相互作用测试题.doc

相互作用测试题单元或主题名称相互作用单元或主题对应的模块1. 重力、弹力、摩擦力2. 力的合成与分解3. 受力分析客观题提示：不少于5道；标明每道测试题对应的学科核心素养的维度和水平。物理观念：1、2、3科学思维：4、5、61. 关于重力、重心，下列说法正确的是()A风筝升空后，越升越高，说明风筝的重心相对风筝的位置也越来越高B质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在物体上C舞蹈演员在做各种优美动作的时候，其重心相对身体的位置不断变化D重力的方向总是垂直于地面2. 下列关于滑动摩擦力的说法中，正确的是( )A相互接触且发生相对运动的物体间一定存在滑动摩擦力B只有运动的物体才可能受到滑动摩擦力的作用C受弹力作用的物体一定会受到滑动摩擦力的作用D受滑动摩擦力作用的物体一定会受到弹力的作用3. 在以下三个共点力作用下能使物体处于平衡状态的是（ ）A. 2N、10N、13NB. 0.2N、10000N、10000NC. 15N、20N、33ND. 9N、27N、38N4. 如图所示，在恒力F作用下，a、b两物体一起匀速向上运动，则关于它们受力情况的说法正确的是()Aa一定受到四个力Bb可能受到四个力Ca与墙壁之间一定有弹力和摩擦力Da与b之间一定有摩擦力5张明同学双手握住竖直竹竿匀速攀上和匀速滑下的过程中，张明受到的摩擦力分别为f1和f2，那么（ ）A f1方向竖直向下，f2方向竖直向上，且f1 = f2B fl方向竖直向上，f2方向竖直向上，且f1 = f2C f1为静摩擦力，f2为滑动摩擦力 D f1为静摩擦力，f2为静摩擦力6. 将两个相同的光滑斜面固定在水平地面上，并将两块光滑的挡板AB和CD分别固定在斜面上，其中一块与斜面垂直，另一块与竖直面平行，然后将两个重力为G、表面粗糙的相同小球分别置于两斜面的挡板上，如图甲、乙所示，设斜面倾角为，下列说法正确的是()A挡板对小球的支持力之比为11B挡板对小球的支持力之比为cos 1C斜面对小球的支持力之比为11D斜面对小球的支持力之比为cos21主观题提示：不少于2道；标明每道测试题对应的学科核心素养的维度和水平；要有情境；体现开放性和实践性。实验探究：7、8科学态度与责任：9、107.某同学利用如图(a)装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验。 (1)他通过实验得到如图(b)所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线，由此图线可得该弹簧的原长x0_cm，劲度系数k_N/m。(2)他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧秤，当弹簧秤上的示数如图(c)所示时，该弹簧的长度x_cm。 8.“探究力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。(1)图乙中的F与F两力中，方向一定沿AO方向的是_。(2)在实验中，如果将细绳换成橡皮条，其他步骤没有改变，那么实验结果是否会发生变化？答：_。(填“变”或“不变”)(3)本实验采用的科学方法是()A理想实验法B等效替代法C控制变量法 D建立物理模型法F9. 如图所示，一重为G的物体，在一个与竖直方向成角的推力F作用下沿竖直墙面匀速向上滑动，物体与墙面间的动摩擦因数为，试求推力F。10.如图所示，物体甲的质量为m1，三段轻绳的结点为O，轻绳OB水平且B端与放置在水平面上的质量为m2的物体乙相连，轻绳OA与竖直方向的夹角37，物体甲、乙均处于静止状态。已知sin 370.6，cos 370.8，g取10 m/s2。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。求：(1)轻绳OA、OB受到的拉力是多大？(