六年级下册语文复习卷.doc

六年级语文复习卷（一） 课文内容填空1长江之歌是大型电视系列片_的主题曲。作者用第_人称，直接先赞美了长江的_、_和_。全文采用了_的修辞手法。“我们赞美长江， ； ，你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫 ，这样写的好处 。 请写出有关长江的古诗句 _ 长江与黄河都被称为中华民族的 。请写出2条有关黄河的古诗句： 2三亚的落日总的特点是_。文中作者采用了三个比喻，分别把不同时间段的落日比作_、_和_ 。请分别默写出课文中描写它们的语句 。 。 。本文在结构上_。本文第二自然段写出了海南岛的_美、_美和_美。3烟台的海是按_ 顺序来写的，它先写冬天的海是因为_，原因是烟台的海特殊的地理位置，它_临海。烟台的海四季的特点分别是：春天_、夏天_、秋天_、冬天_。作者又作了相应的比喻，把冬天的海比作_、把春天的海比作_、把夏天的海比作_，请你也给秋天的海作个比喻：_。文章最后一段：烟台的海，是_，是_ ，是_ 。世世代代的烟台人在这里上演着_的活剧。其中前一句话的理解是 _ _ _。 4记金华的双龙洞作者是我国著名文学家、教育家，出版家_。作者以_为线索记叙了双龙洞的_、_、_、_。其中还有一条线索就是_。作者在写到孔隙时写到了小船，怎样小的小船呢？_，_，_，是这样小的小船。这不仅仅是写出了其中的交通工具，还_。 5卢沟桥烽火发生在_年_月_日，被称为_ 事变，也称为 _。课文是按_顺序来写的。“平津危急”中“平”是指_就是现在的_。 _事变拉开了_的序幕。 6半截蜡烛发生在_时期的_国。主人公是_一家。他们一家都想移走蜡烛，分别想了什么办法：_、_ 、_。参与秘密情报传递工作的 与德国军官 的事，赞扬了他们的 、 、 和 精神。 7夏日绝句是 宋女词人 所写。“ ， ” 表现了作者鲜明的人生价值取向，这两句诗的意思是 。诗中李清照怀念古人 ，目的是 ，借 来讽刺 。我还会背诵她写的 “常记_，_。兴尽晚回舟， _。知否，知否，_。”中的真正让词人“沉醉”的是_。 8聂将军就是我国十大元帅之一的_。他被日本人民称为_和_。他照顾日本小姑娘是那样的_、_。“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌”体现了聂将军_精神和_的品质。“必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底”体现了_。 9三打白骨精选自我国四大名著之一的_作者是_，其他三部作品分别是：_的_ ，其中我了解的一个故事是_，主人公是_；_的_，其中我了解的一个故事是_，主人公是_；_的_，其中我了解的一个故事是_，主人公是_。 10如梦令是我国_朝著名女词人_的作品。“误入藕花深处”的原因是_。_朝词人张志和在渔歌子中为我们描绘了一幅江南春景图：_，_。请再写出三个词牌名：_、_、_。 11螳螂捕蝉是一篇_故事。其中的寓意是_ _。像螳螂捕蝉，_这样八字的成语还有_，_；_，_；_，_。 12夜晚的实验讲了意大利科学家_，研究_ 的实验。实验结果是_，后人在此基础上深入研究了“_” 现在已在多方领域运用这一技术，如_ 、_ 、_ 。 13海洋能为人类提供_ _、_ _、_ 、_。 14成功的合作，不仅要有_ ，尽力做好_，而且还要_，_，有_。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是渔民，就要_。学了这篇文章，我想到“_ ”、“_ ”等关于合作的名言警句。 15天游峰是_第一险峰。一个“险”字说明_。为下文写老人的_(品质)作了铺垫。 16最大的麦穗记叙了_大学者_让他的弟子们到麦地中摘麦穗，提了两个要求：一是_，二是_。弟子们最终两手空空，但他们也从中悟出了一个道理：(背诵默写)也让我懂得了：追求应该是_。 17山谷中的谜底其中“谜”是_。“底”是_。从中告诉我们：_。 18广玉兰是围绕最后一段来写的：我爱广玉兰的_，更爱广玉兰_。在同一棵树上能看到花的各种形态：有_、有_、有_、有_。请写出一句能体现广玉兰生命力旺盛的句子： _ 19夹竹桃的作者是_，是当代著名的语言学家，散文家，东方文化研究专家，被誉为“_”，2004年4月，他在人民日报寄语全国中小学生“_、_、_、_。”作者认为夹竹桃最值得留恋最值得回忆是因为_ _；_ 。 20石灰吟墨梅两首都是_诗。其中石灰吟中的“吟”是_。作者_赞颂了石灰_的品质，抒发了_的思想感情。墨梅是元朝画家_的_诗。借梅花为喻，寄予了作者_ _的高尚情操。 2119世纪_国著名作者莫泊桑，被称为“_”，他作品的特点是_。代表作有_、_等，他的老师_是一个_的老师，他的代表作有_、_等。读了莫泊桑拜师这篇文章也让我懂得了习作要_、_、_。 22理想的风筝课题中“理想”的理解：_。本文是一篇学生回忆老师的文章，其中刘老师是一个_的老师。文中提到他的那一根圆木棍是“功德无量”这个词如何理解：_ _。文中最后一个省略号的作用是：_。 23孔子带学生到泗水河畔，以天地为教室，以流水为教材，教育弟子们_。这正体现了孔子具有像水_一样的品性。文章最后一句“泗水河畔的春意更浓了”原因是_、_、_。 “大自然_！广袤的大地是她_ ，茂盛的森林是她_，茂密的森林是她_ ，温暖的太阳是她_，和煦的轻风是她_ ”写得真美！这里的“她”指的是_，省略号表示_请你再接着写两句：_ ，_ 。孔子凝望着泗水的绿波，_地说：“水奔流不息,_。它好像_。水没有一定的形状,或方或长,流必向下，_。它好像_.水穿山岩，凿石壁，_，它好像_。万物入水，必能_，它好像_由此看来，水真是真君子啊！”请你写出4个表现“真君子”美好品德的成语：_、_、_ 、_。 24本学期课文里有许多形象鲜明的人物，如：_聂荣臻、_孔子、_莫泊桑。我还喜欢_(人物名)，因为_ 25“三人行，_。择其善者而从之，_。”“敏而好学，_。”“温故而知新，_。”都是孔子说过的话，对我们有深刻的教育意义。孔子弟子三千，贤人七十二，请列举他的两位弟子_ 和_ 。 26我们认识了_的刘老师，请你能写出赞美老师的名言名句和成语名言_ 成语_ 27写出一个最近发生的、大家都在关注的热点话题 发表你的看法：_ 正如顾宪成所写的“风声雨声读书声，声声入耳； ， 。” 我们也要做一个 的小学生。六年级语文复习卷（二） 1.开卷有益，书中有一个美好的大千世界，我发现书中有美丽的风景：（ ）的长江，（ ）的三亚落日，（ ）的烟台的海，（ ）的金华双龙洞，（ ）的天游峰；有值得回忆的花草树木：（ ）的广玉兰，（ ）的夹竹桃，（ ）的墨梅；有值得赞美的人物：（ ）的聂荣臻，（ ）的李清照，（ ）的抗日将士，（ ）的伯诺德夫人母子三人，（ ）的大科学家斯帕拉捷，（ ）的天游峰扫路人，（ ）的刘老师，（ ）的福楼拜，（ ）的莫泊桑，还有（ ）的大教育家孔子 ；还知道了一些著名的作家、诗人，他们是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）书还让我认识了很多农具：“昼出耘田夜绩麻”中的（ ），“童孙未解供耕织”中的（ ），“春种一粒粟，秋收万颗子”中的（ ）和（ ）。2.长江之歌是电视系列片（ ）的主题歌歌词，词作者是（ ），曲作者是（ ），作者以雄浑的气势，赞颂了长江的（ ）。长江发源于（ ），流经（ ）个省、市、自治区，注入（ ），全长（ ）公里，是世界第( ）、中国第( ) 大的大河。（ ）与（ ）都被称为中华民族的母亲河 。3.三亚落日一课作者依次将落日比成（ ）（ ）（ ）。4.烟台的海这篇课文以生动的笔触，描写了（ ）：冬日的（ ），春日的（ ），夏日的（ ），秋天的（ ）。全文围绕（ ）这个中心词展开，行文结构：（ ），按（ ）的顺序描写烟台的海上景观。5.记金华的双龙洞作者是现代著名文学家、教育家（ ），是一篇（ ）。课文按（ ）顺序写了：（ ）。6.卢沟桥烽火这篇课文叙述了“卢沟桥事变”的经过。“卢沟桥事变”发生于（ 年 月 日），也称（“ ”）。7.聂将军就是十大元帅之一的（ ）。我还知道其他新中国的开国元帅，他们是（ ）。8.词牌是填词时用的曲调的名称，我知道的词牌名有：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）9.三打白骨精是古典小说（ ）中的一个小故事，从这个故事中，我认识了（ ）的唐僧，（ ）的孙悟空，（ ）的猪八戒，（ ）沙僧，还有（ ）的白骨精。在这部书中我还知道（ ）（ ）（ ）等小故事呢。西游记是中国古典四大名著之一，其作者是（ ）。我还知道其他三部作品及其作者的名字，他们分别是：（ ）( ) 、（ ）( )、（ ）（ ）。我最喜欢（ ）这部书了，是因为（ ）。10.读了螳螂捕蝉后，我真想夸夸这个少年，你真是一个（ ）11.学了读书要有选择后，我读了很多书，优秀文学作品有（ ），名人传记有（ ），科普类有（ ），工具书有（ ）。12.夜晚的实验中斯帕拉捷是（ ）人，他的主要贡献是发现了（“ ”）； 后来人们受到蝙蝠启发，发明了（ ）。这就是“仿生学”，我还知道人们受蜻蜓的启发，发明了（ ），受（ ）的启示，发明（ ）13.海洋21世纪的希望是一篇有关海洋的（体裁）（ ），学会合作是一篇（ ）。14.最大的麦穗一文通过叙述（ ）学者（ ）让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事，揭示了（ ）的道理。15.山谷中的谜底由旅行者得到的启示我联想到的成语是（ ），联想的故事是（ ）。16.广玉兰通过描写广玉兰花的色（ ），形（ ），香（ ）以及叶片的（ ），达了表作者对广玉兰的（ ）之情。17.石灰吟、墨梅都是：（ ）诗。即两首诗都（ ）。18.夹竹桃作者是（ ），他被誉为 （“ ”）。他的散文（ ），（ ）。他还是一位坚定而忠诚的爱国者，2004年4月，93岁的他通过人民日报寄语全国的中小学生：（“ 。”）19.莫泊桑是（ ）世纪（ ）国著名作家。他的代表作（ ）、（ ）等是（ ）的名篇。他被誉为（“ ”）。他的短篇小说构思（ ），情节（ ），描写（ ），刻画人情世态（ ），令人读后（ ）。20.孔子，名（ ），字（ ），春秋末期（ ）人，是我国古代的大教育家和思想家，（ ）学派的创始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出（“ ”、“ ”）等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾整理过（ ），编写过（ ）。贤弟子有：（ 、 ）。同音字gi 灌( ) 锅( ) 气（ ） 乞（ ） 补（ ）wi ( )来 （ ）蓝 安（ ） 因（ ）（ ）养 不知所（ ）（ ）惧 保（ ） （ ）子jn （ ）马 英（ ） 险（ ） （ ）工yng 雄（ ）（ ）儿（ ）该 （ ）雄 （ ）歌燕舞 （ ）花 （ ）鹉yn ( )含 ( )母 ( )车 ( )输 怀( )y ( )然 ( )立 ( )鸟 ( )乡 利( ) 防( ) 友( ) 翻( ) ( )术 回( ) ( )思 （ ）满 （ ）万m 羡( ) 坟( ) 夜( ) 放( ) ( )色 和( ) ( )浴 （ )标 ( )马qio ( )丽 地( ) 陡( ) ( )起 ( )门xi 大( ) ( )窄 ( )想 应接不( ) 云( ) 木( ) ( )谷 白玉无( ) jin：（ ）要 豆（ ） 冻（ ） 边（ ） （ ）绳 chn：（ ）实 （ ）市 （ ）现 （ ）认 路（ ）bin：（ ）论 （ ）别 （ ）子 （ ）更 （ ）地yu：（ ）闲 （ ）静 （ ）愁 （ ）秀 性命（ ）关jn：门（ ） 洁（ ） 寂（ ）（ ）赛 （ ）然 环（ ） 尊（ ） 疾风知（ ）草jn：（ ）彩 （ ）莹 （ ）都 （ ）常 jn：风（ ） （ ）察 （ ）然有序 脖（ ）pn：（ ）凑 pn：（ ）困 pn：（ ）尝 pn：（ ）请 sh：（ ）界 （ ）样 （ ）卷 形（ ） 装（ ）（ ）言 （ ）合 教（ ） 解（ ） 宣（ ）jio：（ ）猾 （ ）幸 （ ）洁 打（ ） （ ）纳 （ ） 健cn ( )愧 （ ）缺 ( )忍 春（ ） yng 平（ ） （ ）挤 （ ）人 hu ( )聚 教（ ） 开（ ） 智（ ） 贤（ ） （ ）画 花（ ） 污（ ）jun ( )恋 疲（ ） 手（ ）试（ ）羊（）n（）火山（）密（）蜜（）开（）秋（）（）收（）子雷（）（）叶n（）记（）想遥（）兴（）jin ( )灭 （ ）计 （ ）膀 （ ）固 （ ）难 （ ）（ ）并 房（ ） （ ）熬 pn 帐（ ） （ ）松 （ ）胀 （ ）友 大（ ）展翅 牛（ ） （ ）德怀 莲（ ）xi ( )助 ( )带 扶老( )幼 ( )教 和( ) 威( ) 歪( )引号的作用：1.直接引用的部分 2.需要着重论述的对象 3.表示否定、反义、借用或讽刺的词语4.表示节目、纪念日的数字部分和重大历史事件用数字标示的部分5.表示具有特殊含义的词语 6.需要强调的专有名词。（1）股市行话：股票价格上涨叫“牛市”，因牛的眼睛总朝上看。反之叫“熊市”，因熊的眼睛总朝下看。（ ）（2）“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省，接着又逐步蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。 （ ）（3）原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。（ ）（4）斯帕拉捷的实验，揭开了蝙蝠飞行的秘密，促使很多人进一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”没有声音的物体呢？（ ）（5）“难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样猜想。（ ）（6）消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。 （ ）省略号的用法主要有五种： 1.表示说话的断续。 2.表示列举的省略。 3.表示语义的转折。4.表示语意未尽，让人思索。 5.表示引文的省略。 （）可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来我不禁倒抽了一口气。（ ）六年级语文复习卷（三）（）只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲氏补天造人的传说，笑着对我们说： “女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也变成人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大了，被摔到地上摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。” （ ）（3）然而，倘使不幸他已经永远地离开了我不，他不会的。 （ ）（4）刘老师啊，你在哪里？我深深地、深深地思念你 （ ） （5）广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语 （ ）（6）“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。 （ ）（7）这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说：“妈妈死了，妈妈死了” （ ）（8）工具书有字典、词典、百科全书都是我们的“无声老师”。 （ ）破折号的作用：A）解释说明 B）声音延长 C）话题转换 1天游峰武夷山第一险峰。（）2我隐约听见“哗哗”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。（ ）3过了一会儿，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。”（ ）4. “今天好热啊！你什么时候去上海？”（ ）5. “那怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。 （ ）加标点练习：课内：（）我瞪大双眼正在欣赏着突然那落日颤动了两下最后像跳水运动员那样以一个轻快敏捷的弹跳再以一个悄然无声水波不惊的优美姿势入了向人们道了再见（）告别了冬日的凝重春日的轻盈夏日的浪漫秋天的海平添了几分充实与忙碌渔家驾船出海了货轮起锚远航了（）斯帕拉捷的实验揭开了蝙蝠飞行的秘密促使很多人进一步思考蝙蝠的耳朵又怎么能穿透黑夜听到没有声音的物体呢（）苏格拉底的弟子们听了老师的话悟出了这这样一个道理人的一生仿佛也是在麦地中行走也在寻找那最大的一穗有的人见了那颗粒饱满的麦穗就不失时机地摘下它有的人则东张西望一再错失良机当然追求应该是最大的单把眼前的麦穗拿在手中才是实实在在的课外（1）推开门一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 树木 房屋 全都 罩上了一层厚厚的白雪 万里江山变成了粉妆玉砌的世界 （2）不 不 你误会了 他解释着 我不是残疾人 我是给别人送拐杖的说着 他踢踢腿给老奶奶看 车上的人都 笑了 （3）图书馆里的书真多 梅林童话 上下五千年 十万个为什么 我都喜欢看 （4）他脸色苍白 艰难地说 水 水 说着就昏过去了 （5）快离开我 他大声地说 咱们两个不能都牺牲 要记住下功夫革命 （6）往前没走多远 就听到小丽叫 快来呀 姐夫 我跑到跟前 扒开草丛一看是个不大的水泡子 水面上波光粼粼 仔细一看 挨挨挤挤地都是鱼 我不禁叫起来 啊 这么多鱼 连忙脱掉鞋袜 跳进膝盖深的水里逮起来 （7）散会了 大家想想我是孩子 应该照顾 就把糖呀 蜜饯呀 橘子呀拿过来给我说 带回去吃吧 我连连摆手说 不要 不要 我家里有 可是爸爸却好像没听见我的话似的 不客气地拿出塑料袋 把糖果一把把地装进去 边装边说 不拿白不拿一、按要求改写句子1. 强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。改为被字句_2.从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。（换个说法，意思不变。）_3.天游峰的景色是那么美丽，空气是那么清爽，我真舍不得走了。改为反问句： 4.人人都说吴王是个知错就改的人。（用上“无不”或者“无不”）改为双重否定句： 5. 将句子改得生动有趣些。（1）一阵风吹来，学校的小竹林发出“沙沙沙”的响声。 （2）小溪快速地流淌着。 6.田野里，小虫为他演奏； ， ； ， 。（排比句）7.秋天来了，树叶从树上飘落下来。（用比喻或拟人的方法写具体。） 8. 用关联词合并成一句话。（1）长城是那样雄伟壮丽。长城吸引了很多游客。_ （2）一个人学会了与别人合作。一个人能获得找开成功之门的钥匙。_9.根据“琢磨”的不同意思造句。表示“雕刻和打磨”： 表示“思索、考虑”： 10.以“日出”为内容，写一个比喻句和一个拟人句。 11.围绕“节约用水”，写一则公益用语。 12.用一两句话描写儿童节那天的欢乐情景，注意用上比喻或拟人的写法。 13.用一句话介绍家乡的一种特产，用上“久负盛名”这个词。_14.大家即将毕业，小明舍不得离开朝夕相处的同学，请你劝劝他，并用上一句古诗。 15.以“你好厉害呀”开头，分别写一个含有表扬和批评意思的句子。你好厉害呀，_ 你好厉害呀，_ 二、模仿例句写句子1例：风儿不停地吹，小草来回地摇摆。 风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合。小池里，荷花摇曳，青蛙鸣叫。 2.例：长城很长。长城像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。雨下得很大。 。3.例：他又冷又饿，流浪到这种地方没法活下去。 他又冷又饿，流浪到这种地方，怎能活下去呢？人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。 4.仿照例句写句子，赞美一位你所敬爱的人。(2分)例句：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用纯洁的清流，浇灌花的国土。你用_ ，_ ；你用_ ，_ 。三、发挥想象，把句子写完整、写具体1.嫦娥不但美丽善良， 。2.爷爷 ， 说：“孩子，读书要用心呀！”3.今天的天气可真冷啊， 。4.生活是一杯酒，散发着迷人的醇香； ，演奏着高低不同的乐章；生活是一本书， ； ， 。5.大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。 ，是在告诉我们 。 六年级语文复习卷（四）四、综合改错小英是我们班的生活委员。工作很负责。在她的代领下，全班同学养成了渐渐讲卫生的好习惯。只要一进我们教室，就会给人一种清洁、舒适的感觉。因此，大家多亲切地称她为小管家。（2处错别字，1处标点，1处病句。）我己经在电脑前连续工作十几个小时，要赶紧休息一下了要不然，电脑屏慕上的图片、文字和文章我马上看不清了；因为这样，但是我要提醒小学生们，爱惜你的视力，从现在做起，少用电脑，少看电视。（2个标点，2个错别字，4处语病）雨过天情，天上出现了彩红，学校更美丽了。香樟、黄杨，金桂等树叶上不断地陆续地往下滴着晶银的水珠，蝴蝶在花圃里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停学校到处勃勃的生机。（1个标点，3个错别字，2处语病） “哈里波特”这本书情节曲折生动，我很早就想看了。今天终于借到了这本书，我非常高兴极了。一拿到书，我就迫不急待地拿起书读了起来。读了这本书，受到不少启发。我要像哈里波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。（2个标点，2个错别字，4处语病）开学已来，开展了以诚信教育为主提的系列活动。大家阅读了“诚信从我做起”一书，参加了演讲、唱歌、画画等活动这些活动虽然丰富了我们的学习生活，而且增加了我们的能力。（2个标点，2个错别字，3处语病）最近，缅甸遭受强热带风暴袭击，造成大量人员伤亡无数。仰光市内，房屋和树木都把风吹倒了，水电也供应不上，随处可见损坏的车辆街道上。人们的生活如火如荼，商店里的蜡烛早就消售一空。（1个标点，1个错别字，5处语病）天色微明，晨雾如轻纱般飘浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄无声息地象水塘边走去。不知从何处传来