八年级语文上册 第一单元 第1课《巴东三峡》（第2课时）课件 （新版）语文版.ppt

巴东三峡 第2课时 复习检查 积累字词凝望 袅袅 崆岭峡 浣妆 秭归 壑 瞿塘峡 夔门 滟滪堆 n ng ni o k ng hu n z h q ku y ny 激趣导入 上节课我们重点感知了课文内容 这节课我们要通过赏析作品的语言来深入分析文章内容 体会作者的情感 精读感悟 1 找出本文所引用的诗句 谚语 典故 并分析所引用诗句 谚语 典故的作用 1 民谚 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 渲染了三峡一带的险恶 悲凉的气氛 为全文定下基调 2 作者即景诗 黄陵庙下江南味 也有垂杨也有花 诗中 江南味 垂杨 花 形象生动地描绘出黄陵庙一带山水景色之美 突出了黄陵庙的环境优美的特点 精读感悟 3 谚语 青滩叶滩不算滩 崆岭才是鬼门关 表现了崆岭滩的险恶 可怕 前句运用对比手法 突出显现崆岭滩的险峻 后句中用 鬼门关 形容崆岭滩 其险可见 令人望而生畏 4 诗句 群山万壑赴荆门 生长明妃尚有村 突出赞赏诗中 赴 字运用之妙 从而进一步表现了沿江两岸如群马奔驰的山势 诗的后句也赞扬了明妃王昭君 精读感悟 5 典故 刘皇叔托孤 文章一方面写白帝城树木青葱 玲珑可爱 另一方面写刘皇叔在此托孤的悲惨故事 突出了三峡景色丰富的历史文化内涵 更耐人寻味 精读感悟 2 自由读第七 八自然段 分别找出一个排比 拟人和比喻句 1 排比句 江水的险 险在窄 险在急 险在曲折 险在多滩 这个句子抓住 窄 急 曲折 多滩 等词 突出了江水的险 精读感悟 2 拟人句 这个峰很高 那个峰还要高 前面有一排 后面还有一排 后面的后面 还有无数排 一层一层的 你围着我 我围着你 你咬着我 我咬着你 这个句子突出了山峰的特点 高 运用拟人修辞描写巫峡山的高峻 非常生动 将群山写活了 3 比喻句 巫山的云 有像牛马的 有像虎豹的 奇形怪状 应有尽有 运用比喻 像牛马 像虎豹 形象生动地写出了巫山云雾的变幻多姿 突破难点 1 作者是围绕什么景物写巫峡的 它们各自的特征是什么 作者是围绕三种景物来写的 山 水 云 山的特点 不单调 水的特点 窄 急 曲折 多滩 云的特点 奇形怪状 应有尽有 突破难点 2 在瞿塘峡江段 作者重点写了什么 这里的山水比较平淡 没有什么可写的了 但借着历史的沉淀 作者重点着笔白帝城 古刹 苍冷 钟声 断断续续 凄凉 等一系列冷调词语的使用则使人们不禁抚今追昔 默默伤感起来 3 最后一段属于什么描写 起什么作用 自然景物描写 既点明了旅行结束的时间 又烘托出停船上岸时人们轻松 愉悦的心情 突破难点 4 作者是如何将自己的情绪贯串于全文的 作者一起笔就将自己 惊异的情感 展现在读者面前 如 两眼凝望着那些刀剑削成一般的山崖 怒吼着的江水 只有赞叹 只有恐怖 随着山川形势的变化 作者的心情也随之而变 有时惊惧紧张 有时则轻松舒畅 如游灯影峡时 由于此处山水风光秀美 先前紧张的情绪 现在突然变得很轻松很悠闲了 再至结尾写走完三峡后 感到一种 脱去危险 的愉快 显示出了 一阵轻松 这些心理描写 也反衬了三峡的险恶 突破难点 5 作者介绍了三峡雄伟奇丽的景色 哪一处给你留下了特别深刻的印象 你认为它美在哪里 观点一 我认为西陵峡的米仓峡是最美的 因为那里有着关于明妃王昭君的传说 一处景色 如果仅有自然之美 那还是远远不够的 只有积淀了历史文化的自然美景 才能真正触动人的心灵 使人全身心地领略它具有的历史意义与价值 观点二 给我印象最深的是巫峡 唐代著名诗人元稹有一首诗中说 曾经沧海难为水 除却巫山不是云 巫山不仅有奇险的山峰 而且有美丽多姿的云雾 拓展延伸 作者刘大杰逆流而上 饱览了长江三峡雄奇秀丽的风光 下面我们也乘着想象的翅膀 在小导游的带领下 一起去游览一下美丽的三峡吧 同学们 我们现在乘坐着 长江三峡 号豪华游轮 从宜昌出发了 你是本船聘请的一名专业导游 请你给我们介绍一下沿途的风光景点 三峡风光 作业布置 1 摘抄优美的句子 诵读积累 2 从网上查阅有关三峡