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文档简介

小猴子下山1、 教学目标1. 认识“猴”、“结”等12个生字，读准多音字“结、只、空”的字音；会写“块、非”等7个生字。2. 正确流利地朗读课文；利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些字，并能选几个词各说一句话；了解并积累又_又_.3. 借助插图，图文对照读懂故事内容，并仿照小猴子走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）这个句式，并说说故事主要情节。4. 能推断小猴子最后为什么只好空着手回家的原因，初步明白做事情要有目标有始有终。2、 重难点 了解表示动作的词的不同含义，并学习运用。根据课文内容，说一说小猴子最后为什么空着手回家去3、 教学准备 课件4、 教学课时 3课时 课型：新授课5、 教学过程 第一课时一、导入 同学们看过西游记没呢？你觉得孙悟空怎么样？ 对了，他聪明、机灵、勇敢。今天我们也来学习一个跟猴子有关的课文，看看他又是怎样的一只猴子呢！2、 看连环图，说一说画了些什么3、 初读课文 1.圈出生字宝宝。 2.标出段落。4、 学习生字 1.看图学习 扛、扔、摘、抱 2.根据字形学习 掰、猴 3.结合课文内容和语境学习 结、满、瓜、蹦、追 4.再自由都课文（读准字音）5、 教师进行总结小猴子来到_看到_就_来到_看到_就_来到_看到_就_结果_第二课时1、 复习导入1. 抽读生字、词。2. 教师引导复述课文大概内容。2、 学习课文1. 学习第一段。a. 边都边思考：玉米结的怎样？心情怎样？b. 积累多音字“结” 积累短语“又大又多”c. 齐读这段，注意看到玉米时非常高兴地心情。d. 再次复习小猴子的三个动作，“走”、“掰”、“扛”2. 分小组学习第二段抽学生回答（也可以抢答）a. 桃子结得怎样？心情怎样？b. 积累短语“又大又红”c. 复习动词“扔”、“摘”3. 小组合作学习第四段抽答a. 西瓜结得怎样？猴子心情怎样？b. 积累段云“又大又圆”c. 齐读这段，读出看到西瓜时高兴的心情4. 用同样的方法学习第五段5. 齐读最后一段思考：小猴子最后为什么空着手回家去？3、 作业第三课时1、 讨论：小猴子为什么最后空着手回家去？2、 教师引导学生一起复述整个故事3、 知道书写1. 注意“往”和“住”2. “进”和“近”3. “非”的笔顺作业把故事讲给家长听，并说一说小猴子为什么最后空着手回家去？6、 板书 小猴子下山 来到（ ）看到（ ）就（ ）来到（ ）看到（ ）就（ ）来到（ ）看到（ ）就（ ）往回走看到（ ）就（ ）空着手回家7、 教学反思 结合手上动作来识记生字，激发了学生的学习
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