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文档简介

赠汪伦教学设计教学目标、了解古诗所描绘的场景，感受诗的意境，感悟李白汪伦之间浓浓的朋友情、离别情。、学会诗中生字，理解诗句的意思。、能够有感情地朗读、背诵古诗，会默写赠汪伦。、能够根据古诗，练习编写歌词，提高学生的语言表达能力，培养其创新意识。教学准备和教具、学具、课前一周，让学生收集有关朋友的流行歌曲，要求：记住歌词，会哼旋律，基本会唱。、录像机或机、录音机、投影仪。、烟花三月碟片；南斯拉夫电影桥插曲，歌曲朋友（周华健）等有关朋友的歌曲录音，配乐的古诗朗读磁带。、古诗投影片。教学过程一、课前情境创设利用，播放吴涤清演唱的歌曲烟花三月（提醒会唱的同学跟着唱。）评析：在课前播放根据李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵一诗改编创作的歌曲烟花三月，可以渲染气氛，创设学习古诗的情境，再现古诗的意境，激发了学生学习古诗的兴趣。二、激趣，上课导入、谈话：刚才，上课前，同学们唱的是什么歌？你喜欢这首歌吗？为什么？、由歌曲联系到古诗：谁知道这首歌和哪首诗有关？谁会背？诗的作者是谁？、简介作者李白。、复习背诵李白的其他诗歌：我们还学过李白的哪些诗？能背吗？、揭题：今天我和同学们学习李白很有名的一首送别诗赠汪沦。（板书课题）三、自读，初学古诗、出示古诗内容，学生自由轻读古诗，要求：自学诗中生字，读通古诗。对照课后“注释”试着弄懂诗的大意。提出自己什么不理解的词句或问题。、指名朗读古诗：注意生字“伦”（ln）的音、形。理解“赠”及诗题的意思。、学生齐读古诗。四、感悟，理解古诗、看课文插图：图上谁是李白，谁是汪伦？你是怎么知道的？（板
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