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文档简介

议论文阅读指导新城实验学校 项雪梅学情分析：通过前期的学习，学生对议论文的知识点基本了解掌握。但对议论文知识的系统性把握不准，导致答题不够规范、准确。通过复习指导，希望学生能提高对议论文的整体感知的能力，掌握答题方法，从而提高学习成绩。教材分析：议论文抽象性、说理性、逻辑性强，没有生动形象的语言，缺乏趣味性。一般议论性文章的内容不易理解，学生难以把握。教学目标：1、复习掌握议论文文体知识2、把握议论文中考考点3、掌握做题方法，提高议论文阅读理解和分析能力教学重点：议论文文体知识教学难点：掌握做题方法教时安排：教学过程：一、心中有数明确议论文中考考点1、找出、归纳中心论点2、分析文中的论据类型及作用3、分析文中的论证方法及作用4、整体感知文章的内容，理清论证思路5、分析语言特色6、开放性试题：补充论据，谈感受，做评价等二、记忆大比拼回顾议论文知识点三、能力展示学练结合考点一：找论点1、从题目中找论点A敬业与乐业B多一些宽容C人的高贵在于灵魂D论美注意区分论题与论点2、请判断下面哪是中心论点？哪是分论点？A珍惜亲情的“有效期限”B珍惜梦想的“有效期限”C世界上所有的美好都有有效期限，所以我们应该学会珍惜D珍惜生命的“有效期限”3、阅读短文，回答问题见PPT我明白：论点是一个表示判断的完整的句子。论点常出现在文章的这些地方：1、标题2、开头3、结尾4、中间考点二：分析论据的类型及作用1、请判断以下论据的类型（1）另一个例子是罗兰布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为实验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了对战型的乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。（ ）（2）孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（ ）我懂得：道理论据和事实论据作用：这是论据，在文中起着证明论点的作用2、阅读短文，回答问题见PPT3、思考：文章开头事例或故事的作用？我知道：a.引出中心论点 b.充当论据证明论点c.引出论题 d.引起读者阅读兴趣考点三：议论文的论证方法及作用 方 法作 用 举例论证：列举事例，论证了中心论点，使论证更具体，更有说服力道理论证：论证了观点，从而使论证更具体，更深入。比喻论证：把比作，论证了观点，把抽象深奥的道理阐述得生动形象，浅显易懂。对比论证：用和作比较，突出强调了的论点。练习短文见PPT四、我的收获五、作业强化练习册P48读书莫忘做笔记板书设计议论文阅读指导一、找论点二、判论据及作用三、断方法及作用教学反思
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