第十六章 资本主义进入帝国主义阶段.doc

第十六章 资本主义进入帝国主义阶段第一节 第二次科技革命（一）教学目的： 1要求学生掌握的基础知识： 电力能源、信息传递、炼钢技术、交通运输、化学工业等科学领域中的重大发现发明；垄断组织的产生及其对政治的影响。 2要求学生理解： 科学技术发展给人类社会政治、经济发展带来的影响，及生产力与生产关系之间的相互作用。 3能力培养： 通过两次科技革命异同的比较，培养学生分析比较的能力。（二）重点与难点： 1.重点：科学技术的新突破。 2.难点：第二次科技革命的影响；两次科技革命的异同。（三）教学工具： powerpoint教学课件，共13张幻灯片。（四）教学方法： 教师讲述与学生阅读、讨论相结合。（五）教学过程： 1.导入新课： 由复习英国工业革命及其影响导入。j设问：“2010年世博会在哪里举行？”“历史上第一个真正世界性的博览会在哪里召开呢？（停顿，学生回答）1851年5月1日第一个真正的世博会在英国伦敦海德公园水晶宫开幕，展出了令认瞩目的工业化成就引擎、水力印刷机、纺织机械等新产品，给英国创造了巨大的经济效益和社会效应，扩大了它在世界上的声誉，提高了它在国际上的地位，为什么第一次世博会诞生在英国？” k演示幻灯片，出示19世纪中期世界地图，设问： “工业革命不仅创造了巨大的生产力，还引起社会生产关系的变化，19世纪中期资产阶级革命和改革运动成为世界历史发展的主流，具体有哪些资产阶级革命和改革呢？” （结合世界地图，按国别引导学生集体回答） l“通过这些资产阶级革命和改革，适应生产力发展的资本主义生产关系最终战胜封建生产关系，资本主义世界体系形成。发展了的生产关系反过来影响生产力的发展，19世纪70年代以后科学技术有了新突破，形成了历史上的第二次科技革命。” 2.“第二次科技革命的背景”： “第二次科技革命是在什么样的背景条件下发生的？（演示幻灯片）主要有三个条件。第一，19世纪中期，资本主义制度进一步确立，资本主义世界体系形成。在巴黎公社失败以后，国际工人运动陷入低潮，19世纪后30年成为资本主义的相对和平发展时期。第二，英、美、法、德、意、日等国加强对外扩张，把亚、非、拉落后地区变成殖民地和半殖民地，进一步扩大了海外市场，市场需求量激增，对科技的发展、生产力的提高提出了更高的要求。第三，19世纪尤其是第一次工业革命完成以后，自然科学发展迅速，细胞学说建立，伦琴发现发射现象，自然知识不断积累、创新，为第二次科技革命提供了技术基础。” 3.“科技的新突破”： j“在上述三个条件的促进下，19世纪70年代以后科学技术有了一系列突破，主要体现在四个方面，即新能源的发展和利用，电讯事业的发展，新机器和新产品的创制和新兴工业部门的出现。（演示幻灯片）请大家阅读书本第169页到171页，找出四个方面主要的科技新突破。” （学生阅读、回答，教师总结并演示幻灯片，强调发明者的国籍） k结合幻灯片中的图片与文字资料，介绍爱迪生、贝尔、马克尼、本茨、莱特兄弟及其发明创造。注意：按实际情况由了解这些科学家的学生自己讲述；强调科学家们的科学精神及科技与工业的紧密结合。 A.演示碳丝灯泡和爱迪生书房的图片 “爱迪生的家境贫寒，12岁就到火车上买报谋生，在16岁时救出一个在火车轨道上即将遇难的男孩，孩子的父亲很感激，就教爱迪生电报技术，把他带入电的新世界。爱迪生一生发明近两千项，例如投票计数器、改良打字机、留声机、活动电影机、有声电影机等。他制成耐用电灯泡时年仅33岁，当人们称赞他是发明大王，是天才的时候，他是怎么解释的？（停顿，学生回答）不论是99%的汗水还是98%的流汗，都说明爱迪生主要依靠自己的兴趣、勤奋、毅力成为一个大发明家，把人类带入电的世界。1882年美国用他制成的发电机创设了一个中心发电站，可供7200个灯泡同时使用。1893年的美国芝加哥博览会上，使用十二万只灯泡照明，使世博会熠熠生辉，俨然一座电子宫。爱迪生为人类进入电气时代作出了突出贡献。” B.“贝尔的母亲、夫人都耳聋，祖父、父亲和他自己都是语音学教授，所以他自小就对人体的发音、听觉器官的构造奥妙深感兴趣。1876年3月10日，贝尔29岁的时候，与助手沃特森在相隔几个房间的两处做实验。突然，贝尔不小心把实验部件滑落到硫酸溶液里，硫酸溶液飞溅到他的腿上。情急之中，他抓起电话机话筒呼救，正在做通话实验的沃特森通过话筒听到了他的求救声，贝尔与助手沃特森激动万分。（演示贝尔电话机及相关介绍文字）贝尔当时喊出一句什么话呢？（停顿，学生集体读）你们刚刚所念的Come here , Watson .I want you.就是人类历史上第一次由电话机成功发送出的一句完整的话。同年6月，贝尔的电话机参加就在美国费城世博会上展示，但开始没有人注意。在闭幕的那天，一个巴西国王听了贝尔的介绍很好奇，拿起话筒听到通过导线传来的声音，吃惊地叫起来，我的上帝，他说话了！贝尔的电话立即引起全场轰动。1877年已经申请了专利的贝尔建立了贝尔电话公司。1878年美国就有了1.1万部电话机。电话机很快不断改善、普及（演示六部古典电话机图片）。贝尔一生获得12个荣誉博士称号。” C.“19世纪40年代美国人莫尔斯发明了电报，但这是有线电报，一根电线在同一时间只能传输一条信息。1874年由发明电话机的贝尔发明了多路电报系统，能在一根电线上传递两个以上的信息。1895年21岁的马可尼根据德国科学家赫茨的实验，实验无线电通讯成功。赫茨的实验是利用感应线圈使金属小球放电，获得电磁波，并在另一个地方接收到它，从而证明了电磁波的存在。马可尼根据这个实验，经过坚持不懈的努力，终于实验无线电通讯成功。1895年俄国科学家波波夫也获得同样的成果，但影响没有马可尼大。1897年，马可尼无线电报公司成立，发明成果很快投入生产领域，无线电被广泛用于远航船只。1906年国际无线电会议在柏林举行，规定对所有失事的遇险电报给予绝对的优先权及统一的有节奏的呼救信号SOS。1912年4月14日晚上11点钟，泰坦尼克号撞上冰山，立刻发出无线电求救信号（出示电影泰坦尼克号剧照）。有一艘叫卡帕蒂阿号的船收到求救信号，但离得很远，黎明时才赶到，救起710名遇难者，1500多人已经丧生。后调查得知，有些船只距离泰坦尼克号不远，但船上没有无线电电报设施，不知道发生了海难。如若不然，Jack与Rose就不会生死离别了。这次海难使人们更加充分地意识到无线电设施对航海船只得重要性，无线电的使用更加广泛了。马克尼为此做出了重要贡献。” D.“戴姆勒发明的是四轮汽车，而本茨发明的是三轮汽车（出示本茨及其汽车的图片）。1886年1月29日，42岁的本茨获得汽车发明的专利权，这一年就被公认为世界汽车诞生年。本茨夫人曾带着两个儿子驾驶这种三轮汽车做了100多千米的远游，所以被公认为世界上第一个汽车驾驶员。本茨在慕尼黑工业博览会上成功地展出了自己的汽车，一下子吸引了大批客户，此后拥有了德国最大的汽车制造厂，生产奔驰牌汽车。” E.（出示莱特兄弟及其飞机的图片）“莱特兄弟在中学时代利用业余时间制造印刷机，公开出版发行报纸西部新闻。中学毕业后他们自己制造自行车、新式打字机等，后来对飞行器产生浓厚兴趣。1903年，在哥哥威尔伯莱特37岁、弟弟奥维尔莱特33岁的时候 ，他们的飞机试飞成功。这种飞机是木制骨架，布蒙的机翼，共重180公斤，人只能趴在飞机上驾驶。12月17日，莱特兄弟共试飞4次。第一次在空中停留12秒，最后一次停留59秒，预告了人类交通运输新纪元的到来。人类一直想实现飞天的梦想。1487年达芬奇设计出有史以来第一张载人飞行滑翔机草图。1900年德国伯爵齐伯林发明了飞艇，这种飞艇曾担任大西洋两岸重要的商业飞行。1937年兴登堡号齐伯林飞艇在美国上空爆炸，从此被打入冷宫。莱特兄弟的飞机经过不断的改善，成为主要的空中交通工具。1904年美国圣路易世博会展出了神奇的飞机。1908年莱特兄弟与美国国防部签订了生产合同。1909年载客试飞成功，1918年美国建立了从纽约到芝加哥的民航线。” F.“19世纪60、70年代，化肥、化学药品、人造染料、塑料、人造纤维诞生，化学工业兴起发展。1863年瑞典的诺贝尔在他30岁的时候发明了甘油炸药。甘油是一种无色油状液体硝化甘油，爆炸性很强，爆炸速度很快。但甘油炸药的引爆不安全。诺贝尔继续做实验。1864年9月，实验室里的甘油炸药爆炸，诺贝尔的5个助手，包括他的弟弟埃米尔被炸死。他的父亲受此打击，悲伤过度中风而半身不遂。周围居民也十分恐惧，纷纷上述政府，要求封闭实验室。诺贝尔抑制内心的悲伤，顶住压力，把实验设备搬到郊外湖中的一艘平底船上继续研究，终于解决了甘油炸药的安全引爆问题，1887年又发明了无烟炸药。诺贝尔在瑞典、美国、英国、法国等13个国家开办了15家工厂，建立了庞大的世界炸药工业体系。他的这些炸药是不是用于战争？如果不是，用在哪里？（停顿，学生回答）诺贝尔是个爱好科学和和平的人，他发明并生产炸药是要用于矿山开发、河道挖掘、铁路修建、隧道开凿等方面。除了炸药，诺贝尔还发明了防爆锅炉、改良电池、改良电话、发动机、气体测量器等。在去世前一年，即1895年，他立遗嘱设立了诺贝尔奖金，发给每年在文学、物理、化学、生理或医学、和平事业5个方面做出最大的贡献的人士。后来1968年增加经济学。我们大陆中国人有没有拿过诺贝尔奖金？为什么？”（学生讨论、回答） “这些科学家、发明家都有着强烈的创新意识和坚持不懈的科研精神，在比较年轻的时候就为科技的发展做出重大的贡献。对现在我们的同学来说，科学家们深奥的理论也许难以理解，但他们的科学精神却是可以学习的。他们的发明创造一经问世就投于生产领域，充分体现了科技与生产的紧密结合，促进了生产力的高度发展。” 4.“第二次科技革命的影响”： “第二次科技革命产生什么影响呢？” （引导学生回答，教师总结，演示幻灯片。其中“垄断组织的产生”和“资本主义进入帝国主义”阶段略讲，放在下节课主要帝国主义国家中详细分析） 5.“两次科技革命的比较”： 演示“两次科技革命的比较”表格，以提问方式比较出“英国工业革命”和“第二次科技革命”的异同。 6.小结： “18世纪60、70年代开始的第一次工业革命促进了生产力的发展，生产力决定生产关系，19世纪中期资本主义生产关系战胜封建生产关系，资本主义世界体系形成。发展了的生产关系反过来影响生产力的发展，19世纪70年代以后科学技术取得新突破，第二次科技革命开始。法拉第发现电磁感应现象，爱迪生发明耐用电灯泡，贝尔发明电话，马可尼试验无线电通讯成功，煤气内燃机、柴油机、汽车诞生，莱特兄弟的飞机试飞成功，钢铁工业与化学工业兴起。科技与生产紧密结合，生产力迅速发展，生产与资本集中，垄断组织产生，生产关系再度调整，资本主义进入帝国主义阶段的成熟发展时期。纵观两次科技革命可以看出，人类历史就是在生产力与生产关系的相互作用中不断前进。”（六）板书设计： （略，见幻灯片）（七）教学后记： 本节课基本实现了教学目的。为了突出“科技的新突破”的教学重点，我查找了丰富的资料，向学生介绍各个科学家、发明家及其发明、创造，强调他们的科学精神及科学与生产领域的紧密结合，既进行了人文主义教育又有利于学生更好地掌握第二次科技革命的特点