【优化方案】高考物理一轮复习 实验四 研究匀变速直线运动随堂自测（含解析）.doc

【优化方案】2014届高考物理一轮复习 实验四 研究匀变速直线运动随堂自测（含解析）人教版1(2013孝感统测)关于电磁打点计时器的使用，下列说法正确的是()a电磁打点计时器使用的是6 v左右的直流电源b在测量物体速度时，先让物体运动，后接通电源c使用的电源频率越高，打点的时间间隔就越小d在同一纸带上打的点越密，说明物体运动的速度越慢解析：选cd.电磁打点计时器使用的是6 v以下的交变电源，a错误；由于刚接通电源时，电磁打点计时器振针振动的频率不稳定，故应先接通电源，后让物体运动，b错误；使用的电源频率越高，电磁打点计时器振针振动的频率越高，打点的时间间隔就越小，c正确；同一纸带上的点越密集，说明物体运动的越慢，d正确2“研究匀变速直线运动”的实验中，使用电磁式打点计时器(所用交流电的频率为50 hz)，得到如图所示的纸带图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，下列表述正确的是()a必须从打下的第1个点开始研究b(x6x1)等于(x2x1)的6倍c从纸带可求出计数点b对应的速率d相邻两个计数点间的时间间隔为0.02 s解析：选c.开始打下的点太密集，测量两点间距时相对误差太大，故a错中间时刻瞬时速度等于全程的平均速度，所以vb，所以c正确，x6x15(x2x1)，所以b错误，相邻计数点间的时间间隔是0.1 s，d错误3(2010高考重庆卷)某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度，电源频率f50 hz.在纸带上打出的点中，选出零点，每隔4个点取1个计数点因保存不当，纸带被污染，如图所示，a、b、c、d是依次排列的4个计数点，仅能读出其中3个计数点到零点的距离：sa16.6 mm、sb126.5 mm、sd624.5 mm.若无法再做实验，可由以上信息推知：(1)相邻两计数点的时间间隔为_ s；(2)打c点时物体的速度大小为_ m/s(取2位有效数字)；(3)物体的加速度大小为_(用sa、sb、sd和f表示)解析：(1)相邻计数点间时间间隔为t50.02 s0.10 s.(2)vc m/s2.5 m/s.(3)由sat2可得：sdsc(scsb)sd2scsba2，scsb(sbsa)sc2sbsaa2，联立以上两式解得：af2.答案：(1)0.10(2)2.5(3)f24(2013唐山统考)在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带， 如图所示，并在其上取了a、b、c、d、e、f、g等7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出，打点计时器接周期为t0.02 s的交变电源(1)计算ve的公式为ve_(用给定的字母表示)(2)若测得d665.00 cm，d319.00 cm，则加速度a_m/s2.(3)如果当时电网中交变电流的频率f50 hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值比实际值_(选填“偏大”或“偏小”)解析：(1)在匀变速直线运动中，某一段的平均速度等于该段中间时刻的瞬时速度，即将e点作为中间时刻，研究c、g间的平均速度，得ve；或研究d、f间的平均速度，得ve.(2)利用逐差法求加速度，即s4s13a1(5t)2，s5s23a2(5t)2，s6s33a3(5t)2，则a3 m/s2.(3)由于电网中交变电流的频率f50 hz，则实际实验中，交变电流的周期小于0.02 s，即t0.02 s，而在计算时，间隔时间t仍代入0.02 s，故测量值比真实值偏小答案：(1)(2)3(3)偏小5(2010高考广东卷)如图是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带(1)已知打点计时器电源频率为50 hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为_(2)a、b、c、d是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出从图中读出a、b两点间距s_；c点对应的速度是_(计算结果保留三位有效数字)解析：(1)打点计时器频率为50 hz，周期t0.02 s，故打相邻两点的时间间隔为0.02 s；(2)两相邻计数点间的时间间隔为t0.025 s0.1 s，由图读出s7.0 mm0.70 cm.c点对应速度vc cm/s0.100 m/s.答案：(1)0.02 s(2)0.70 cm(0.680.72 cm都对)0.100 m/s6(2013大连双基测试)用电磁打点计时器、平板(光滑)、小车等器材做研究匀变速直线运动的实验，图甲是学生即将释放小车之前的实验装置图(1)该装置图中有2处明显影响实验的错误，它们分别是：_._.(2)若纠正错误并正确操作，得到图乙中的纸带，相邻计数点间的时间间隔为0.02 s，则打下b点