河北省涿鹿县高中语文 劝学（第1课时）课件 新人教版必修3.ppt

第一课时 学习目标 1 掌握作家作品知识及一 二段重要文言知识 能准确翻译句子 理解比喻的内涵 2 反复诵读 积极讨论 踊跃展示 完成对文意的初步理解 3 领会学习的重要意义 树立正确的学习观 1 注音 中 zh ng 輮 r u 有 y u 槁 g o 暴 p 磨砺 l 参 c n 省 x ng 知 zh 明须臾 y 跂 q 望舆 y 马舟楫 j 生 x ng 蛟 ji o 龙跬 ku 步骐 q 骥 j 驽 n 马锲 qi 而不舍镂 l u 刻爪 zh o 牙蟹 xi 螯 o 蛇鳝 sh n 洞穴 xu 靛 di n 青蓼 li o 蓝 2 疏通句意 掌握知识点 君子 古义 曰 学不可以已 青 取之于 蓝 句式 而 青于 蓝 冰 水为之 而寒于 水 木直中 绳 輮 通 省略 代 以为 古义 轮 其曲 活用 中规 虽 有 通 槁 暴 通 不复挺 者 輮使之然 也 句式 故木受绳 则直 金 古义 就 砺 则利 君子博学而 日 活用 参省 乎 己 则知 通 明而 行无过矣 2 疏通句意 掌握知识点 君子 古义 有学问有修养的人 曰 学不可以已 停止 青 取之于 从 蓝 句式 状语后置 而 却 青于 比 蓝 冰 水为之 而寒于 比 水 木直中 合乎 绳 輮 通 煣 使弯曲 省略 之 代 木 以为 古义 把它做成 轮 其曲 活用 形作名 曲度 中规 虽 即使 有 通 又 槁 枯 暴 通 曝 晒 不复挺 直 者 輮使之然 这样 也 句式 判断句 故木受绳 经墨线量过 则直 金 古义 金属制的刀剑等 就 接近 靠近 砺 磨刀石 则利 君子博学而 而且 日 活用 名作状 每天 参省 检查 省察 乎 相当于 于 对 己 则知 通 智 明而 并且 行无过矣 整理反刍 1 翻译下列句子 青 取之于蓝 而青于蓝 冰 水为之 而寒于水 虽有槁暴 不复挺者 輮使之然也 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 靛青是从蓼蓝中提取的 但它比蓼蓝的颜色更青 冰是由水凝冻而成的 但它比水更冷 即使又晒干了 也不会再挺直 这是因为人工使它弯曲成这样 君子广泛地学习而且每天对照检查自己 就智慧明达 行动不犯错误了 2 第一段中的引言表达了怎样的意思 该段在全文中的作用如何 3 在论述学习的意义时 青 冰 的比喻论证了什么问题 輮木为轮 绳木而直 砺金则利 的比喻又论证了什么问题 这句话说 学习不能够停止 其中包含了两层意思 一是因为学习意义很大 所以学习不能停止 二是学习的态度和方法 就是不能停止学习 本段提出了全文的中心论点 青 和 冰 的比喻是为了论证学习可以提高人的水平 輮木为轮 绳木而直 砺金则利 的比喻是为了论证学习能够改变人的品性 这五个比喻论述了学习的意义在于提高人 改造人 使人智慧明达 不犯过错 蓝青 水冰 人 提高 客观事物 提高 直木轮木直金利 客观事物 改变原来状况 人 知明而行无过 加工 胜于 冷冻 寒于 輮 绳 砺 引申 推论 变化过程 学习 引申 推论 人工改造 博学 青 取之于蓝 而青于蓝 冰 水为之而寒于水 木直中绳 輮以为轮 其曲中规 虽有槁暴 不复挺者 輮使之然也 木受绳则直 金就砺则利 人 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 9 木 金 学习的意义 提高自己 改变自己 当堂巩固 3分钟左右 要求 1 结合展示内容二次巩固落实 动脑 2 积累典型知识 动手双色笔 倾情理解 卓拔心灵 自信快乐 当堂检测 1 注音 中 规槁 暴 知 明跂 望舟楫 跬 步驽 马锲 而不舍蟹螯 洞穴 2 检测字词 君子曰 学不可以已 青 取之于蓝 而青于蓝 冰 水为之 而寒于水 木直中绳 輮以为轮 其曲中规 虽有槁暴 不复挺者 輮使之然也 故木受绳则直 金就砺则利 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 从 比 通 又 君子广泛地学习而且每天对照检查自己 就智慧明达 行动不犯错误了 3 填空 君子曰