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文档简介
年、月、日(1)教学内容:年、月、日(教材第7678页及相关习题)。教学目标:知识与技能:使学生认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道一年有365天或366天,一年有12个月,包括大月、小月;二月份有的是28天,有的是29天。过程与方法:通过探究过程和一些生活情境的导入,使学生进一步培养初步的观察力和动手操作能力,同时体验数学知识是与生活紧密联系起来的。情感态度与价值观:培养学生珍惜时间的良好习惯。教学准备:教学课件 教学重点:1.认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系。2.掌握大月、小月的判断方法。 教学难点:掌握大月、小月的天数及判断方法、记忆方法。 教学方法:情境导入法。 学法:自主探究法。 授课类型:新授教学过程:现在是几月几日几时几分?复习旧知,引出新知。现在是几月几日几时几分?这些时刻里有哪些表示时间的单位?哪些是我们学过的?(时、分、秒)那么让我们一起来学习年、月、日。板书课题:年、月、日(1)新课讲授1.初步认识年、月、日。还有很多有意思的时刻。(课件出示)介绍:1949年10月1日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子,请大家读一读这个时间。展示申奥成功的图片。这也是一个激动人心的时刻,同学们知道是哪年的7月13日么?(2001年)还有很多有意义的日子,来看看。出示植树节图片(3月12日)、六一儿童节(6月1日)。2.学生介绍有意义的日子。一年中还有哪些有意义值得纪念的日子?大家一起在年历上标出来。(人手一张年历,各种不同的年份)学生汇报。生1:春节、正月十五日元宵节、五月初五端午节、八月十五中秋节、九月九日重阳节。生2:五月一日劳动节、九月十日教师节、十月一日国庆节。3.自主探索,发现年历的知识。年历上有这么多有意义的日子呀,其实年历上还可以找到很多信息和知识!请四人为一个小组讨论下,看看哪组获得的信息多。课件出示:(1)观察2011年、2012年的年历,记录每月的天数。(2)一年有()个月。有31天的月份是:_,这些月份是大月。有30天的月份是:_,这些月份是小月。4.学生汇报探索到的有关年历的知识。一年有12个月。每月有31天的是:一、三、五、七、八、十、十二月。(大月)每月有30天的是:四、六、九、十一月。(小月)二月份有的是28天,有的是29天。一年有365天或366天。(请同学们在本子上算一算,用什么方法算好呢?)31730428365天31730429366天5.学习大月小月的记忆法。能记住哪些是大月,哪些是小月么?用什么方法记忆的?(让学生说说,让知道的学生来介绍)拳头记忆法。凸起的地方每月是31天,凹下去的地方每月是30天(二月除外)。一边指一边读:一月大,二月少,三月大,四月小(二月不是小月,我们为了方便记住它比别的月份都少几天,我们读二月少),七月大,八月大(七月完是八月,这2个连着的月份都是大月)用歌诀记忆法。一三五七八十腊,三十一日永不差。(腊是十二月,这是帮助记忆大月的歌诀)这么多记忆的方法,现在考考大家,老师说一个月,看看你们能不能很快说出这个月的天数?(最后问到二月,有人说28有人说29)6.学生质疑,引导解决。课堂作业1.教材第78页做一做。2.教材第80页练习十七第1、2、3题。(1)教材第80页练习十七第1题。儿童画展从星期日开始,到下周六结束,一共展出7天。妈妈回来那天是星期日,共出差11天。(2)教材第80页练习十七第2题。不能,超过了保质期2天。不能,超过了保修期。2016年9月27日必须进行检验。(3)教材第80页练习十七第3题。31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=317+304+28=365(天)课堂小结:今天我们学到了什么知识
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