六年级家长会班主任发言稿.doc

六年级二班家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！在交流之前，我想向今天与会的家长表达我深深的谢意，感谢各位能从百忙之中抽出时间来参加孩子们毕业前的家长会！我深深地知道：六年前，当您把生命中极其珍贵的一部分送入星沙实验小学校园，那时的您一定对孩子有着无尽的牵挂和不舍，那时的您也一定对老师有着无限的期望和疑虑。我是四年前接手这个班级的，那时刚刚分班，孩子们对新的班级和新的班主任充满疑惑，家长们也是如此，记得第一次开家长会时，我就向家长们承诺过，如果没有特殊情况，我会尽心尽力将孩子们带到小学毕业，从那时起，我就感受到了肩上沉甸甸的责任。我想，我一定要用真心爱着您的孩子，报答大家对我、对实验小学这份凝重的信任！四年来，我和大家一起见证着孩子们一步一步成长：从三年级起，我们成立了班级图书角，越来越多的孩子们爱上了阅读，开始写作文，从此不少孩子的习作在作文比赛中获奖，并在多种报刊发表；四年级，他们学会做手工、办小报，每次用心完成的特色作业在楼道展出时，让人称赞不已；五年级，全班同学精心准备，齐心协力，在“我们爱科学”的中队活动上各展奇才；六年级，即将毕业的他们，满怀着对中学的憧憬与对小学的不舍，倍加珍惜与同学老师相处的每一天 四年来，大家对我的帮助支持，让我深受感动，如：为筹备学校图书馆和班级图书馆积极捐献课外书籍的何思珂、李易寰、杨睿卓、张翼婕、周睿骁、金歆怡家长；校运会上，有主动为孩子们购买矿泉水和食品的姚皓元家长，还有主动前来摄像拍照、担任志愿者的胡嘉仪、任羿铭等同学的家长；还有不计报酬为班级复印资料的袁若峰、曾佳峥家长；纸飞机模型比赛为全班孩子购买所需器材的黄鑫杰、雷正廷家长；有利用自己的专业特长，主动为孩子们进行法制宣传讲座的蒋宇为家长；每个学期开学之初，为了收费的方便，主动为我兑换零钱的肖锦睿家长；有极力支持并鼓励孩子参与“相约中国梦 一起读书吧”活动的廖衍乔家长；还有鼓励并支持孩子参加学校各项比赛为学校争得荣誉的张翼婕、王隽琪、马逸、袁哲仁、袁若峰等同学的家长；有六年来一直默默支持、帮助学校、老师工作的0902班的全体家长们，你们这种大爱精神，一直是我前行的动力！俗话说：“三人行，必有我师。”可以说在座的各位既是我的老朋友，更像是我的老师，我从大家的身上看到了许多正能量，我从大家身上收获着点滴感动，同时我也一直暗自庆幸，一生能遇到在座的各位，能陪伴61位孩子度过愉快、难忘的小学生活，我是幸福的！千言万语化作一句：感谢大家，大家辛苦啦！是孩子让我们相识，今天我们又为了孩子坐在一起共商教育大计。六年级第二学期，也就是毕业班，这是承前启后的一学期，是十分关键的一学期，更是十分紧张的学期。这一学期中，既要完成本学期的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整体系；既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实基础。所以，不光是家长，包括学校及科任老师都十分重视毕业班的教育教学工作。今天，我们在这里举行这个家长会，我想我们都有一个共同的目标就是让孩子取得进步，让孩子顺利毕业。只要我们真诚的互相沟通，互相理解、互相支持，就会帮助孩子走好这人生的第一步。下面作为班主任我分三大块跟大家交流。（先对班级情概况做介绍，再结合我的语文教学做分析，然后给各位家长提几点教育孩子的建议。）如有不妥之处，欢迎各位家长批评指正。一、班级情况介绍咱们六（2）班是由61名来自于不同家庭的孩子组成的一个班集体。其中男生36人，女生25人。本班孩子的特点是上进、热爱班级、爱劳动、多才多艺、学习上你追我赶的风气较浓。相比较而言，女孩子要踏实、勤奋，听话些。男孩子天真活泼，贪玩好动一些。不过，我很喜欢他们。喜欢孩子们每天到校后大都能主动打扫班级、公共区卫生；喜欢他们牢记“一天之计在于晨”认真早读的劲儿；喜欢上课时积极举手的他们；喜欢他们同学之间团结互助，互相关心；喜欢他们做事任劳任愿、工作责任心强；更喜欢他们胜不骄、败不馁的精神正因为有大家的共同付出，所以四年来，咱们0902期期被评为优秀班集体，无疑我们班是一个团结上进的优秀集体。在这个集体里，涌现了许多值得表扬的人和事，例如：有学习肯动脑、上课发言特别积极的： 有学习沉稳、作业书写漂亮、排版美观的：有关心集体、爱劳动、不怕脏、不怕累的：有发挥一技之长，经常为班级黑板报出力并多次获得一等奖的：有爱阅读，擅长写作并有优秀习作发表的：有积极参加航模培训 ，代表学校参加省市比赛并争得荣誉的：有体育成绩拔尖，并光荣成为了校篮球队或校田径运动队员的：有连续几年在县市三独舞蹈比赛获得一二等奖的 ；和她一起被选入校号鼓队或舞蹈队的有 有学习在默默发奋，本学期学习有进步的： 但是，集体里不可能个个完美。孩子们在不同家庭社会环境中成长，自然有不同的经历，这就造就了他们不同的个性与品质。在此我就不举例说班级存在的问题。希望“有则改之，无则加勉。”如：有人以自我为中心，在他眼里没有班规校纪，不是迟到便是扰乱课堂纪律；有人喜欢跟风，缺少正义感，喜欢人云亦云；有人不爱卫生、抽屉书包还要别人提醒或帮忙清理；有人课堂上喜欢插话，不善于聆听或接受别人的意见；有人不爱学习，上网成瘾，甚至将手机带到学校来上网；有人学习习惯差，课堂上不够专心，做作业敷衍了事；甚至拖拉，不及时完成；还有人语数英学习偏科，发展不均衡等。这些毛病都必须引起我们的重视，及时帮助他们纠正过来。而这些都离不开家长与我们老师的相互配合。当然，目前班级的整体情况是朝着良性循环方向发展，班级你追我赶的学习势头已经形成，孩子的成长与进步也是有目共睹的。我充分相信在即将到来的毕业考试中大部分学生会以优秀的成绩向家长汇报。孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，多少努力和付出。现在到了最后收获的季节，孩子的小学生活该画上句号了，这一个句号能否划得圆满，这几个月的作用也是至关重要的。作为班主任老师的我个人的想法有两个： 我的第一想法是：让孩子不留遗憾。 我希望我的学生，在长大以后，在回忆小学生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望我的学生离开母校的时候，带着四样东西：“高尚的品质，良好的习惯，珍贵的友谊，优良的成绩。”我想在这方面，在座的各位家长和我想的是一样的。 我的第二个想法是：为孩子进入中学奠定基础。 孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽容的心态，在进入中学后会更快地适应，也会受到老师和同学的欢迎。孩子的学习习惯好，中学再多的课业，他也能应对自如；孩子有好的品质，那么在和中学同学相处时就和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就快乐，心情好了，学习的劲头的也就更大了。另外，小学毕业的时候有个毕业考试，从去年开始，初中开学前都有一个入学的分班考试，如果孩子以一个较好的成绩走出小学，步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说得好：“态度决定一切”。另外也可以给中学的老师同学留下一个好的印象。所以，也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段的开始。好的开始是成功的一半，毕业考试的成败也意味新的开始的成败了。二、下面我就结合语文方面，对学生的学习情况作分析。这次语文月考考试情况：试卷在孩子桌上，班级最高分 97 分，最低41分，平均分 ， 85分以上有38人，也就是说有24人没达到平均分。这个数据是惊人的，当然从另外一个角度乐观地看，0902 的同学们的进步空间很大！我们要一起来正确看待孩子的分数。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏。作为家长我们要一分为二看待孩子的考试分数：孩子由于态度不端正，不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，切不可盲目攀比，老是拿孩子跟班级里更优秀的孩子比，这样会让孩子产生逆反心理，对学习失去信心。但是，我们可以让他跟自己比，跟上次测试比，设定下次考试的目标。对于孩子们来说，最后3个月时间是提高成绩的一个很好的契机。要知道，不论语文还是数学、英语，我们老师都会把考试范围以类的知识来一次系统的复习。这一过程，只要学生能够认真听讲，做练习。以前的不足是完全可以得到弥补的。特别是一些难点问题，我们都会挑出来重新讲、练。所以，最后3个月时间里学生什么态度来学习，我们家长如何来管理，将直接影响着你孩子的毕业成绩；直接影响着你的孩子在这么激烈的竞争中能否脱颖而出。三、家长具体应该怎么做:孩子的进步不光需要我们老师的努力，更需要各位家长的配合，下面我就给大家在教育孩子时提几点建议：1、给孩子更细致的关爱。1、 升学考试，好像就是门槛，阶梯。考初中，对小学生来说是人生第一个门槛，以后还有考高中、考大学等等。在他们的人生道路上，有许许多多的门槛，考初中和其他的门槛相比，当然是很轻松的一个。但对小学生来说，他们以前从来没有经历过，所以会感到有很大压力，有很多的困惑。每天，各门功课的作业铺天盖地，有的学生很难应付，不要说能把题目都做得全对了。这样一天学习下来，学生感到非常疲劳。回到家里，他们多么需要父母的关爱啊！这时，做父母的就要去关心他们，体贴他们，让他们感受家庭的温暖，促使他们尽快消除疲劳，去顺利完成接踵而来的家庭作业。晚上，家长要注意让孩子早点休息，因为明天的功课还是很多。早上起来，家长要尽量督促孩子吃好早餐。我们上午8点到校，要到11点35才能吃到中饭，一个上午有4个小时，早餐不吃好，也会影响学生上课质量的。所以，家长要从点滴做起，从早餐抓起，来关爱自己的孩子，促进他们健康成长。另外，还要经常询问孩子的学习情况，了解他们的思想、疑惑；要多倾听孩子的心声，了解他学习上的困难，并给予帮助。2、要重视心理健康，给予孩子自信心。有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。学习需要付出艰苦的努力，因此要培养孩子坚韧的性格和顽强的毅力，要关注孩子对学习的态度，通过各种方法培养他的学习兴趣，增强他的责任感和自信心。2、 家长特别要注意孩子的生理和心理变化，做好心理辅导，因为我们做家长的经常跟孩子接近，比学校老师有更多的优势。过去的“哄骗瞒”的是不科学的，正确的教育应该是注意对青春期心里健康的疏导，对个别处于青春期心理萌动、焦躁的孩子，家长应该格外关怀，经常和他谈心，特别是比较内向的孩子，你心急，一定要让他做到什么事，那他的心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪，甚至出现逃学、离家出走等过激行为。最后这一段时间，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望。必要时跟学校老师结合，共商帮助孩子的方法。3、给子女多一点约束。俗话说，没有规矩，不成方圆。没有适当的约束，孩子就不会有良好的习惯。因此，家长要加强对孩子良好学习习惯的培养。对待自己孩子的学习，要从严要求，严不是打，不是骂，是高标准严要求。我们有的家长一味让孩子安静地做作业，一吃完晚饭，就把孩子安顿在房间里，之后便不闻不问。那么，孩子一个人在房里到底在干什么呢？是在认真做作业、认真复习，还是在看书呢？或者是在玩耍呢？家长有没有仔细观察过？像这种例子很多，有的孩子晚上回家看电视过迟，导致学生睡眠不足，家长却没有发现，而是由老师发现的。怎么会发现的？是因为这个孩子晚上贪玩，睡眠少了，第二天上课就要打瞌睡了，从开学到现在，我就发现有好几个孩子，从早自习就开始打哈欠，严重影响了孩子的身体健康和学习效果。通过检查平日的作业以及与个别家长交流，我还发现许多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。要知道，细心正是一种很重要良好的学习品质，一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的。所以平时做作业时，作为家长一旦发现作业的质量不高一定要让他重新做好。还有关于读书与背书。上次期中考试，学生在写考试反思的时候，不少学生都提到由于课文背得不熟或者没背，白白丢了不少分。进行复习阶段，要背要记的内容肯定有不少。对于基础知识不牢固的学生来说，背熟并记住重点课文、重点段落，十分重要，有的孩子背不出课文，不是记性不好，而是根本没有去读，像某个同学，上个学期经常因为没背完成课文而榜上有名，我还曾一度以为他确实记性不好，没有强求，但是这个学期开学以来到现在，再没有拖拉过。还有些孩子一旦被老师叫到办公室里来，利用下课背书，往往背得很快，为什么，有压力，怕批评，但班上学生有这么多，我不能每天都叫学生来办公室读书背书，只能请家长在家里一定要求孩子大声地读书，完成背诵任务。在家这么一抓，学校再来一抓，学习上他没有任何可以放松的机会，良好的学习习惯就容易养成。所以，给孩子多一点约束，家长就会少一点烦恼。4、加强对孩子的课外时间的了解。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，必要时应打电话与老师联系。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。关于串门，孩子是未成年人，出门就需要有监护人，您不能陪同他一起去朋友家同学家，请不要批准他前往，现在安全事件频发，千万莫留下遗憾！关于作业，我发现一直有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全泡汤了。可以看出，有的孩子周末在家缺少管理，把学习放到一边去了。对于语文方面的作业来说，无论是基础知识的抽背，还是监督孩子默写、听写、作文，都必须有家长亲自查看签字，作为证明，请家长继续配合督促，还有一定不要相信今天没作业类似的话！5、和老师多一点联系。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。因此，我希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。多了解孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状况，多了解孩子的作业情况；老师也要向你们了解学生在家里的情况。所以，家长和老师相互联系，相互了解，就能掌握孩子的学习情况，可以有的放矢地对他们进行教育。班级的联系方式除了我的手机号码，也欢迎大家加入班级QQ群：群号是314504569。家长朋友，孩子的成长和发展，离不开老师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为了您的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格，让我们家校携手，同心协力，用实际行动关心帮助孩子学习和成长。最后再次感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加家长会。谢谢！二年级上学期家长会演讲稿各位家长朋友：晚上好！首先我感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会，感谢大家长期以来对我们学校、对我们班级和老师工作的大力支持和帮助。很高兴我们今天又能坐在一起，为了一个共同的目的：那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，做孩子的护航使者。我们召开这个家长会，主要是希望家长更多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望大家进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！一、 总结回顾：现在我们的孩子已经读二年级了，整体看，孩子各方面的进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能专心听老师讲课，能积极动脑。特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，小干部能力增强了。（早读、做值日生、收发本子都很自觉）1、 班级荣誉：每周获得纪律、卫生优胜红旗；2、 个人荣誉：校级语文学科竞赛中，方春阳、郑俞凡、邵灵捷同学同学获得一等奖，徐佳恒、沈梦钰、孙伊文同学获得二等奖；邹宁浩同学获得三等奖 。数学竞赛一等奖：方春阳、郑俞凡、徐佳恒。二等奖：三等奖：在海宁市小学生讲故事比赛中，方春阳代表我们学校参加比赛，获得二等奖。3、存在的不足之处： 新课改使孩子的两极分化越来越明显。学习上，一部分学生养成了良好的学习习惯，作业能及时认真按时完成，平时爱看课外书，成绩很优秀。一部分学生基础知识不扎实，生字回生现象严重，听写关难以跟上，阅读理解能力差，学习缺乏主动，做作业拖拖拉拉，经常要老师家长催促，导致家长、老师都很累。这次的语文学科竞赛中差距更加明显（因为竞赛试卷较难，题目是阅读理解方面的，还有很多是课外阅读。），主要是两方面原因造成的：一是上课是否专心听讲，二是课外阅读知识的积累。竞赛中成绩好的学生都是上课专心听讲、积极动脑、认真思考老师提出的问题，发言积极、会认真倾听老师和同学的发言，喜欢看课外书。差的同学则相反，上课经常开小差，不会听课，不能认真听老师和同学的发言，很少看课外书，导致成绩不理想。一二等奖的同学就是平时爱看课外书，认真阅读认真思考，都是上学期和暑假中评选出来的的阅读之星。行为习惯上也有差距：一部分学生举止文明，自觉守纪，知道什么事该做，什么事不该做，会自己管理自己；而另一部分学生学习上很懒惰，下课爱追逐吵闹，上课自控力差，不能专心听讲，作业拖拖拉拉不能按时完成。有些学生家长说孩子对学习不感兴趣，那我想问一句：你的孩子对什么感兴趣呢？玩是孩子的天性，但要正确处理好玩和学习的关系，学的时候静得下心来专心地学习，玩的时候可以痛痛快快地玩，而不能一边学习一边玩，浪费时间还学不好，学习效率很低。二、培养孩子良好的学习习惯。针对上述现象，我想谈谈如何培养孩子良好的学习习惯：1. 培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑去。有的家长认为孩子还小，长大些就会懂事了。其实这些家长想法是错误的。如果这样认为那将来后悔都来不及了。希望家长再忙都要把这件事督促到位，个别不自觉的孩子，家长真的要一对一的陪在身边督促他认真学习。经过一年、两年后，孩子渐渐养成了好习惯，那你就不用整天盯着孩子了。适当采用些奖励措施，以口头奖励为主，也可以模仿老师奖励小星星。2.培养孩子专心做作业、看书的习惯。要求孩子做作业时不讲话，不吃东西、不看电视。家长要随时抽查孩子是否专心，姿势是否正确。要让孩子养成好习惯，家长一定要持之以恒。尤其在低年级必家长必须要牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而忽视了孩子的学习。现在减负后的回家作业没有书面作业，都是口头阅读作业，主要是预习课文、复习课文、看课外书。家长要督促孩子不折不扣的认真完成。因为预习课文不过关就会直接影响第二天的听课质量，（预习要求在语文书第一页：读通课文、读准字音、圈出生字、标出段落） ，有些同学书面作业勉强马虎完成，但是口头阅读作业偷工减料。如果课文预习不认真，课文读不通就不能深入理解课文的意思和有感情地朗读了，老师分析提问的时候他就答不上来。就会直接影响课堂听课，跟不上大家的步伐，最终影响了孩子对学习的兴趣。复习要求（朗读课文、背诵课文、听写词语）背诵的课文一定要过关，有些同学学校听写词语不过关的，回家后家长要让孩子在自己本上再重新听写一遍。对学习成绩不太理想的孩子呢，我觉得做做同步练或当堂练还是有必要的，可以巩固当天所学的知识，提高短文阅读能力。3.培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。这些能力的培养不是一朝一夕就能形成的，阅读是最好的、最有效的途径。我们要鼓励孩子看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。有心的家长也可以每天放学后与孩子交流交流在学校里的事情，孩子的语言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。睡觉前让孩子读一两个经典的故事。三、培养孩子良好的阅读习惯。良好的阅读习惯可以让孩子受益终身，多看课外书不仅可以丰富孩子的知识面，培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础。我们的孩子已经认识了一千多个常用汉字了，可以阅读一些浅显的课外书了。我要求孩子们每天在家要看半小时以上的课外书。阅读课外书一天两天效果不明显，但时间长了，积累多了就能尝到读书的甜头。现在学生已经开始写周记了，班级学生的写作水平相差较大，这跟看课外书多少有直接联系。低年级是学生学习阅读的起步阶段，作为学生学习生涯的起始阶段，养成良好的课外阅读习惯，必将促进学生语文素养的提高，乃至整体素质的发展。课程标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣。”“背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。”然而，目前小学一、二年级学生的课外阅读存在许多学生对课外书缺乏兴趣，没有养成良好的阅读习惯，不注重积累，没有达到课标要求的阅读总量，造成课外知识少之又少，语感不强，语言贫乏。低年级课外阅读低效现象成因透视透视之一：部分家长不重视，观念滞后学生家庭中大多没有形成一种读书的家庭氛围。在家中，家长不能成为学生课外阅读的榜样，家长工作之余，很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。特别是成绩不是很理想的孩子的家长，在他们的心目中能自觉完成家庭作业，读好语文书就足矣。一些对孩子学习比较重视的家长只给孩子买课外练习，而一些家长一提到给学生买课外书，就给孩子买习作的书，学生看书的面非常狭窄。透视之二：学生迷恋电视，对课外书不感兴趣一、二年级正处于活泼好动的年龄阶段，要坐定身子、静下心来看书，确非易事。现在，电视已经普及到家家户户，很多的家庭也已拥有了电脑，有声有色、绚烂多彩的活动图象，对孩子来说，其诱惑力远远大于书籍。放学后、双休日，一些学生坐在电视机前不愿离开。有的家长无暇顾及孩子，有的家长因为拗不过孩子，就由他去了，孩子看起来更是没完没了。另外，部分家庭没有书房，环境嘈杂，外面一有动静，就无心看书。有的学生在房间里一边看电视，一边翻着书，翻上几页就被电视吸引过去了。一些学生缺乏耐心，读书只看图画不看文字，厚厚的一本书，三下两下就被他翻完了。也有学生被家长强迫看课外书，很不情愿地翻着，规定的时间一到，马上像解放了一样，效果可想而知。有的家长总说孩子在家不肯看课外书，那么应该怎么培养孩子喜欢读书的习惯呢？1、培养看课外书的兴趣首先要激发孩子阅读课外书的兴趣和欲望。要使孩子明白读课外书会使人更聪明、更能干。可先给孩子讲一些精彩的有教育意义的故事，然后告诉他这些都是从课外书上得来的，并翻给孩子看。这样可以激发孩子对课外书的兴趣，从而激发他看书的欲望。读书习惯的培养学要一个过程，从简单到难，从浅到深，刚开始家长可以为孩子提供一些注有拼音和插图的课外书，边看书边看插图，这样容易理解，孩子也比较感兴趣。2、选择有意义的课外书要为孩子选择适合其年龄特点的课外书。年龄有差异，感兴趣的事物和理解能力也不一样，因此要选择一些适合孩子年龄而又有意义的书籍。现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、十万个为什么等有意义的书籍。（推荐看书语文新课标必读丛书（导读版）系列推荐大家网上博库书城购买，可以打折优惠）因为这些课外书不仅能丰富学生的知识面，还可以提高孩子的语言表达能力和写作水平。我们学校也发了一本配套阅读金色的小船，平时布置孩子回家阅读，要求孩子要认真阅读。我建议每位小朋友书包里带一本课外书，在晨读时和午餐班上进行阅读。 成语的积累很重要，以往大考中都有出现,如：填数字成语、成语接龙、成语填空等。成语竞赛成绩较好是因为这段时间复习准备了。3、和孩子一起阅读相信有心的家长平常能和孩子一起阅读，那就是亲子伴读。可以和孩子看同一本书，适当提几个问题，检查孩子是否读懂。也可以是家长和孩子各看各的书报。 家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报，这样有利于习惯的养成。家长平时多给孩子买一些课外书，努力抽时间和孩子共读一本好书，一起交流读书心得，一起成长进步。边读边想，文章主要讲了什么呀？什么地方没明白呀？什么地方有趣？为什么好看啊？这样尝试去思考，可帮助学生提高理解能力，增强语感。当学生遇到不懂的字词，鼓励孩子多问，或者查查字典，理解文章意思，避免囫囵吞枣。家长努力腾出房间一角，给孩子布置一个简易书架，创造一个让孩子静心阅读的环境。所以家长应该跟孩子一起共同建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。另外双休日可带领孩子到图书馆、书店等地方看书，因为那里的读书氛围比较浓。也可以办理一张借书卡，到图书馆借阅。学校的图书馆要到三年级才能开始借阅。开阔孩子的视野，丰富孩子的阅读，让孩子体会到，这些都是阅读的乐园。四、下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点： 1、思想上要继续引导孩子。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。家长们，现在只要我们教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是十分有利的。 2、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，红领巾松了也不会系，经常有学生忘带作业本、书本橡皮尺子等学习用品，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，多督促孩子，他们能做的很好。3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩