电子技术课程设计论文.doc

课程设计(论文)题 目 名 称 智能抢答器设计 课 程 名 称 电子技术课程设计 学 生 姓 名 扶毓芃 学 号 1041201046 系 、专 业 电气工程系 电气工程及其自动化 指 导 教 师 2012年12月25日邵阳学院课程设计（论文）任务书年级专业10级电气工程及其自动化学生姓名扶毓芃学 号1041201046题目名称智能抢答器设计设计时间2012.12.172012.12.28课程名称 电子技术课程设计课程编号121202306设计地点电工电子实验室408、409一、课程设计（论文）目的电子技术课程设计是电气工程及自动化专业的一个重要的实践性教学环节，是对已学模拟电子技术、数字电子技术知识的综合性训练，这种训练是通过学生独立进行某一课题的设计、安装和调试来完成，着重培养学生工程实践的动手能力、创新能力和进行综合设计的能力，并要求能设计出完整的电路或产品，从而为以后从事电子电路设计、研制电子产品奠定坚实的基础。二、已知技术参数和条件用中小规模集成芯片设计并制作一智能抢答器，具体要求如下：1、该抢答器可供6名选手参赛，编号为16号，各队分别用一个按钮（分别为S1S6）控制，并设置一个系统清零和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。2、抢答器具有数据锁存功能，并将锁存数据用LED数码管显示出来，同时蜂鸣器发出间歇式声响，主持人清零后，声音提示停止。3、抢答先后的分辨率为5ms。4、当开关S被按下时抢答电路清零，松开后则允许抢答。输入抢答信号由抢答按钮S1S6实现。5、有一路抢答信号输入时，再按其他任何一个抢答器按钮均无效，指示灯依旧“保持”第一个抢答按钮按下时所对应的状态不变。三、 任务和要求1. 按学校规定的格式编写设计论文。2. 论文主要内容有：课题名称。设计任务和要求。方案选择与论证。方案的原理框图，系统电路图，以及运行说明；单元电路设计与计算说明；元器件选择和电路参数计算的说明等。用proteus或其它仿真软件对设计电路仿真调试。对调试中出现的问题进行分析，并说明解决的措施；测试、记录、整理与结果分析。收获体会、存在问题和进一步的改进意见等。注：1此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效；2此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等）胡宴如 主编.模拟电子技术基础.高等教育出版社.2011年张克农 主编.数字电子技术. 高教出版社出版.第一版.2010年彭介华 主编.电子技术课程设计指导.高教出版社出版.第一版.2002年电子电工实验指导书电子电工实验室可以提供的主要仪器设备：示波器型号规格VP-5220、电子学习机型号规格WL-V、万用表MF10；以及分立元件、或中规模集成芯片。五、进度安排2012年12月17日18日：收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求2012年12月19日20日：总体方案设计，方案比较，选定方案；2012年12月21日25日：单元电路设计，参数计算，元器件选择，系统电路图，仿真调试改进； 2012年12月26日27日：整理撰写设计论文；2012年12月28日：答辩六、教研室审批意见教研室主任（签字）： 年 月 日七|、主管教学主任意见 主管主任（签字）： 年 月 日八、备注指导教师（签字）： 学生（签字）：邵阳学院课程设计（论文）评阅表学生姓名 扶毓芃 学 号 1041201046 系 电气系 专业班级 电力一班 题目名称 智能抢答器设计 课程名称 电子技术课程设计 一、学生自我总结 学生签名： 年 月 日二、指导教师评定评分项目平时成绩论文答辩综合成绩权 重304030单项成绩指导教师评语： 指导教师（签名）： 年 月 日