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文档简介

第十二章 简单机械 第1节 杠杆（导学案）班级132班 姓名 设置目标【学习目标】1.认识杠杆。2.会画力臂。3.通过探究，理解杠杆的平衡条件。【使用说明】1 依据学习目标，结合导学案中的问题，认真研读教材，进行归纳总结，解答完成所有问题。2 每个学生积极参与小组学习活动，组长做好监督检查。达成目标【夯实基础】【自主学习，疏理基础】一、杠杆1.在力的作用下，能绕 转动的硬棒叫做杠杆。（1） 叫支点O；（2） 的力叫动力F1；（3） 的力叫阻力F2；（4） 叫做动力臂l1；（5） 叫做阻力臂l2。2.画力臂(如图)步骤：(1)找准支点。(2)沿力的方向作出力的作用线。 (3)从支点向力的作用线画垂线。(4)标出力臂。O撬杠：F1F2二、杠杆的平衡条件 探究杠杆的平衡条件1.杠杆平衡指杠杆处于 或 状态。2.实验探究阅读课本，思考实验步骤分小组进行实验探究（边实验边记录数据）实验次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm12345根据实验数据得出的结论是： 杠杆的平衡条件为： 。思考：杠杆只能静止在水平位置吗？你能让杠杆在非水平位置平衡吗？试一试。本实验中，让杠杆在水平位置平衡有什么好处呢？认真研读教材小组讨论后教师释疑。【综合升华】例题见课本7879页。组内探讨，交流。反馈目标【课堂达标】1动手动脑学物理22. 如图所示，分别沿力F1、F2、F3的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是（ ）A沿F1方向的力最小B沿F2方向的力最小F3C沿F3方向的力最小D三个力的大小相等自主作答，分级、分层达标，限时完成。【反思升华】 1.在达成过程中还存在哪
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