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文档简介

主 题五.奇妙的动物活动名称2.小老鼠和泡泡糖涉及主要领 域语言、艺术 授课时间2010年 月 日活动目标1. 能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。 2. 尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作，发展音乐表现力。 活动准备1小老鼠和泡泡糖的音乐磁带，录音机。2生活中了解泡泡糖有粘性的特点。环境创设生活活动在活动区域投放小老鼠和泡泡糖的音乐磁带和幼儿用书第三册，让幼儿自发创作动作。活动过程1 引导幼儿回忆自己喜欢的有关小老鼠的故事图书或动画片，互相交流故事或动画片中有趣的情节，如猫和老鼠、舒克贝塔历险记等2 欣赏故事小老鼠和泡泡糖，并根据故事情节创编动作。（1） 听第一遍故事，提问幼儿：小老鼠悄悄跑出来玩，跑几步就会怎样？ 小老鼠是怎样玩泡泡糖的？（2） 请幼儿根据故事情节表现小老鼠左看看、右看看和玩泡泡糖的动作。峡山区岞山街道岞山幼儿园教师备 课 卡活动过程3 请幼儿欣赏音乐，尝试创编动作表现音乐内容。（1） 完整听一遍音乐小老鼠和泡泡糖，幼儿自由表演。（2） 分段欣赏音乐，并引导幼儿说出两段音乐所表现的不同故事情节。 A段音乐表现小老鼠从洞里跑出来的情景；B段音乐表现小老鼠玩泡泡糖的情景。（3）引导幼儿分段进行创编活动。提示幼儿做小老鼠跑出洞的动作时要合拍，表现小老鼠东张西望和被泡泡糖粘住时表情尽可能夸张一些。 (4) 幼儿欣赏教师的表演。4幼儿和教师共同表演。 （1）游戏时，引导幼儿注意观察教师夸张的表情和动作。 （2）鼓励部分幼儿在集体面前大胆表演。5鼓励幼儿
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