浙江师范大学教育技术学本科教学计划修订稿.doc

附件7 教师教育 学院 教育技术学 专业( 师范 )（四）年本科教学计划一、 培养目标和基本规格（一）培养目标教育技术学本科专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握教育技术学科基础理论和专门知识，具备本领域分析问题、解决问题能力、实践创新能力的教育技术学专业高级专门人才。本专业培养的学生能够承担教育技术课程教学、教师教育技术能力培训和信息技术课程教学，指导信息技术教育应用，开展企业培训课程设计与实施，从事媒体教学设计与教育资源开发、教育环境建设或教育装备规划维护与管理等具体工作。（二）基本规格1掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、正确的人生观和价值观，热爱祖国、热爱教育事业, 恪守职业道德；2具备一定的文化艺术素养与信息素养，具有创新意识和团队协作精神, 体魄健康, 心理素质良好；3.系统掌握教育技术学的基本理论和研究方法，熟悉国内外教育技术学发展的现状与趋势, 具备从事相关课题研究的能力；4熟悉掌握现代教育信息技术的基础知识和基本技能，具备培训课程设计开发与实施、信息技术课程教学实施、信息技术教学应用指导、教育影视与多媒体作品创作、教育软件设计与开发、教育技术装备与环境的建设及管理的专业能力；5.具有一定的本专业外文书籍和文献资料的阅读能力，能撰写专业文章的外文摘要，能使用外文进行一般性交流。二、 学制 学制4年，在校学习年限为3-6年。三、 学分修读要求课程及学分修读要求：通识课程 52 学分，通识课程 6学分，不设学科平台课程，专业核心课程 35 学分，专业方向课程 27 学分，基础性实践 5 学分，提高性实践 10 学分，创新性实践 4 学分。教师教育课程 32 学分，其中必修28学分，包括教育基本理论4学分，教育心理能力2学分，教学技术能力9学分（现代教育技术理论与应用禁选，由专业核心课程教育技术学导论替换；学科教学设计禁选，由专业核心课程教学系统设计替换），教育研究能力3学分（教育科学研究方法禁选，由专业核心课程教育技术学研究方法替换），教育实践能力10学分。其它为选修课程，必须选修4学分。本专业毕业最低总学分为 169 学分。四、课程设置与安排（一）通识课程课程编号课程名称学 分周学时总学时学时分配开课学期备 注讲授课程实践实验或上机马克思主义基本原理3348484毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（一）3354543毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（二）3348484中国近现代史纲要2232322思想道德修养与法律基础3348481形势与政策（一）1216161宣传部开设形势与政策（二）1学院开设计算机基础（一）22+332+4832481计算机基础（二）44+364+4864482大学英语（一）3464641大学英语（二）3464642大学英语（三）3472723大学英语（四）3464644选修大学英语听力（一）1116161大学英语听力（二）1116162大学英语听力（三）1118173大学英语听力（四）1116164选修大学体育（一）1232321大学体育（二）1232322大学体育（三）1234343大学体育（四）1232324大学生心理调适与发展11616大学生职业发展与就业指导27474集中上课大学语文2232322高等数学C（一）4580801高等数学C（二）5580802小计52（二）学科平台课程由于教育学科的特殊性，已开设教师教育类课程，不再设学科平台课程。（三）专业核心课程课程编号课程名称学 分周学时总学时学时分配开课学期备 注讲授课程实践实验或上机教育技术学导论2232321教学系统设计33+15454185教育技术学研究方法33+14848164现代远程教育32+26432326教育传播学2236365多媒体技术32+26432321网络技术基础22+15436183教育电视节目编导与制作32+27236363数据库技术基础32+26432324教育电视系统32+26432322高级语言程序设计32+27236363信息技术课程教学论22+14832166多媒体课件设计与开发31+48016644小计35（四）专业方向课程1信息技术教育方向课程编号课程名称学 分周学时总学时学时分配开课学期备 注讲授课程实践实验或上机办公软件高级应用21+24816322教学媒体的理论与实践22+14832162多媒体平面设计32+27236363动态网页设计32+26432324计算机动画制作32+26432324绩效技术2236365移动学习应用22+15436185企业培训课程设计与开发3354545人工智能技术基础22+15436185在线测试系统设计与应用32+27236365学习科学与技术2232326教育技术管理2232326企业教育理论与方法3348486网络安全与检测32+26432326通用技术课程概论2232326专业英语2232328小计392.数字教育资源与环境方向课程编号课程名称学 分周学时总学时学时分配开课学期备 注讲授课程实践实验或上机教育软件工程2236363多媒体艺术基础2236363计算机动画制作32+26432324教育软件分析与设计22+14832164动态网页设计32+26432324数据结构32+26432324非线性编辑32+26432324多媒体平面设计32+27236363教育信息管理系统32+27236365在线测试系统设计与应用32+27236365教学平台设计与开发32+26432326教育技术管理2232326网络安全与检测32+26432326校园广播电视系统22+14832168专业英语2232328小计39（五）实践教学课程课程类别课程编号课程名称总学时开设学期学分备注基础性实践军事训练2周一1思想政治理论课社会实践2周22摄影创作与平面设计2周41根据专业需要设置多媒体作品创作2周41网站规划设计2周41多媒体教室设计2周41计算机动画制作2周41局域网组网与互联网接入2周41提高性实践教学资源管理2周61网络课程开发2周61信息技术课程教学案例设计2周61Intel未来教育/WebQuest教学案例设计2周61电视教学片创作2周61校园广播电视系统设计与管理2周61毕业设计或毕业论文88创新性实践科研训练项目至少修习4学分依据创新创业教育学分管理办法创新创业教育社团活动课程至少参加二年或以上学校正式社团活动（2学分）说明：各专业结合专业基本技能标准与培养方案设计，该部分的实践教学课程学分（时）加学科平台课程、专业核心课程、专业方向课程的实践课程学分（时），文科专业不低于总学分（时）的15%，理工科专业不低总学分（时）的25%。“基础实验、实训”、“ 综合性、设计性实验”、“实习”请各专业按照实际情况填写具体项目名称。（六）学位课程及修读要求1学位课程名称 教育技术学导论 教学系统设计 教育技术学研究方法 远程教育应用2学位课程修读要求教育技术学专业毕业生取得理学学士学位必须修读教育技术学导论、教学系统设计、教育技术学研究方法、现代远程教育等四门学位课程，平均分不得低于70分，每门课程不得少于65分。五、第二专业课程证书学分要求须修读本专业所有核心课程，共13门计34学分。 还须修读本专业至少10门方向课程(学分不得小于27