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文档简介

嫘祖小学“一师一优”课教学设计方案教学内容笔算一位数除三位数商中间有0的除法 第1 课时课型新 课年 级三年级执教教师彭祥云授课地点3.3班教室教学目标 知识与技能在解决具体问题中学习掌握一位数除三位数商中间有0的笔算方法。过程与方法过程：复习导入自主探究应用巩固回顾反思方法：自主探究情感、态度、价值观让学生在自主探究中亲历知识形成的过程，发展学生“用数学”的意识。教学重点掌握一位数除三位数商中间有0的笔算方法。教学难点领悟一位数除三位数商中间有0的笔算算理。教学具准备（手段使用）本课ppt.教学程序：1、 复习旧知，建立联系。1.笔算 86 6= 7569=笔算除法注意什么?(从被除数最高位除起；除到被除数的哪一位就把商写在那位上面；)2. 口算并回答问题。 40= 5000= 073= 00= 01= 观察思考：这些题有什么特点？（0和任何数相乘都得0. ） 3.口算下面各题。 05= 02= 08= 问题:你有什么发现？（0除以任何一个不为0的数都得0.） 问题导入：商的中间不够商”1”怎么办？板书课题：商中间有0的除法二、创设情景，导入新课。 导语：好消息:光明书店搞促销啦！咱们一起去围观吧！ 1.课件展示情景图。 2.学生看情景图，说一说图中告诉我们哪些信息？ 3.提出问题：小明买2套中国名著，每套多少钱？3、 探究新知，领悟算法。(一) 引导学生探究：小明买2套中国名著，每套多少钱？ 2082=( ) 1学生.说说口算过程。 2.学生尝试笔算。（抽一名学生板演） 3.交流：计算时发现什么新问题吗？你是这样处理的？（02商0） 4.课件演示，学习除法竖式的简便写法，并强调：相同数位要对齐（二）学生自主探究：小红买2套世界名著，每套多少钱？ 1.这问题怎么解决？板书 2162=（ ） 2.学生尝试笔算，抽一名学生板演。 3.交流笔算方法。（着重强调简便写法）四、应用新知，巩固新知。 (一）自动作业 1.课件展示数学门诊。（判断正误并改正） 2.做一做。（抽4人） 4022= 6093= 6153= 6246=（二）评价作业。（主动权教给学生）五、回顾反思，升华提高。比较 7569= 216 2 总结:求出商的最高位以后，哪位不够商1，就在那位上商0.六、布置作业。第26页练习五，第14题。备注：板书设计笔算商中间有0的除法
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