小学数学人教2011课标版三年级秒的认识教学设计 (9).doc_第1页
小学数学人教2011课标版三年级秒的认识教学设计 (9).doc_第2页
小学数学人教2011课标版三年级秒的认识教学设计 (9).doc_第3页
小学数学人教2011课标版三年级秒的认识教学设计 (9).doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

秒的认识教学设计江南区苏圩镇中心学校 卢明秀教材简析：秒的认识是义务教育课程标准实验教科书人教版数学三年级上册第五单元第一课时的教学内容。此前，学生已对时、分具有一定的感性体验，能正确认读几时几分。本课教材从材料的选择到呈现方式，都注重结合学生的生活经验，力求让他们在实际情境中感知秒的意义。探索分与秒的进率关系，体验1秒、1分的长短，初步建立分和秒的时间观念。学情简析：这个阶段的孩子在日常生活中只是听说过秒，但很少用到秒，学生从时、分到秒的过度，需要一个体验的过程。教学中要关注学生的直接生活经验，尽可能使数学活动与他们的生活实际相联系，让学生在亲身实践中体验时间单位秒。教学目标： 1、认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。2、初步建立1分、1秒的时间观念，体验数学与生活的密切联系，在丰富的学习活动中培养观察能力和想像力，在探索交流活动中，培养初步的合作意识和能力。 3、渗透爱惜时间的教育和爱国主义教育。教学重点：知道分与秒的进率以及初步建立“分”、“秒”的时间观念。教学难点：探究分与秒的关系，初步建立1分、1秒的具体时间观念。教具准备：课件（电子表和秒表图像、音乐、转动1分钟的时钟动画）。教学过程：一、创设情景，导入新课。2、 看!这是哪里？（春节联欢晚会的现场）新年的钟声就要敲响了！（课件出示主题图。）我们跟着画面上的人物一起来体验新年钟声的倒计时，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一,新年的钟声敲响了。大家想一想，生活中还有哪些地方是用秒来计时的呢？（学生举例）4、揭题：看来呀，生活中用秒计时的地方还真不少呢！今天，老师就和大家一起来认识时间单位家族中的一个新朋友秒。（出示课题：秒的认识）二、 认识时间单位“秒”。A你认为哪些钟表可以计量“秒”？你知道秒针是怎样计时的吗？你还知道哪些有关“秒”的知识、把你的想法与你的同桌说一说。B（课件出示一个大钟面）揭示：有些钟面上又细又长走得最快的针就是秒针。秒针走一小格的时间是1秒。（板书）1、 认识“秒”秒到底有多长呢？让我们再闭上眼睛，仔细地听一听。钟表发出“滴嗒”一声所经过的时间就是1秒。（1） 观察钟面，认识1秒。计量5秒，十几秒。刚才我们看到1秒有那么大的作用，那么2秒、10秒。是不是就能做更多的事情呢？A 用5秒时间你能从1数到几？B 读古诗望庐山瀑布约要多少秒？C一分钟你能做什么？2、 认识秒与分的关系。（1）、制造认知冲突，突破教学难点。（2）、掌握秒针与分针的运转规律，得出分与秒之间的关系。3、认识其他常见的计量“秒”的工具。（1）介绍电子表。（2）介绍秒表。（3）比较各种计量工具，明确各自用途。三、体验时间的长短，建立“1秒”“1分”的时间观念。1、体验1秒的长短。2、体验15秒的长短。3、体验1分钟的长短四、 全课总结同学们，时间是1分、1秒积累起来的。今天我们珍惜了一节课40分钟的时间，学习了
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论