(部编)人教语文2011课标版一年级下册5、小公鸡和小鸭子（第二课时）教学设计.docx_第1页
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文档简介

5、小公鸡和小鸭子第二课时教学目标：重点1、看懂每幅图，理解课文内容。2、正确、流利、有感情地朗读课文。难点3、通过朗读课文，知道鸭子和公鸡的不同习性。懂得小伙伴之间要互相帮助。教学过程：一、导入小朋友们，看看这两个小朋友是谁？能向其他小朋友们介绍一下吗？想不想听听这个故事？（播放故事）想自己读一读吗?要求：自读课文，知道小鸭子为什么捉不到虫子？小公鸡为什么不会游泳？二、看图激趣，理解课文内容1、出示图一问：小公鸡和小鸭子在干什么？2、出示图二问：小公鸡在干什么？小鸭子为什么捉不到虫子？小公鸡为什么捉得到虫子？（演一演）3、出示图三问：小公鸡和小鸭子在说什么呢？用“ ”划出小鸭子说的话。用“ ”划出小公鸡说的话。分角色读一读。4、出示图四问：小鸭子在水里干什么？它为什么会捉鱼？小公鸡为什么会掉进水里？5、出示图五问：小鸭子听见小公鸡喊救命后是怎么做的？6、出示图六问：小公鸡怎么样了，可能会说什么呢？三、小结小公鸡 小鸭子嘴 尖尖的 扁扁的能捉到虫子 捉不到虫子脚 脚趾之间没有蹼 脚趾之间有蹼 不会游泳 会游泳四、练一练1、填空，再读一读（1）小公鸡的嘴（ ）的，会（ ），不会（ ）。（2）小鸭子的嘴（ ）的，会（ ），不会（ ）。2、读下面的句子，用带点的词语造句。（1）小公鸡和小鸭子一块儿去玩。（ ）和（ ）一块儿去（ ）（2）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。（ ）飞快地（ ）。3、读一读，比一比。（课后练习）两句话的区别，这样说更好，为什么？（1） 小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。（2） 小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小鸭子身边。五、作业把今天学习到的小故事讲给家人听。板书： 5、小公鸡和小鸭子 会捉
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