江苏省宜兴市伏东中学九年级物理上册 11.3 功学案（无答案） 苏科版.doc

功【学习目标】1.通过探究活动，知道没有既省力又省距离的机械。2.通过举例分析，掌握做机械功的两个必要因素。3.知道机械功的物理意义，公式及单位，了解1j的功大约有多大。4.理解功的计算公式，会用功的公式解题。并能用生活中的实例解释机械功的含义。【重点难点】1.做功的两个必要条件。2.功的国际单位及物理意义，并会用公式计算功。3.利用做功的两个必要条件正确判断力是否对物体做功。【学习过程】课前预习1.人们使用简单机械的好处有哪些？（至少说出两点）。 ； 。2.在国际单位制中，力的单位是 ，长度的单位是 。3.机械功的概念：如果一个力作用在物体上，并且使物体在该力的方向上移动了 ，力学上就说这个力对物体做了 。4.功的物理量符号是 ；功的单位是 ，符号是 。5.对物体做功有两个必要条件：一个是 ，另一个是 。课中探航1.活动一：探究斜面（1）阅读课本p14，装配斜面的实验装置。（2）思考并回答下列问题：需要测量哪些物理量，可以解决我们需要探究的问题？ 。拉动小车时要注意什么？ 。（3）设计并记录实验数据表格，并进行试验：测量次数f/ns/mg/nh/mfs/(nm)gh/(nm)1 23（4）分析与论证：结论： 。2. 关于功的概念（1）功的定义:物理学中，将 和物体在力的方向上通过的 的乘积叫做机械功，简称功。（提示：所谓力的方向就是在力的作用线这条直线方向上，可相同也可相反。）（2）功的计算公式： 。 w表示 ，f表示 ，s表示 。（3）在国际单位制中，功的单位： ，符号： 。 1j= nm 功的单位是为了纪念英国物理学家焦耳在科学中的贡献而命名的。（4）1j的物理意义： 。（5）1j的功有多大？ 。3.做功的两个必要因素（1）做功的两个必要条件： ； 。（2）学生讨论：观察图片，判断下列几种情况是否对物体做了功？为什么？女孩把一箱报刊搬起来； 学生背着书包在水平路面上匀速前进； 司机用力推汽车，但汽车纹丝不动； 足球在草地上滚了一段距离。 （3）列举生活中物体做功的实例：（至少举两例） ； 。（4）归纳出几种不做功的情况： 。例如： 。 。例如： 。 。例如： 。4.功的计算温馨提示：首先要明确是求哪个力对物体做功；其次要注意s应和f相对应。例1：参见课本第16页上的例题，写出解题过程。（注意解题规范）例2：质量为100g的小车、在拉力的作用下沿水平面匀速前进10m后撤去拉力,小车滑行了5m停下来。已知小车所受阻力为车重的.3倍，则拉力对小车做的功是多少？重力做功是多少？（g=10n/）课堂反馈1.在下图的四种情境中，人对物体做功的是：【 】 2.重g的物体在水平地面上受水平向右的恒定拉力f作用时，由a移动到b，又移动到c，如图所示。已知ab段较粗糙，bc段较光滑，且 2。设拉力f在ab的过程中做功w1，在bc的过程中做功w2，则关于w1、w2大小关系正确的是： 【 】aw1：w2l：l bw1：w21：2c. w1：w22：1 d少条件，不好判断大小关系3.某同学用100n的力把一个质量为4kg的铅球推到5m远的地方，他在推铅球时做的功是： 【 】a0j b196j c500j d条件不足，无法确定4.如图所示，在平地上，用50n的水平推力推动重100n的箱