广东省河源市中英文实验学校八年级语文上册《第6课 别了“不列颠尼亚”》讲学稿1 语文版.doc

第6课 别了，“不列颠尼亚”学习目标与要求：1. 了解新闻特写的特点。2.学习本文描写具有象征意义场景的方法。模块一：温故知新 1、构成新闻的要素是 、 、 、事件发生的 、 、 。2、消息的特点： 、 、 。模块二：自主学习（独立进行） 学习内容摘 记看：讲学稿的知识链接以及学习目标。知识链接：本文是一篇特写。特写要求用类似于电影“特写镜头”的手法来反映事实，是作者深入新闻事件现场采写的一种新闻价值高、现场感较强、篇幅短小精粹的新闻文体。特写侧重于“再现”，往往采用文学手法，集中、突出地描述某一重大事件的发生现场，或某些重要和精彩的场面，生动形象地将所报道的事实再现在读者面前。 读：小组长带领成员自由读课文，可齐读，可分组读。1、 小组内自由朗读课文。记：通过做题，熟悉课文和生字词。完成下边的题。2、给下列生字词注音。旗帜（ ） 掩映（ ） 瞩目（ ） 展拓（ ） 冉冉升起（ ） 凝重（ ）3、解释下列词语。凝重：掩映：瞩目：尝试性练习： 本文报道了什么事件，表达了中国人民怎样的思想感情？ 对：四人小组长检查完成情况并负责核对答案模块三：交流研讨（小组合作、展示、精讲） 研讨内容摘 记各四人小组长组织组员开始讨论下边的问题，然后八人大组进行交流，并及时在讲学稿上记录讨论的结果。1.文章按时间顺序特写了哪几个场景？请小组讨论后完成表格。时间事件4点30分在添马舰军营东面举行的告别仪式7点45分子夜时分升五星红旗，中国从此恢复对香港恢复主权。7月1日0点40分“不列颠尼亚号”驶离香港2.找出文中环境描写的语句，并分析其作用。 八人大组长进行组内分工，做好展示前的准备。模块四：精讲梳理 1. 体味本文庄重而含蓄的语言。课题：八年级上（第二单元） 第6课别了，“不列颠尼亚“ （1）模块五：当堂训练 班级 姓名 一、选择加粗字注音都正确的一组（ ）a降落（jing）撤离（ch）序幕（x）b凝重（nng） 接载（za） 停泊（p）c旗帜（zh） 移交（jio）护卫（wi）二、下列各组中没有错别字的一组是（ ）a淹映 陈迹 飘扬b仪势 离任 港督c古典 易帜 世人瞩目三、根据语言环境解释词语1随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。陈迹2一百五十多年的英国管治即将告终。告终四、下列各句，没有语病的一句是 （ ）a1997年国庆节刚过，他就来到北京拜访了导师闻传，请他审阅了自己的科研论文。b眼前麦浪滚滚，一片金黄，看来今年定然又是一个丰收年。c人们关注着解决国营企业的振兴和工人们下岗以及国民经济进一步腾飞。d华强集团以过人的胆识和锲而不舍的实践，在荆棘中闯出一条壮大公有制经济、搞好国有企业的路子来。五、概括课文的主要内容及六要素时间： 地点： 人物：事件发生的原因：经过和结果：1.c2.c3. 过去的事情，历史的遗迹。 结束、完结。4. 6d（a歧义，“自己的”是“他”还是“导师”，指代不明；b语序不当，“今年看来又是一个丰收年”；c缺乏宾语中心语，加上“的问题”）5 时间：1997年6月30日7月1日 地点：香港 人物：中国英国政府事件发生的原因：中国政府恢复对香港行使主权经过