(部编)人教语文2011课标版一年级下册《棉花姑娘》第一学时教学设计.doc_第1页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册《棉花姑娘》第一学时教学设计.doc_第2页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册《棉花姑娘》第一学时教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

棉花姑娘第一课时教学设计教学目标：1. 认识13个生字，会写“病、医”2个生字。2. 正确流利地朗读课文，能读好请求的语气。3.了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。教学重点：学习13个生字，正确朗读课文并读出相应语气。教学难点：让学生了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识，引导学生知道不同动物它们的作用是不一样的。教学准备：课件教学过程：课前谈话：今天老师给大家带来一个新朋友，是谁啊，出示棉花一、揭示课题1出示课题：棉花姑娘（板书）2. 学习生字：姑、娘发现什么？两个女字旁，姑娘是女性，所以都是女字旁。娘在词语里读轻声。3. 指名读好课题，齐读。二、初读课文，自学生字1. 按老师要求自读课文，读通课文。2. 学习生字：指名做小老师带读生字。拼音小游戏3.记字形学生交流记字方法。三、再读课文再次自读课文，想想课文讲了棉花姑娘什么事？简洁地说：出示句式：棉花姑娘生病了，她请（ ）、（ ）和（ ）帮她捉害虫，可是他们都帮不了她。最后，（ ）帮助她治好了病。1接下来，我们一起去读读第一自然段出示第一自然段内容，自由读一读，边读边思考：读了这一段，你知道了什么？2交流：棉花姑娘生病了（第一句）：你从哪句话知道的？读这句话，你还知道什么？师：病得怎么样，从哪些词语看出来（许多蚜虫）你知道蚜虫吗？出示蚜虫课件：看，这就是害得棉花姑娘生病的蚜虫！介绍蚜虫：是专门吸食植物汁液的害虫。植物们被吸干了汁液就会慢慢地枯死。师：听了老师的介绍，看了图片，你感受到了什么？想到了什么？学习盼望句：我们再来读一读第二句，你读懂了什么？出示句子：她多么盼望有医生来给她治病呀！结合回答，理解盼望：你看盼，眼睛分分秒秒地看着，望着，希望有医生来给他治病。师：棉花姑娘身上爬满可恶的蚜虫，他们正在吸干她的汁液，仔细看图，棉花姑娘怎么啦？她的眼睛？她好像在说她睁大眼睛，眼巴巴地盼着，望着，这就是盼望。你能读出棉花姑娘急切地盼望着的样子吗？指名，齐读。师：是可恶的蚜虫害得棉花姑娘生病了，她是多么盼望着医生啊，我们再齐读第一段。四、指导写字：1.出示：病、医，学生认读。2.观察：提醒学生从结构、笔画、高低观察生字。3.学生书空，老师在黑板田字格
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论