杨春颖多彩的收获.doc

多 彩 的 收 获-十八站林业局第一小学杨春颖的先进事迹她是平凡的，平凡中播种着自己多彩的梦想；她是朴实的，朴实中描绘着自己绚丽的人生。她就是十八站林业一小教师杨春颖。创新教育方法，提高孩子们的学习成绩做为一名从教28年的老教师，杨春颖善于在实践中总结工作经验，多年来，她独特的教学方法令同行敬佩。杨春颖的教学特点是扎扎实实，打好基础、注意能力、培养素质。她的课堂教学方法独特，不但重视学生的学习情况还重视学生的素质提高。课堂上努力为学生营造一个宽松的学习环境，让教学情境中的师生情绪因素产生互动，开拓学生的思维，她特别注意引导学生从不同方面、不同角度探索问题，发展学生的求异思维，鼓励大胆设想，工作中她能够深入学生的内心世界，了解其学习、生活和内在的思想情况，因为她对本班学生的基础能力了如指掌，教学中她就能够恰到好处的做好不同学生关键问题的引导。教学28年中，她带过许多班，这学期她所带的班级，是个纪律差，学习差的班级，学生不喜欢学习，不注意听讲，甚至作业有时不完成。面对这一现实，杨春颖没有灰心，结合这些学生特点的教学方法，她把学生分成两部分，在课堂教学时，她把比较简单的问题留给学习成绩较差的学生，把比较深的问题留给学习好的学生，学生在四十分钟里，各自受益。这样，激发学生的学习兴趣，又提高学生的学习成绩。学生李雪峰，上课注意力不集中，两步应用题不会分析，计算不准，杨春颖先从口算入手。提高他的计算速度和计算准确性，然后再进行应用题分析过程，这样一步一步的教，一点一点提高学习成绩，他每次考试有一点成绩，杨春颖及时表扬、鼓励，使李雪峰对数学产生兴趣，上课积极回答问题，升学考试，他以数学103分，语文90分的成绩升入初中。常怀爱心，照亮孩子们的心灵母爱是伟大的，师爱更崇高。多年来，为了使后进生不再后进，杨春颖用慈母般的爱心去教育他们，努力使他们成材。她不放过每一个差生，她所带过的班级，学习气氛浓，各科成绩都优秀。 2004年，她接手了全校最差班，这时，她班转来一名学困生郭洪超，他一进教室，装出一副满不在乎的样子，杨老师透过他那满不在乎的外表，发现他内心的痛苦和自卑，于是，平时杨春颖总是有意识的接触他，和他谈心，郭洪超进步很快，毕业考试他的语文62分，数学77.5分。张志鹏父母离异，他和父亲生活在一起，不久，父亲也成了家，小志鹏期盼父母团聚的愿望破灭了，他常常放学不回家。一天，杨老师发现张志鹏下午没有上学，放学后，她就找张志鹏，深秋的傍晚一片漆黑，她找遍山下的大街小巷，一直找到晚上8点多钟，当她找到张志鹏时，她没有批评孩子，只说：“志鹏，以后有事要请假，你不吱声就走，会把老师急坏的。”张志鹏看到老师疲惫的样子，激动的哭了。要播撒阳光给别人，自己心中要有一缕灿烂的朝阳。杨老师心中那缕阳光，照耀着她的学生，温暖着她的学生。任鹏，一个性格倔强而又聪明的孩子，迷上了网吧以后，有时为了上网在家里偷钱，家长把这件事告诉了杨春颖，杨春颖先和任鹏谈心，谈网上游戏，一听这个话题，任鹏立刻沉浸在网络世界中，杨春颖问：“你将来想设计网络游戏吗？那你要学好文化！”任鹏听后睁大眼睛看着老师，杨春颖趁机给他讲了许多网络游戏，并告诉他美丽的网络世界需要数学、英语等许多文化知识，杨春颖告诉他，想成为未来的网络大王，今天必须努力学习，学好文化知识。渐渐的他明白了学习文化的重要意义，果然他不再上网了，并且努力学习。这学期各科老师都夸奖他学习有了进步。杨春颖用自信激励学生上进，用理想鼓励学生做人。她说：“教育不是万能的，教育不能使所有的学生智商、情商和能力都达到同样高的水准，然而教育却能改变人的智商，让他最大限度的提高。综合培养，增强孩子们的自强意识丰富多彩的集体活动是小学生接受集体主义思想教育和班集体形成和发展的主要途径，杨春颖利用各种机会，精心设计，开展各项活动，对学生进行教育。由于学生依赖性较强，且多数在家里是独生子女，每个家庭都众星捧月般宠着孩子，有求必应，娇生惯养，这就不同程度养成了学生好吃懒做的坏毛病。针对这一情况，杨春颖结合雏鹰争章活动，发动学生积极争夺雏鹰奖章。平时，利用班队会向学生灌输劳动光荣的思想，鼓励学生做一些力所能及的小事，并对劳动积极的学生给予表扬，鼓励，为了调动学生动手的积极性，杨春颖利用“三八”妇女节的机会，邀请每位妈妈到班上和孩子共同参加劳动，要求学生每人帮妈妈做一件让妈妈高兴的事，每人给妈妈准备一件自己做的礼物，每人回忆妈妈关心，教育自己的事，写下来，或编成小品表演。活动中，同学们那憨态可掬的表演，自制的小礼物，那真挚的浓浓的爱心拨动着每一为妈妈的心弦。一段时间后，杨春颖欣慰地看到，每个学生的自我劳动能力都有所提高，全班38名同学，有30余名获得雏鹰奖章！成为自理小能手，自立、自强的雏鹰少年。甘于奉献，做青年教师的人梯杨老师这位普通的人民教师，平凡而朴素，恬淡而文弱。她那多病的身躯，承担起了帮助、指导青年教师的任务。是什么使她如此的平凡工作中散发出迷人的魅力？是无私，是不求索取的奉献精神，让她陪伴着青年教师走过平坦的成长之路，而在这条中路上留下一串串发人深省的故事。作为一名老教师，她起到了传帮带的工作用。无论是年轻教师向她请教什么，她都毫无保留的教给他们。毕美丽，是一名刚从师范毕业的学生，她虽有理论基础，并无实践经验，她胆子也小，刚到一小，就赶上学校举行的演讲比赛，一天放学，杨老师刚进屋，毕美丽就来找她。她说：“明天就要演讲了，她的稿不合格，怎么办呢？”她焦急的站在那里笑了，杨老师二话没说，饭也不做了就帮她修改演讲稿，并且教她演讲，第二天的演讲会上，她神态自然，语气铿锵，荣获了这次比赛第二名，无论是演讲，还是教学，杨老师对毕美丽的成长帮助很大，一天，毕美丽去找杨老师，想让她帮助设计一节教研课，杨老师二话没说，帮她查找资料，研究教学环节，设计教案，一直忙到深夜，第二天又教她如何讲课，在杨老师的帮助下，她的这节公开课得到了教委的好评。现在毕美丽已送走了一个毕业班，又担任了一个四年级班主任工作，杨老师又帮她怎么提高这个班的学习成绩，如何复习，功夫不负有心人，这个班在期末考试取得了优异的成绩。这一成绩的取得让家长非常满意，同时她的教学能力也有很大提高，被学校认可。她是青年教师的老大姐，是他们成长的人梯，是她的无私奉献，赢得了青年教师的爱戴！ 28年来，杨春颖送走了一批又一批学生，她本人多次被大兴安岭地区授予“优秀教师”、“三育人先进个人”、“优秀班