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文档简介

夜色教学设计教学目标：1、运用多种识字方法认识“胆、敢”等12个生字，认识厂字旁；会写“色、外”2个字。2、正确、流利的朗读课文；读好长句子的停顿，读懂句子的意思。3、多种形式读老虎变妈妈，认识韵脚字。教学重难点：1、运用多种识字方法识字2、多种形式正确流利的读文，读好长句子的停顿。教学过程：一、 出示图片，说话导入1、看到同学们精彩的课前三分钟展示，徐老师特别高兴。为了表示感谢，老师请大家欣赏一幅画，你们都看到了什么？2、多么美的夜晚！多么美的景色！今天我们就一起走进美丽的 夜色。3、齐读课题。三、字词1、同学们，想和徐老师一起去欣赏夜晚的美景，可不那么容易呢（嗨，大家好，我是美丽的星星姐姐，你们要想欣赏夜景得过我这关，你们有信心吗？）第一关：生字关。带拼音读生字。师：哪位聪明的小老师愿意带读？师：你 2、归类识字。师：带拼音的生字没有难倒大家，哪个火眼金睛能从这些生字中有独特的发现呢？师：你真了不起！你真善于发现！我都没有发现，你的眼睛真亮！3、去拼音识字。师：现在星星姐姐加大难度，把拼音都去掉了来考考你们。你们能过关吗？那我们先做好准备。师：同桌你指我认，小话翻书小树读。（口令：）开竖列火车4、难字交流。师：在读的过程中，老师发现这些生字宝宝同学们还不太熟悉，谁有好的识字方法记住他们呢？先同桌交流一下。师：你的识字方法真是太棒了！你真会动脑筋！这个识字方法真好！师：难字都记住了吗？我们一起来玩游戏。（音频：同学们，你们太棒了，我要把明亮的月亮送给你们！）二、 词语（音频：同学们，我是星星姐姐，要想过我这关，要认识所有的词语哦！）1、出示词语。调皮的词语宝宝跑到了星星上，让我们一起去摘星星，和他们做朋友吧！2、加大难度找词语。师：我们的词语宝宝都藏在了这些生字中，你们能找出来吗？（音频：同学们，你们太聪明了，闪闪的小星星是你们的啦！）五、句子（音频：嗨，大家好，我是霓虹灯妹妹，为了把夜色打扮的更美，大家一定要闯过我这关哦！）1、出示句子。生字都藏在句子里，请同学们先自己读一读。2、指生读。点评读。3、句子大家读的绘声绘色，相信课文一定能读的更好！4、自由读。请同学们把书打开，先自己美美的读一读吧！5、师生合作读。徐老师也想和大家一起读，你们愿意吗？6、男女生读。恭喜大家，闯关成功，让我们一起静静的欣赏夜晚的美景吧！七、主老虎变妈妈1、看到这么美的夜色，小朋友们再也不害怕睡觉了，如果还能有妈妈的陪伴，一定能睡的又香又甜。让我们一起走进主题阅读老虎变妈妈2、师生多种形式读。3、读完后，你发现了什么？4、押a韵的字还有很多，借助拼音大声认一认吧5、识字风车检测转转转，识字风车转起来了。1号聪明号火车开起来。九、写字1、同学们，在你们的帮助下，这个小女孩再也不害怕夜晚了，你们真了不起，现在我们一起写字吧！2、出示再
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