二、阅读片段，并作答。在芦苇丛中里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是想小鸭子一样，抖着头上的水，一边用手抹了一下眼睛和鼻子，嘴