【步步高】高中历史 专题检测（三）人民版选修4.doc

专题九戊戌变法(时间100分钟满分100分)一、选择题(每小题2分，共40分)1恩格斯曾说：“甲午中日战争意味着古老中国的终结，意味着它的整个经济基础全盘地但却是逐渐地革命化，意味着大工业和铁路等等的发展使农业和农村工业之间的旧有联系的瓦解。”下列史实与恩格斯预言无关的是()a列强侵华进一步破坏了中国社会的自然经济b甲午战争后中国民族工业有了初步发展c中国民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台d中国面临着由半殖民地沦为殖民地的严重危机2下列言论摘自郑观应的盛世危言，其中体现维新思想的是()a“育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心”b“道为本，器为末，器可变，道不可变”c“夫不可变者伦纪、圣道、心术者，非工商、器械、工艺也”d“中学其本也，西学其末也，主以中学，辅以西学”3早期维新派认为“习兵战不如习商战”，“欲制西人以自强，莫如振兴商务”，这实际上是主张()a实行君主立宪制 b独立发展民族资本主义c仿效西方，实行变法 d与西方国家进行战争4康有为维新思想的特点是把西方资本主义的政治学说同中国传统的儒家思想相结合。其决定性因素是()a康有为自幼接受过正统的儒学教育 b儒家思想是中国两千多年的封建正统思想c孔子在中国民众中享有崇高威望 d民族资产阶级的软弱性和妥协性5梁启超在变法通议中说：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”由此可见，救亡图存的根本在于()a培养维新人才 b创办新式学校 c改革科举制度 d实行政治体制改革6梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有二字。”省略的两字最可能是()a君主 b科学 c西学 d民权7胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了()a民主科学，自由平等 b民主共和，主权在民c托古改制，变革维新 d开设议院，变法图存人头猴身的达尔文8如果看到右面的漫画，下列人物中最为愤慨的可能是()a魏源 b林则徐 c洪仁玕 d严复9“1895年，适逢甲午惨败，日本逼签条约，在北京应试的康有为等人联络各省官员上书光绪帝，要求拒签条约，变法图强，史称公车上书。”文中错误的表述是()a领导人 b时间 c参加者 d地点10晚清有御史上奏称：“近日人心浮动，民主民权之说日益猖獗。若准各省纷纷立会，恐会匪闻风而起，其幻不可胜言。”这个奏折针对的是()a太平军 b洋务派 c维新派 d义和团11下面是18951898年间创办的中文报刊统计表，由此可知()年份当年创刊总数中国人自办报刊总数所占百分比18957342.9%189611763.6%1898473983%中国人自办的报刊日益成为中国报业的主体适应宣传维新变法，挽救民族危亡的需要与民族资本主义经济发展、资产阶级队伍壮大有关当时文化事业的发展a b c d12康有为向光绪帝呈递的应诏统筹全局折，实际上是维新派的施政纲领，因为它()a提出了各方面具体的变法建议 b主张实行君主立宪的政治体制c系统论证了维新变法的理论 d明确提出救亡图存的唯一出路131903年，中国大公报：“宪法不立，则虽其国强盛，终滋危殆之忧，如今之俄土是；宪法苟立，则虽其国狭小，已固雄富之基，如今日之德日是。若是者，知宪法之与国家诚所谓不可一日或离者。”该文的政治主张，主要是()a建立民主共和 b进行革命推翻清政府统治c实行君主立宪 d向德、俄学习14新政提出后，山西省成立了商务局，承办山西的矿务、铁路，还集股白银45万两兴办轻工业。如在盛产棉花的地区，开设纺纱、织布厂，引入进口机器生产。同时在该厂附近分设轧花、榨油两厂。以上材料反映的信息，正确的是()a戊戌变法一定程度上推动了近代工业的发展b戊戌变法法令得到广泛落实c戊戌变法取得了成功d维新变法运动解放了人们的思想15百日维新期间维新派没有提出开国会、定宪法，是他们()a不敢触动封建制度 b认为这一政治主张不符合中国国情c认为中国“民智未开”，难以实行立宪制度 d对封建势力作了妥协16“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之不昌者也。有之，请从嗣同始。”谭嗣同以身殉难前的这段自白表明了他的()a烈士精神 b种族成见 c浪漫性格 d厌世心态17有人说，戊戌变法是一次自上而下的资产阶级性质的改良运动。以下所列能说明此观点的有()这次运动的领导人康有为、梁启超等人是资产阶级维新派的代表戊戌变法有利于资产阶级文化的传播提出了挽救民族危机、发展资本主义的主张没有采取暴力革命的方式，而是采取改良的办法，把希望寄托在没有实权的光绪帝身上a b c d18从促进近代化进程的角度看，维新变法运动最深远的历史影响是()a确立了维新变法思想的主导地位 b促进了民主共和思想的形成和发展c有利于资产阶级思想文化的传播 d有助于西方政治学说与儒家思想的结合19中国的戊戌变法与日本明治维新发生的相同背景是()两国都面临着严重的民族危机两国民族资产阶级都作为独立的政治力量登上了历史舞台两国都形成了改革维新的力量两国的最高统治者都支持变法维新a b c d20日本的明治维新与中国的戊戌变法一成一败，导致这一差异的主要原因有()中国的维新力量不如日本明治维新的领导力量强大日本的明治天皇励精图治，而中国的光绪帝昏庸无能中国封建制度具有特殊的稳定性，社会变革的阻力比日本大戊戌变法是依托旧政权而进行的，未发生权力和中心的转移a b c d题号1234567891011121314151617181920答案二、非选择题(第21题22分，第22题12分，第23题12分，第24题14分，共60分)21阅读材料又一次的幻灭昙花一现的“现代化”，回答问题。 图一图二 图三图一千余名为求官而来的“三分钟慷慨派”(史学家胡绳语)，在已成定局的悲剧面前，以“成事不足”为由纷纷散去。但是，他们共同签名的激扬文字却流传甚广，以致成为一场“现代化”运动的先声。图二在“忧时七上皇帝书”的感召之下，身不逢时的年轻国君在颐和园行宫(而非紫禁城内正式议政的勤政殿)与一位“秀才”共谋国事，开始了一场“现代化”运动。图三但是，这场来也匆匆、去也匆匆的“现代化”运动，却在京城菜市口的刑场上画上了“休止符”(1)图一中“已成定局的悲剧”指的是什么？简要说明图一所示历史事件及其影响。(8分)(2)为什么说图二所反映的历史事件是一场“现代化”运动？这场“来也匆匆、去也匆匆的现代化运动”失败的原因何在？(10分)(3)图三释文没有用“画上了句号”，而是酌字“画上了休止符”，这里的深层次含义何在？(4分)22阅读材料，回答下列问题：材料一康有为在受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大，人民之众，变法三年可以自立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国。”摘自戊戌变法材料二戊戌变法期间，光绪皇帝共计发布各种变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够几年吃的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”康有为的新学伪经考和孔子改制考，在思想上引发了极大震动，不仅顽固派坚决反对，而且不少维新派人物如唐才常、黄遵宪也难以接受，帝党领袖翁同龢也斥之为“说经家一野狐也”。因此，他的著作出版不久，即被光绪皇帝下令毁版。中华帝国对外关系史材料三戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系，因之失职失业者将及万人，朝野震骇，颇有民不聊生之戚。梦蕉亭杂记请回答：(1)根据上述材料并结合所学知识，指出康有为希望“变法三年可以自立”的历史背景。(6分)(2)戊戌变法的失败有多方面的原因。根据上述材料，分析维新派在变法中的失误之处。(6分)23阅读下列材料：维新派的目标正是我们的目标，他们的计划好倒是好，就是有些不切实际和操之过急。然而，距今大约三十年以前，绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新，而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。泰晤士报主编姬乐尔致该报驻北京记者莫理循的信(1898的11月25日)(1)材料中“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”的含义是什么？戊戌变法未能“打破鸡蛋”的原因是什么？(6分)(2)为了“打破鸡蛋”，明治政府在政治方面采取了哪些改革措施？(6分)24阅读下列材料：材料一若夫美、法民政，英、德宪法，地远俗殊，变久迹绝，臣故请皇上以俄大彼得之心为心法，以日本明治之政为政法也。然求其时地不远，教俗略同，成效已彰，推移即是，若名书佳画，墨迹尚存，而易于临摹，如宫室衣裳，裁量恰符，而立可铺设，则莫如取鉴于日本之维新矣。考其维新之始，百度甚多，惟要义有三：一曰大誓群臣以定国是，二曰立对策所以征贤才，三曰开制度局而定宪法。日本之强，效原于此。康有为应诏统筹全局折材料二在制定宪法的过程中发挥了很大作用的井上毅说，英国的政治制度只符合英国的需要，普鲁士的政治制度却比较接近日本的国情，日本在制宪工作中定下的基调是：“按普鲁士方式组成一个不向国会负责的内阁。” 摘编自钱乘旦论明治维新的失误请完成：(1)据材料一说明康有为建议光绪帝“取鉴于日本之维新”的理由(不得照抄原文)，指出这份奏折在戊戌变法中的地位。(8分)(2)结合材料二及所学知识，指出康有为主张效法日本“开制度局而定宪法”的实质及其局限性。(6分)【答案解析】1d由“整个经济基础全盘地但却是逐渐地革命化”可知民族工业的发展使民族资产阶级开始登上历史舞台。从“大工业和铁路”使“旧有联系的瓦解”可知列强的资本输出起了瓦解中国自然经济的作用。2a维新思想的含义是不仅学习西方先进的技术，还要学习西方先进的政治制度，而b、c、d三项要求仅仅是学习西方先进的技术，只有a项主张学习西方先进的政治制度，所以a项体现了维新思想。3b4d在传统思想占据统治地位的情况下，宣传西方资产阶级思想必然会遭到守旧势力的坚决反对，民族资产阶级有其自身的特点，缺乏与封建势力彻底决裂的勇气，所以采取了利用传统儒家思想宣传西方资产阶级思想的方式。5d关键在于对材料的理解，“一切要其大成，在变官制”意为要维新变法救亡图存就必须实行政治制度变革。6d联系题目中材料所述的“受制于民贼政体之下”信息可知，梁启超谈论的是政治方面的内容，据所学知识，梁启超主张“兴民权，设议院，实行君主立宪”，综合上述分析，正确答案应为d项。7d解答本题可用直接判断和排除法两种方法。运用所学知识可知梁启超在变法通议中宣传的主要思想是“开设议院，变法图存”，据此可直接判断d正确。利用排除法解答：a为资产阶级激进民主主义者的思想，b为资产阶级革命派的主张，c为康有为的思想。8d严复是将进化论引入中国的第一人，也是该理论的坚定支持者，他对达尔文的进化论是赞同的，所以他对该漫画理所当然最为愤慨。9c1895年，甲午战败，康有为等人联络各省举人上书光绪帝，要求拒签条约。10c11a维新运动时期，国人办报的热情空前高涨，报纸成为宣传政治纲领和开展政治斗争的武器。而这主要得益于甲午战后民族资本主义经济初步发展，民族资产阶级队伍壮大。12a13.c14a要阅读并充分利用材料中提供的信息。15d维新派代表资产阶级上层的利益，由于中国资本主义发展的不充分，导致资产阶级具有软弱性和妥协性。维新派在百日维新期间没有提出开国会、定宪法。所以，正确答案为d。16a17.b18.c19c日本明治维新是中下级武士领导的，在日本明治维新前，日本的资产阶级并没有形成独立的政治力量。20b中国的光绪帝也极力支持变法，但他没有实权，无法使变法取得成功。21(1)悲剧：清政府被迫签订了马关条约。事件：“公车上书”。影响：推动了当时维新运动的兴起。(2)原因：从背景(民族资本主义的初步发展、民族危机的空前严重)、目的(政治上期望君主立宪、经济上发展民族工商业、挽救民族危机等)、变法内容(政治、经济、军事、文教)、变法性质等角度说明是一次现代化运动。失败原因：资产阶级具有软弱性，且依靠了没有实权的皇帝；变法触动了以慈禧太后为首的顽固派的利益，遭到他们的强烈反对。(3)含义：中国的现代化并未终止，如后来有辛亥革命、新文化运动、新民主主义革命等。解析本题以现代化(又称近代化)为切入点，考查学生对维新变法背景、失败原因、影响等内容的分析。第(1)题，获取材料中的有效信息“千余名为求官而来”、“共同签名的激扬文字”，可判断图一反映的是“公车上书”，结合其历史背景回答“已成定局的悲剧”所指的事件。第(2)题，考查学生对维新变法运动性质的理解，可从背景、措施、领导者等方面去分析，失败原因可再现教材所学。第(3)题，从字面意思入手，举例回答。22(1)西方和日本变革取得成功；甲午战败，中国民族危机加深；康有为希望通过变法，独立自强，尽快摆脱被瓜分的命运。(2)变法过程中急于求成；变法内容上贪大求全；触动了既得利益者，树敌过多；变法理论有偏激之处，内部意见分歧。解析此题考查了中国维新变法的基本历史史实，要求学生对该历史事件要全面地把握，针对题目要求在做题时需要注意：(1)题题目中规定：“根据上述材料”，因此在做题时必须对材料进行仔细分析，特别是关键句子如“日本施行三十年而强”“(中国)变法三年可以自立富强可驾万国。”可以较容易地概括出变法的背景。同时题目还规定要结合所学知识，因此解答题目要将该事件放在特定的大环境中将前后历史相联系，从而分析出甲午战败，中国危机加深这一考点来。(2)题是对维新变法失败原因的分析。题目要求是对材料进行概括，因此解题关键是对材料进行解读，明确关键语句的含义。23(1)含义：必须改变旧的政治制度，改革才能成功(或“改革必须除旧才能立新”)。根本原因：资产阶级维新派力量弱小(或“民族资产阶级具有软弱性”)；封建顽固势力强大。(2)改革措施：废藩置县，建立中央集权；废除等级制度，取消武士特权，实现四民平等。解析本题是对日本明治维新和中国戊戌变法的考查。第(1)问，“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”，旨在“除旧布新”，中国戊戌变法未能“打破鸡蛋”原因是多方面的，要从内外因角度考虑。第(2)问，是考查明治维新在政治方面的改革措施。24(1)理由：欧美各国距中国较远，习俗与中国不同，变革的时间相隔太久，不易效仿；日本距中国较近，文化习俗相似，维新时间较近，成效显著，便于直接效法。地位：成为维新派的施政纲领。(2)实质：变革政治体制，建立君主立宪制。局限性：该主张不适合当时中国的国情；所效法的日本政治体制带有浓厚的专制主义和军国主义色彩。综合检测卷(一)(时间100分钟满分100分)一、选择题(每小题2分，共40分)1梭伦在游历中写过许多诗篇，如“作恶的人每每致富，而好人往往受穷”。从中可以看出推动梭伦改革的主要原因是()a上下层贵族之间矛盾激化 b上层贵族对王权专制构成了威胁c上层贵族与下层平民的矛盾日益尖锐 d奴隶反抗奴隶主贵族的斗争此起彼伏2之所以说财产等级制度重新分配了国家的政治权力，其依据是()a为后来雅典民主政治的发展开辟了道路b新兴工商业奴隶主逐渐跻身于统治阶层的行列c平民逐渐跻身于统治阶层的行列d贵族阶层被排挤出国家的政权之外3春秋时期，管仲在齐国进行了改革。战国时期，李悝和吴起先后在魏国和楚国进行了变法。观察下图，与下图有关的变法是()a管仲改革 b李悝变法 c吴起变法 d商鞅变法4据战国策秦策三记载：“夫商君为孝公平权衡，正度量、调轻重，决裂阡陌，教年耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故无敌于天下，立威诸侯。”文中所说商鞅变法中的措施，和秦朝建立后采取的经济措施中相对应的是()a建立皇帝制度 b统一度量衡 c统一货币和车轨 d开垦土地和休兵5观察下图，两图服饰的不同是() 北魏掌衡武士 北魏女装a孝文帝迁都的结果 b民族融合的结果c经济发展的结果 d实施均田制的结果6移风易俗是孝文帝改革的重要措施，下列表述不正确的是()a其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化 b其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面c其结果有利于鲜卑族巩固对中原的统治 d其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落71072年8月，秦凤路沿边安抚史王韶收复了河、洮、岷等州，拓地千余里，这是北宋军事上一次空前的大捷。这说明()a王安石变法使北宋的经济实力空前增强 b王安石变法使北宋摆脱了边境危机c王安石变法一定程度上扭转了积弱局面 d王安石变法解决了北宋的内部危机8下列关于“澶渊之盟”的分析与认识，正确的有() 它是辽宋关系史上的由战到和的转折点它是牺牲人民利益换取和平的产物就其客观影响来看是有历史进步性的它标志着北宋政治统治开始走向衰落 a b c d9王安石变法时规定进士科不再考诗赋，专考经义和时务策，其目的在于()a纠正科举制度的弊端 b简化科举考试的程序c扩大科举取士的数量 d严格控制士人的思想10西欧民族国家的形成和发展过程体现的矛盾有()资产阶级、新贵族与教权的矛盾王权与教权的矛盾地方割据势力与中央集权的矛盾a b c d11观察图片圣巴托罗缪之夜(1572年8月23日)，从中我们得出的结论是() 宗教改革后，天主教分裂出新教天主教与新教各派之间发生了长期的争论和战争信仰问题不能靠诉诸武力解决世界和平需要宗教宽容a b c d12关于1861年俄国改革和日本明治维新的表述，正确的是()a是改变了地主土地占有制、发展资本主义的改革b使两国走上资本主义道路，但保留了封建残余c是在农民起义基础上的资产阶级革命d使两国成为名列前茅的世界资本主义强国13下图现象出现在克里木战争失败后的俄国，当时的社会矛盾日益激化，矛盾的焦点集中于()a经济的落后 b军事的落后 c农奴制的落后 d文化的专制14假如你是19世纪中期俄国的沙皇，面对内忧外患的困境，在下列改革方案中，你会选择的是()a增加对农奴和土地的控制 b解放农奴，得到赎金投资工业c分给农民土地，但农民需要服役 d把土地分给农奴，不需要农民服役15与欧美相比，日本工业革命的不同之处在于()由国家主导进行两次工业革命交叉完成国营企业比例不断扩大基本清除了生产关系中的封建因素a b c d16下列关于明治维新之前的日本的表述，不正确的是()a正沿着资本主义轨道快速发展 b闭关锁国政策妨碍了社会进步c黑船来航对日本形成了巨大的冲击 d幕府的高压政策激化了社会矛盾17康有为说：“布衣改制，事大骇人，故不如托之先王，既不惊人，又可避祸。”反映出()a康有为认为改制代表平民利益 b康有为认为改制是惊人的事c托古改制最稳妥，不担风险 d民族资产阶级具有两面性18戊戌变法期间，出现“每日每署封章皆数十”的局面，出现这种局面的原因是()a光绪帝颁布诏令，撤并政府机构，许多被裁人员纷纷上书反对b光绪帝命各省保荐人才，保荐信不断c当时提倡官民上书言事，不少人因此上书d旗人不满，上书反对变法19百日新政失败的客观原因是()a袁世凯告密 b光绪帝被囚禁 c顽固派的强大 d帝国主义的破坏20某学堂因废八股、设西学而受到当地官员的传讯，他们抗辩道：“此乃奉当今皇上旨意，何罪之有？”这个皇帝是()a道光帝 b咸丰帝 c光绪帝 d宣统帝题号1234567891011121314151617181920答案二、非选择题(第21题15分，第22题16分，第23题16分，第24题13分，共60分)21改革，是社会发展的重要推动力。阅读下列材料，回答问题。材料一(一鲜卑族拓跋部首领)说：“漠北人能捕捉六畜，善骑马奔驰，随水草迁移，哪有什么可以做将领的人。”材料二培理来航时，赠给幕府的是显示工业文明的火车机车模型和电报机，而幕府却只能用力士搬运回赠的大米来展示实力。以上材料均摘自岳麓版教材材料三图一孝文帝出行图图二19世纪末一日本男子(1)据材料一、二指出中、日两次改革前社会状况的共同特点。结合所学知识回答，为解决上述问题，两次改革分别在经济、文化领域采取了什么重要措施？(11分)(2)观察材料三图片中的服饰，从社会发展进程的角度说明两次改革的影响。(4分)22阅读下列材料：材料一谁若杀害了父母、兄弟、姐妹、妻子或其他任何一个亲属，只要交纳57枚金币，便可洗净罪恶了。摘自赎罪券价目表材料二“当钱投入钱柜里叮叮作响时，增加的只是贪婪爱财的欲望，而不是升天。信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生悔改，才是基督教的正道。”材料三加尔文是瑞士宗教改革家他废除主教制，代之以共和式的长老制；简化宗教仪式；鼓励经商致富，宣称做官执政、蓄有私产、贷钱取利同担任教士职务一样，均可视为受命于上帝。加尔文的神学思想在许多方面与路德相同，如强调圣经是基督教信仰的唯一根据和权威；主张因信称义等。 高中世界近代现代史教学参考资料材料四“解散修道院，没收修道院的土地和财产男女修士还俗”摘自至尊法案请回答：(1)据材料一说明教皇兜售赎罪券的真正目的是什么？(2分)(2)材料二出自路德何时何文章？在这篇文章中他阐述了什么观点？代表当时哪些人的利益？其实质是什么？(6分)(3)据材料三，结合所学知识，指出加尔文与路德主张的相同点有哪些？加尔文比路德更为激进的主张是什么？(6分)(4)据材料四，亨利八世为什么这么做？(2分)23阅读下列材料：材料一宋代由于积贫积弱，社会问题很多，王安石等一部分知识分子有感于形势严重，以天下为己任，奋起挽救危亡。材料二王安石变法手段中有一个值得注意的问题，就是他更多的重视商品货币的作用。反映了宋代商品货币在社会生活中的活跃，也证明了王安石变法思想和变法举措有很大的前瞻性。 以上材料均选自马克垚世界文明史请回答：(1)由于宋代积贫积弱，社会问题很多。概括指出积贫积弱的具体表现。(4分)(2)依据材料二指出王安石变法手段的突出特点是什么？在符合这一特点的许多措施中既有成功的，又有潜伏着失败隐患的。请选择两项符合上述结论的措施，并说明理由。(8分)(3)如果通过时间隧道与王安石对话，请你结合所学知识，提出合理化建议，助其变法成功。(4分)2419世纪中后期，俄国、日本、中国先后进行了近代化改革的实践。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：材料一俄国解放农奴后，民众向沙皇欢呼材料二日本明治维新时期的某一场景(举行交响音乐会)材料三1898年6月11日，光绪帝颁布明定国是上谕，表示变法决心。上谕说：“数年以来，中外臣工讲求时务，多主变法自强。惟是风气尚未大开，论说莫衷一是，或托于老成忧国，以为旧章必应墨守，新法必当摈除，众喙哓哓，空言无补。嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。”梁启超戊戌政变记请回答：(1)你认为材料一反映的情形是否真实？请简要说明理由。(3分)(2)材料二的场景反映了日本明治维新时期哪一方面的改革措施？这一措施的实行起到什么作用？(4分)(3)材料三与材料一、材料二反映的改革有哪些共同特点？(2分)(4)中国的改革最终并未取得预期的效果，请指出造成这一结果的根本原因。(4分)【参考答案】1c梭伦改革前由于贵族侵吞平民土地财产而使社会矛盾激化，平民准备以暴力推翻贵族政府。2b重新分配了国家权力是指原来贵族专权的局面被打破，新兴的工商业奴隶主参与到政权中来。a项是意义；c、d两项不符合史实。3d由图中“奖励耕战”可知是商鞅变法。4b解答本题把握两条：其一，商鞅变法的措施，其二，秦朝建立后的经济措施。5b由图中信息和图下的内容可知，民族之间互相学习。6d孝文帝移风易俗的改革加速了鲜卑民族的封建化进程，也加快了整个中华民族的融合的历史进程，是具有重大进步意义的改革措施。鲜卑民族的衰落是由其统治的腐败造成的，不能归因于移风易俗的改革。7c军事上的胜利，并不能完全表明北宋经济实力的空前增强；一次胜利，也不能说明北宋摆脱了边境危机，更不能说明解决了内部危机。因此a、b、d三项不正确。8c本题涉及对澶渊之盟的认识，既要看到该盟约加重了北宋负担，激化了社会矛盾的一面，又要认识到该盟约有利于人民生活安定、经济发展、文化交流的一面。9a王安石变法时规定进士科不再考诗赋，专考经义和时务策，是为了选拔人才，纠正科举制度的弊端。10b资产阶级和新贵族要求结束分裂割据实现统一，发展资本主义经济；一些君主也要求结束分裂割据状态，加强中央集权，而这些都受到天主教会的阻碍。11d据图中的信息并结合史实逐一判断。12b俄国和日本明治维新都是通过改革走上资本主义道路，但保留了封建残余。13c农奴制的落后成为俄国在克里木战争中失败的重要原因。14b改革之前，落后的农奴制已经成为俄国资本主义经济发展最大的障碍。15a国营企业的比例不是加大而是减少，因为向垄断资本主义阶段过渡，日本政府大力扶植私人资本；二战后，美国单独占领日本，对日本进行改造，才基本上清除了生产关系中的封建因素。16a明治维新之前，由于幕府采取重农抑商政策，日本资本主义因素没有得到充分发展。17d康有为把西方资产阶级的政治学说同传统儒家思想相结合，表明民族资产阶级具有两面性。18c出现上述现象是因为变法措施中提倡官民上书言事。19ca项是失败的直接原因，b项是失败的表现，c项是失败的客观原因，d项没有史实支持。20c百日维新是在光绪帝主持下进行的。21(1)社会发展落后。孝文帝改革：推行均田制；移风易俗，改行汉制。明治维新：殖产兴业；承认土地私有；文明开化。(2)孝文帝改革推动了北魏社会的封建化(或汉化)；明治维新推动了日本的近代化。22(1)搜刮财富。(2)1517年，九十五条论纲；观点：反驳了赎罪券的功效，指出信徒得救，既不靠教皇，也不靠圣礼和善功，只能靠终生悔改。代表资产阶级的利益；实质是反对天主教会、反封建。(3)都主张信仰得救，都否定罗马天主教会的权威。加尔文激进的地方：把信仰得救解释为先定论，规定神职人员由信徒选举产生。(4)削弱英国教会的实力，改善政府财政状况，加强王权。23(1)表现：国家财政收入入不敷出，国库空虚，出现严重财政危机。宋军在与辽、西夏的战争中连年战败。(2)特点：重视商品货币作用。措施：青苗法：限制高利贷盘剥，增加政府收入；募役法：减轻了农民负担，保证了生产时间。农民负担仍很沉重，触动了大官僚、大地主和富商的利益，遭到他们的强烈反对。(学生无论选什么，只要能从成功和失败两个方面进行正确分析，即可得分。)(3)平衡各阶级的利益，减少变法阻力。加大宣传力度，统一认识，解决内部纷争。(答出一方面或言之成理就可以得满分。)24(1)第一种看法：不真实。这是作者美化统治者，因为改革实际是对农民进行的残酷掠夺。第二种看法：真实。通过改革，农民获得人身自由；认为是沙皇赐予的，感激统治者；与此同时农民还可以赎买份地。(2)措施：生活习俗西化，引进西方文明，倡导文明开化。作用：让更多的日本人认识和了解西方文明，促进了日本社会的近代化。(3)依靠原有的统治者；主张发展资本主义；带有浓厚的封建残余。(4)资本主义经济发展不充分，资产阶级维新派势力过于弱小，而封建顽固派势力十分强大，力量对比悬殊。综合检测卷(二)(时间100分钟满分100分)一、选择题(每小题2分，共40分)1公元前8世纪以后，雅典的工商业获得了迅速发展，逐渐形成了工商业奴隶主阶层。该阶层不可能()a具有较强的经济实力 b不满贵族在政治上的专权c要求改变平民的处境 d反对进行激进的社会变革2古代雅典主要政治体制出现的先后顺序是()a君主制贵族制民主制 b贵族制君主制民主制c君主制民主制贵族制 d民主制贵族制君主制3公元前592年4月，雅典公民特拉奥西古参加了公民大会，聆听了令人振奋的有关民主制的演说(如右图)。但在选举国家公职人员时，他却只有投票权而没有被选举权。他属于当时雅典公民的()a第一等级 b第二等级 c第三等级 d第四等级4下列文献记载中，最能从根本上决定春秋战国时期社会发展趋势的是()a“礼乐征伐自诸侯出” b“伐木而树谷，燔莱而播粟，火耕而水耨”c“神农乃始教民，尝百草之滋味” d“恶金以铸锄夷斤欘，试诸壤土”5据史料记载，北魏初年“州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世”，后来却纷纷“返旧墟”，导致这种变化产生的最主要因素是当时统治者实行了()a编户制 b均田令 c租庸调制 d征役制6清朝赵翼在廿二史札记中写到：“盖(孝文)帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰，实始于此。”此话属于对孝文帝改革的()a客观表述 b客观记载 c客观评论 d主观评论7有人反对王安石变法中的某项法令，认为它“将笼诸路杂货，买贱卖贵，渔夺商人毫末之利”，该法令是()a青苗法 b均输法 c免役法 d市易法8史书记载：王安石变法后“中外府库无不充衍，小邑所积钱米亦不减二十万”。对此理解较为正确的是()a农民安居乐业 b家家户户都积满粮食c彻底改变了积贫的局面 d政府财政收入大幅度上升9自称为“万王之王、万主之主”的教皇英诺森三世(11981216)在接任圣职时曾说教道：“看，我今日立于各民各国之上，去拔掉和打碎，去毁坏和推翻，并去建设和树立。”下列不能反映其“去建设和树立”的意图是()a实现教会的集权统治 b力图主宰世界的一切c极力鼓吹教权的至上 d推动西欧各国的统一10.人们在一座古老建筑的墙上发现了一幅画(右图)它反映了西欧中世纪某个阶段的政教关系。其特征是()a教皇拥有至高无上的权威 b教皇成了君主的人质c教皇和君主各执权柄、互不干涉 d教皇和君主相互依存、相互利用11卡尔文认为“当我们仅从天赋方面看一个人，我们会发现他从头到脚，一无是处。如果在他身上还有一些值得赞扬的，那也来自上帝的恩赐。”由此，他要求人们()信仰上帝严格道德标准过节俭生活放弃自身奋斗a b c d12有人认为“阿里是中国秦始皇的埃及版本”。能说明这一观点的史实有()实现了国家统一加强了中央集权统治残暴遏制外来侵略a b c d13“请允许一个奴隶来把你歌颂 /快用你的激情来燃烧我的心胸 /使出你雷霆万钧的力气奋起一击 /将黑暗的奴隶制化为光明！ /行使你的权力吧 /沙皇会因你的声音而战栗大惊。”下列最符合诗中俄国作者感情的是()a流露出对沙皇制不满 b歌颂奴隶的斗争精神c强烈地反对农奴制度 d表达了对自由的向往14“俄国的士兵在1855年和1812年一样英勇作战。但是，(1855年)形势令人绝望地对俄国士兵不利总之战争是失败了。”导致战争失败的根本原因是()a农奴制导致俄国社会发展落后 b俄国尚未开展工业革命c俄孤军难以对抗强敌的联合 d俄国军队装备落后15日本外相井上馨认为：“只有实现西欧化，我国才能同西方处于完全平等的地位，只有如此，才能使我国独立、富裕起来。”与此观点不符合的是()a殖产兴业 b文明开化 c废藩置县 d自由择业1619世纪80年代初，日本明治政府认识到“好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成百事依赖政府之风习”，“其弊害大不可测”，进而采取的措施是()a废除了封建领主土地所有制 b整顿财政金融以改善私人投资环境c建立“样板”企业供私人企业效仿 d将大量的国营企业转让给私人171898年1月的一天，在总理衙门西花厅，总理大臣李鸿章、翁同龢、荣禄等对康有为进行问话。康有为把荣禄驳得哑口无言，气得荣禄中途退场。这种现象说明的本质问题是()a变法图强是大势所趋 b顽固势力势单力孤c维新变法已深入民心 d民族危机日益加深181898年6月16日，康有为上书光绪帝：“皇上勿去旧衙门，而唯增新衙门；勿革旧大臣，而渐擢小臣。多召见才俊之士，不必加其官而惟委以差事，赏以卿衔，准其专折奏事足矣。”这段话最能反映维新派在变法中的态度的是()a要光绪帝加强对封建官吏的斗争 b在封建势力面前表现出妥协性和软弱性c要使更多的维新派参与政权 d要光绪帝在变法中讲究策略19有人用“观念转变，黄金万两”来解释戊戌变法对中国社会的影响，下列哪项最符合这种解释()a沉重打击了封建顽固势力 b在社会上起了思想启蒙的作用c使民主共和观念深入人心 d有力地推动资本主义经济发展20改革是推动社会进步和发展的重要手段，不同历史阶段的改革虽然具有不同的时代特征，但也呈现出相同之处，能够体现商鞅变法与明治维新相同之处的有()改革地方行政制度打破原有的等级制度重视发展教育建立一支有战斗力的军队a b c d题号1234567891011121314151617181920答案二、非选择题(第21题12分，第22题18分，第23题18分，第24题12分，共60分)21. 阅读下列材料：材料一太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！西汉司马迁史记材料二商鞅相孝公，为秦开帝业。东汉王充论衡(1)根据材料一并结合所学知识，你认为司马迁对商鞅的评价是否客观公正？为什么？(6分)(2)根据材料二并结合所学知识说明，王充为什么说商鞅为“为秦开帝业”？(6分)22阅读材料，回答问题。材料一 冬十月丁未，诏曰：“朕承乾在位，十有五年。每览先王之典，经纶百氏，储畜既积，黎元永安。今富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛，致令地有遗利，民无余财，或因饥馑以弃业，或因灾贫而流亡。仓廪不足，租调难持，而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？魏书高祖纪上材料二 图一 北魏文官汉服俑 图二 汉人胡食图材料三 李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。陈寅恪隋唐政治制度史(1)材料一反映了孝文帝改革前怎样的社会问题？为解决这些问题，孝文帝采取了哪一改革措施？作用如何？(8分)(2)从材料二中你能获得什么历史信息？反映了什么历史趋势？(6分)(3)依据材料三，分析孝文帝改革产生的影响。(4分)23阅读下列材料：材料一在1853年爆发的克里木战争中，俄军找不到一张克里木的军用地图，士兵素质极差。军队缺少军需，而奸商贪官却倒卖军用物资。结果伤亡30万人后战败，接受苛刻的巴黎和约。“几只蒸汽船，惊破太平梦”，1853年美国以武力叩关，日本幕府被迫开国。日本的中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，探寻救亡图存之路。岳麓版选修材料二“皇太后不愿将法尽变则朕之权力实有未足。果使如此，则朕位且不保，何况其他？”光绪大事汇鉴卷九此次藩制改革，有如另纸布告。兹仅揭示其纲领，至于实施细节，诸藩当体察朕之旨意，斟酌其宜。务必铲除旧弊，不致有名无实，图示收效显著为要。明治天皇请回答：(1)根据材料一指出俄国与日本改革的原因有何不同？结果有何相同之处？ (10分)(2)结合材料二和有关史实思考中日两国改革相比，日本成功的原因有哪些？(8分)24阅读下列材料：材料一甲午战后，维新人士认为：“教育不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡；必使四万万之民皆出于学。” 中华文明史材料二天下积弱之本