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文档简介

学习任务单 姓名： 班级：一、 达成目标知识与能力：掌握将内容写具体的方法，运用将内容写具体的方法练习写作。过程与方法：培养写作兴趣；培养学生通过观察、反思、互动、实践来获取知识的能力。情感态度与价值观：细心观察，体味生活,感受真情。二、学习方法联想想象 合作探究 即时练习 当堂评改三、学习任务（一）自主学习1.看完微课，你学到了哪些将内容写具体的的方法？2.以上这些将内容写具体的的方法在哪些课文里面出现过？ （二）进阶学习1.（出示视频一）说一说你看到的场景。提示：环境描写渲染气氛、为故事做铺垫。2.（出示视频二）说一说你想象中的女子是怎样的。提示:外貌描写抓特征3.（出示视频三）说一说孙悟空当时的语言、动作、心理、神态，可侧重一个方面。提示:言行描写见个性，心理描写需细腻。4.（出示视频四）说一说孙悟空被师傅怪罪，不得不离开时，他的心情怎样。提示：细节描写显真情。（三）创作展示1.步骤：（1）运用本课所学的方法进行个人创作。（2）分组互评。（3）展示优秀习作。（4）全班投票。（5）欣赏原著片段。（6）再次修改自己的习作,并完成本课的另外三个片段练习，拍照发布在QQ群相册，同学之间相互点评习作。2.个人创作：根据提示，分组完成下列片段练习。师徒四人一路西行，这天，远远地便见到一座高山。只见这里（第一组同学请在此处增添环境描写） 师徒进入山中，三藏道：悟空，我走了一天，肚子也饿了，你去哪里化些斋吃？行者道：这里没人家化饭，那边南山有一片红的，想必是熟透了的山桃，我去摘几个来给你充饥。行者取了钵盂，顷刻间，往南山摘桃去了。常言说：山高必有怪，岭峻却生精。果然，这山上有一个妖精，妖精见行者离去，摇身一变，变做个女儿，只见她（第二组同学请在此处增添对女子的描写） 妖精刚要作怪，只见那行者从南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗回来，睁开火眼金睛一看，认出那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，望妖精劈脸一下。那怪物有些手段，使个解尸法，见行者棍子来时，他却抖擞精神，预先走了，把一个假尸首打死在地下。 妖精一计不成又生一计，摇身一变，变作个老妇人。只见山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。 行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。白骨精见棍棒落下，又用法术脱了身，丢了具假尸首在路上。 妖精仍不死心，摇身一变，又变成一个老公公，只见他满头的白发犹如彭祖，脸颊两边长长的胡须赛过寿星。手里拄着一个龙头拐杖，身上穿着一件轻薄的鹤氅衣。手里拿着一串念珠在数着，口中诵着南无经。行者（第三组同学请在此处增添对孙悟空的描写） 只走了半天的路，就接连打死了三个人，唐僧非常恼怒，叫沙僧从包袱里取出纸笔，在山涧下取了水，石头上磨墨，写了一纸贬书，递给行者说：猴头！再不要你做徒弟了！”行者明知受了冤枉，可是
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