安徽省芜湖县六校九年级化学上学期第一次联考试题（无答案） 沪教版.doc

安徽省芜湖县六校2015届九年级化学上学期第一次联考试题题号一二总分得分注意事项：本卷共二大题16小题，满分60分。化学与物理的考试时间共120分钟。得分评卷人一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题的4个选项中只有1个符合题意，请将选出的选项序号填入下面的答题表内。题号12345678910答案1下列生产过程中，不发生化学变化的是a安庆石油化工 b毫州古井酿酒 c铜陵有色冶金 d六安水力发电3、下列说法正确的是 a、离子不显电性 b、在物理变化中，分子会变大 c、化学变化中元素种类不变 d、分子是不断运动的，原子是静止的39 y钇88.914、中围科学院院士徐光宪研究稀士理论，荣获2008年度国家最高科技奖。下图是稀土元素钇在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是a、钇元素的相对原子质量为88.91kg b、钇元素属于金属元素c、钇元素的元素符号为y d、钇元素的原子序数为395、某些花岗岩石材含有放射性元素氡。一种氡原子的质子数为86，氡原子的相对原子质量是222，这种原子的核外电子数为 a76 b86 c136 d966.2014年“六五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。下列做法符合这一主题的是a通过焚烧秸杆为农作物提供养分b通过加高烟囱排放工业废气c提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式d施用大量的化肥和农药以提高农作物产量7、在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品。这里的碘、铁、钙、硒、氟应理解为 a.元素 b.离子 c.分子 d.原子8、李明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的 a.建立假设 b.收集证据 c. 作出结论 d. 设计实验反应前 反应后9、右图是某个化学反应的微观模拟图，下列关于该反应前、后的说法正确的是a质量减少b均为混合物 c原子总数减少d分子总数不变10、鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体的最简便方法是 a测密度 b用澄清石灰水 c闻气味 d用燃着的木条得分评卷人二、本大题包括6小题，共40分。11、（5分）有下列物质：氧气；氮气；五氧化二磷；二氧化硫；二氧化碳；食盐水；氖气。请用这些物质的数字代号填空：空气中含量最多的气体是 ；有刺激性气味的有毒气体是 ；属于混合物的是 ；属于稀有气体的是 ；常温下是固体的是 ；你还能总结出：（1） ；（2） ；（3） ；（4） 。13、（14分）化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题： (1)写出指定仪器的名称： (2)实验室用高锰酸钾制取氧气有如下步骤：加药品，检验装置的气密性，收集氧气，熄灭酒精灯，加热，把导管从水中取出，用序号写出正确的顺序_ ； (3)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是 (填字母代号)，发生反应的文字表达式是 ；(4)实验室若用b装置制取氧气时发生反应的文字表达式是 ；(5)在(2) 、(3)中制取氧气时发生的基本反应类型是_反应，收集好的氧气盖好玻璃片，然后_（填“正放”或“倒放”）在桌面上；检验氧气的最简单的方法是_ _ ； (6)装置c或d中导管口都要接近瓶底，其目的是_ _；若用方法e收集某气体时，当气泡_ _冒出时开始收集，当观察到_ 时，表明气体收满了。14、（7分）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：【集体讨论】（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（填编号） ，a蜡烛 b红磷 c硫粉 为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证 。（2）小组同学共同设计了如右图的两套装置，你认为合理的是（填编号） 。为了确保实验的成功，在装药品之前应该 。【分组实验】 在讨论的基础上，他们分组进行了实验。 【数据分析】 实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100ml）组 别123456进入集气瓶中水的体积（ml）202119202218（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是 、 。15、（5分）化学与我们的生活息息相关，它不仅为人类生活创造了丰厚的物质基础，而且为人类社会可持续发展作出了巨大贡献。市场上有些食品在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的。经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎。那么，这是什么气体呢？小叶猜想是二氧化碳，小明猜想是氮气。 设小叶的猜想正确，请你用实验方法证明。验证方法及操作可能看到的现象结论 如你是商家,你对食品包装袋中的气体有什么要求呢?(至少说出两点) 、 。16、（5分）研究性学习小组选择“h2o2生成o2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程： 【假设】h2o2生成o2的快慢与催化剂种类有关 【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的h2o2溶液中分别加入相同质量mno2和红砖粉，测量各生成一瓶(相同体积)o2所需要的时间