江苏省苏州市张家港二中九年级化学上学期期中试卷（解析版） 沪教版.doc

江苏省苏州市张家港二中2015届九年级化学上学期期中试卷一、选择题：（把每题的答案填在下表中，每题2分，共60分）1著名高分子化学家、北大校长周其风写了一首歌，歌名为化学是我，化学是你其中写道：“你我你我 要温暖漂亮 化学提供 衣装婀娜；你我你我 要吃足喝好 化学提供 营养多多；你我你我 要飞天探地 化学提供 动力几何；即使你我的身心健康 也是化学密码解锁；”写出了化学对社会进步和人类文明的贡献关于化学对社会进步和人类文明的贡献，下列说法不正确的是（）a合成药物的研发和使用，保障了人体健康b新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质c化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展d化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机考点：化学的用途.专题：结合课本知识的信息分析：a、根据药物对人类的作用考虑；b、根据新材料研制后的作用考虑；c、根据低碳经济的含义考虑；d、根据化肥对农作物的作用考虑解答：解：a、合成药物的研发和使用，使得人类以前没法治愈的病症得到了医治，保障了人体健康，故a说法正确；b、新材料的研制和应用，使人类在生活中使用了很多新材料制品，提高了人们的生活品质，故b说法正确；c、低碳经济是指尽量减少含碳物质的排放，而化石燃料的直接利用会产生大量的含碳物质，所以并不能促进低碳经济的发展，故c说法错误；d、化肥能为庄稼提供多种营养元素，化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机，故d说法正确故选c点评：解答本题关键是要知道化石燃料中含有碳元素，直接使用会释放出大量的含碳物质2（2分）1991年我国著名化学家张青莲教授，精确测定了铟（in）元素等相对原子质量新值铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115铟原子的核外电子数为（）a115b49c66d164考点：原子的有关数量计算.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，结合题意进行分析解答解答：解：a、根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意铟元素的核电荷数为49，则铟原子的核外电子数为49，不是115，故选项错误b、根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意铟元素的核电荷数为49，则铟原子的核外电子数为49，故选项正确c、根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意铟元素的核电荷数为49，则铟原子的核外电子数为49，不是66，故选项错误d、根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意铟元素的核电荷数为49，则铟原子的核外电子数为49，不是164，故选项错误故选b点评：本题难度不大，灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数是正确解答本题的关键所在3（2分）完成下列操作需要使用坩埚钳的是（）a从铁架台上移走刚加热过的蒸发皿b从酒精灯上取下灯帽c从铁架台上取下盛有沸水的烧杯d从试剂瓶中取出块状固体考点：挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：从铁架台上移走刚加热过的蒸发皿要用坩埚钳，用手取灯帽，用镊子取块状固体等解答：解：a、从铁架台上移走刚加热过的蒸发皿要用坩埚钳，a正确；b、从酒精灯上取下灯帽直接用手即可，b错误；c、从铁架台上取下盛有沸水的烧杯不能用坩埚钳，易夹破烧杯，c错误；d、从试剂瓶中取出块状固体用镊子，d错误；故选a点评：本题考查实验仪器的使用及药品取用，属基本操作考查4（2分）（2009连云港）实验室用加热kmno4固体的方法制取氧气，下列仪器中不需要的是（）abcd考点：氧气的制取装置；常用仪器的名称和选用.专题：实验性简答题分析：实验室用加热kmno4固体的方法制取氧气实验装置是“固+固气”型的解答：解：实验室用加热kmno4固体的方法制取氧气的装置如图所示：需要的仪器有：a、用于加热的酒精灯；故本选项正确；b、作为反应容器、且能直接加热的试管；故本选项正确；c、分液漏斗是用于分离、过滤和引流液体的仪器，显然该实验中没有需要分离、过滤等的液体故本选项错误；d、收集气体的水槽和集气瓶；故本选项正确；故选c点评：本题主要考查了实验室用加热分解高锰酸钾制氧气的实验装置此题要求熟记实验室常用仪器的名称和选用解答此题时，配有该实验的装置图，便于同学们理解与掌握实验室中常用仪器的名称和选用5（2分）道路交通安全违法行为记分分值倡议，酒后不开车，开车不喝酒，不做“酒司机”而交警常用装有重铬酸钾的仪器检测司机是否洒后开车，冈为乙醇分子等可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬 重铬酸钾（k2cr2o7）和硫酸铬cr2（so4）3中，铬元素的化合价依次为（）a+6，+3b+3，+6c+6，+5d+5，+3考点：有关元素化合价的计算.专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合重铬酸钾k2cr2o7和硫酸铬cr2（so4）3的化学式进行解答本题解答：解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钾元素显+1，氧元素显2，设铬元素的化合价是x，可知重铬酸钾k2cr2o7中铬元素的化合价：（+1）2+2x+（2）7=0，则x=+6；根据在化合物中正负化合价代数和为零硫酸根显2价，设铬元素的化合价是y，可知硫酸铬cr2（so4）3中铬元素的化合价：2y+（2）3=0，则y=+3故选a点评：本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力6（2分）在n2、no、no2、nh4no3四种物质中，n元素表现出的化合价共有（）a3种b4种c5种d6种考点：有关元素化合价的计算；常见元素与常见原子团的化合价；化合价规律和原则.专题：化学式的计算分析：根据单质中元素的化合价为0，在化合物中正负化合价的代数和为0来解答解答：解：n2为单质，则n元素的化合价为0；no中o为2价，由化合物中正负化合价的代数和为0，则n元素的化合价为+2价；no2中o为2价，由化合物中正负化合价的代数和为0，则n元素的化合价为+4价；nh4no3中氨根为+1价，硝酸根为价，则氨根中n元素的化合价为3价，硝酸根中n元素的化合价为+5价则n元素表现出的化合价共有5中，分别为0；+2价；+4价；3价；+5价故选c点评：本题较简单，可利用常见的o元素的化合价分别求出不同物质中n元素的化合价来解答7（2分）（2003常州）以下生活、学习经验，不能说明分子间有空隙的是（）a打气筒将气体压缩b酒精和水混合后，总体积变小c物体有热胀冷缩现象d海绵能吸水考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：分子是构成物质的一种微粒，分子具有如下特征：分子的体积和质量都很小，分子之间存在间隔，分子总是在不断运动的运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象解答：解：a、打气筒能将气体压缩，是因为气体分之间存在比较大的间隔，在受压的条件下分子间隔变小，气体体积会缩小，能说明分子之间有间隔；a不符合题意；b、酒精和水都是由分子构成的物质，分子之间都存在一定的间隔，当二者混合时分子之间相互穿插渗透，因此总体积会减少能说明分子之间有间隔，b不符合题意；c、物质有热胀冷缩现象，是因为微粒之间的间隔会随温度的变化而发生变化，能说明微粒之间存在间隔c不符合题意；d、海绵能吸水，是因为海绵中有无数的细小孔隙，当置于水中时，水会充满这些孔隙，不能说明微粒之间有间隔；d符合题意故选：d点评：本题主要考查了分子的特征，会用分子的知识解释日常生活中的现象，反过来，通过日常生活中的现象会总结分子的特征8（2分）（2011乐山）分子模型可以直观的表示分子的微观结构（分子模型中，不同颜色、大小的小球代表不同的原子）右图所示的分子模型表示的分子是（）ahchobco2cnh3dch4考点：微粒观点及模型图的应用.专题：微观粒子模拟图型分析：从分子模型看，该分子由四个原子构成，由原子的颜色和大小判断是三种原子，其中两个相同的原子，根据这几个条件逐一判断下面四个选项，符合上述条件就是正确的解答：解：a、hcho分子由三种原子构成，四个原子构成一个分子，符合条件，此项正确b、一个co2由三个原子构成，且只有两种原子，故此项错误c、nh3分子由两种原子构成，一个分子里含有四个原子，有三个相同的氢原子，故此项错误d、甲烷分子也是由两种原子构成，一个分子里含有五个原子，故此项错误故选a点评：同学们要学会看粒子的模型图，能从中分析出粒子的原子构成，并能写出其化学式9（2分）某元素的一种微粒的结构示意图为，下列说法不正确的是（）a该元素是一种金属元素b该微粒是阳离子c该微粒具有稳定结构d该元素的原子核外有2个电子层考点：原子结构示意图与离子结构示意图.专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、根据核电荷数=质子数=13核外电子数=10，为阳离子，最外层电子数为3，根据原子结构示意图的特点，金属元素的最外层电子数一般少于4，进行判断即可；b、根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阴离子；进行判断；c、根据通常认为最外层有8个电子（最外层是第一电子层时有2个电子）的结构是一种稳定结构，进行解答；d、根据核电荷数=质子数=13核外电子数=10，为阳离子，可知元素的原子核外电子层数解答：解：a、根据核电荷数=质子数=13核外电子数=10，为阳离子，最外层电子数为3，根据原子结构示意图的特点，金属元素的最外层电子数一般少于4，即可判断该元素是一种金属元素；故a说法正确；b、由结构示意图可知核电荷数=质子数=13核外电子数=10，为阳离子；故b说法正确；c、根据通常认为最外层有8个电子（最外层是第一电子层时有2个电子）的结构是一种稳定结构，故c说法正确；d、根据核电荷数=质子数=13核外电子数=10，为阳离子，可知元素的原子核外电子层数为3；故d说法错误；故选d点评：本题考查学生根据结构示意图及核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒种类、元素种类方法的掌握与应用的能力10（2分）下列各组日常生活中发生的变化，前者属于物理变化，后者属于化学变化是（）a酒精燃烧 蜡烛融化b冰雪融化 干冰升华c剩饭变馊 高梁酿酒d滴水成冰 铁锅生锈考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成酒精燃烧属于化学变化，蜡烛融化属于物理变化；冰雪融化和干冰升华都属于物理变化；剩饭变馊和高梁酿酒都属于化学变化；滴水成冰属于物理变化，铁锅生锈属于化学变化解答：解：a、酒精燃烧属于化学变化，蜡烛融化属于物理变化，故选项错误；b、冰雪融化和干冰升华都属于物理变化，故选项错误；c、剩饭变馊和高梁酿酒都属于化学变化，故选项错误；d、滴水成冰属于物理变化，铁锅生锈属于化学变化，故选项正确；故选d点评：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决本考点主要出现在选择题和填空题中11（2分）（2005菏泽）下列物质中均含有氯元素，它们按下列顺序排列：kcl cl2 hclo x naclo4根据这种排列规律，x不可能是（）aagclbkclo3chclo2dcl2o5考点：常见元素与常见原子团的化合价；化学式的书写及意义.专题：化学计算；化学用语和质量守恒定律分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，分别计算题中氯元素的化合价，可知排列规律为：化合价由低到高；推断，进行分析解答解答：解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知含氯物质化合价为：1，0，+1，x，+7；排列规律为化合价由低到高；a、agcl中氯元素的化合价为：1；b、kclo3，中氯元素的化合价为：（+1）+b+（2）3=0，b=+5；c、hclo2中氯元素的化合价为：（+1）+c+（2）2=0，c=+3d、cl2o5中氯元素的化合价为：2d+（2）5=0，d=+5；由此可知x不可能是a，故选a点评：本题考查学生灵活应用元素化合价的规律进行分析解题的能力12（2分）下列关于水的说法正确的是（）a将活性炭放入硬水中能使其软化b在硬水中加明矾后能得到纯水c过滤能够除去水中所有的杂质d长期饮用硬水对人体健康不利考点：硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用.专题：分析比较法分析：a根据活性炭的性质和用途判断b根据水的净化方法和硬水软化的方法判断c根据过滤的原理和适用范围判断d根据硬水的成分和硬水的危害方面分析判断解答：解：a中活性炭有吸附作用，但只能吸附色素和异味，不能吸附可溶的钙、镁化合物，所以不能软化硬水，所以a错误b中明矾可以吸附沉降水中不溶的杂质，不能除去可溶的钙、镁化合物，所以在硬水中加明矾后不能得到纯水，所以b错误c中过滤只能除去水中不溶性的杂质，所以c错误d中长期饮用硬水会使人得结石症等疾病，所以对健康不利，所以d正确故选：d点评：化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一13（2分）（2012乐陵市二模）下列各图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种单质组成的混合物的图是（）abcd考点：微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别.专题：微观粒子模拟图型；物质的分类分析：不同种分子构成的物质为混合物，同种分子构成的物质为纯净物；再判断分子的构成，由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子由上图可知：a、为两种单质组成的混合物，b、为两种元素组成的两种化合物的混合物，c、为不同种元素组成的一种化合物为纯净物，d、为单质和化合物组成的混合物解答：解：首先确定混合物的图示，由于混合物含有不同的分子，所以a、b、d均属混合物，由于同种原子构成的分子为单质的分子，所以可确定a是由两种单质形成的混合物故选a点评：构成相同的分子为同种物质的分子，只含一种分子的物质为纯净物，含有多种分子的物质为混合物；同种原子构成的分子为单质的分子，不同种原子构成的分子为化合物的分子14（2分）（2014安顺）20世纪60年代，就有人预言可能存在由4个氧原子构成的氧分子（o4），但一直没有得到证实最近，意大利的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制造出了这种新型氧分子，并用质谱仪探测到了它的存在下列叙述中正确的是（）ao4是一种新型的化合物b一个o4分子中含有2个o2分子co4和o2的性质完全相同do4和o2混合后形成的是混合物考点：氧元素组成的单质；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别.专题：空气与水分析：a、o4是由同种元素组成的单质，而不是化合物；b、一个o4分子是不可能还含有其它分子的；c、o4和o2为不同的物质，其分子的性质是不同的；d、o4和o2混合是不同的分子相互混合，所以为混合物解答：解：a、o4是由同种元素组成的单质，而不是化合物，故a错误；b、一个o4分子是不可能还含有其它分子的，则“一个o4分子中含有2个o2分子”说法错误，故b错误；c、o4和o2为不同的物质，其分子的性质是不同的，则“o4和o2的性质完全相同”说法错误，故c错误；d、o4和o2为不同的两种物质，混合后形成的是混合物，故d正确故选：d点评：掌握化学式的书写方法及其技巧；了解纯净物和混合物的判别；了解单质和化合物的判别15（2分）下列说法正确的是（）a某气体通入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红，那么该气体一定是二氧化碳气体b实验室可以用块状石灰石和稀硫酸制取二氧化碳气体c构成二氧化碳气体的微粒和构成干冰的微粒不同d一个二氧化碳分子中共含有三个原子核考点：二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的实验室制法；分子和原子的区别和联系；物质的构成和含量分析.专题：结合课本知识的信息分析：能使紫色石蕊试液变红的气体有二氧化碳、二氧化硫等；实验室不能用硫酸来制取二氧化碳，因硫酸钙微溶，包在石灰石的表面阻止反应的进行；干冰和二氧化碳气体只是状态不同解答：解：a、不一定是二氧化碳，气体溶于水后使溶液显酸性的都可使石蕊变红，故a错误b、实验室常用块状石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，因硫酸钙微溶，不用硫酸，故b错误c、干冰是固态二氧化碳，则构成二氧化碳气体的微粒和构成干冰的微粒相同，故c错误d、因一个二氧化碳分子中有2个氧原子和一个碳原子，含有三个原子核正确，故d正确故选：d点评：应注意物质的性质的相似之处，在判断说法的正误时要根据物质的性质或特性来解答，多采用举例法否决选项16（2分）下列实验现象的描述中正确的是（）a木炭在氧气中燃烧产生白烟b铁丝在空气中燃烧，火星四射c红磷在氧气中燃烧产生大量白雾d干冰在空气中升华周围出现白雾考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题：实验现象的观察和记录分析：a、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据干冰升华时的现象进行分析判断解答：解：a、木炭在氧气中燃烧，发出白光，而不是白烟，故选项说法错误b、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误c、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误d、干冰升华时吸收大量的热，周围出现白雾，故选项说法正确故选d点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别17（2分）（2008自贡）在下列各图所示的实验装置气密性检查中，根据现象不能判断是否漏气的是（）abcd考点：检查装置的气密性.专题：压轴实验题；实验设计题分析：根据检查装置气密性的方法及注意事项分析即可装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏一般用到的方法有：1、空气热胀冷缩法 2、注水法 3、抽气或压气法解答：解：a、该选项用的是空气热胀冷缩法，原理为：用手掌紧握试管壁，若烧杯内有气泡产生，松手后导管下端口上升一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好，b、该选项用的是注水法，原理为：向长颈漏斗中注水，直到长颈漏斗中的液面高于锥形瓶中的液面，且两者液面差不再改变，就证明该装置气密性良好，故能判断气密性是否良好，c、该选项用的是空气热胀冷缩法，原理为：用手捂热烧瓶，则广口瓶中气体压强增大，玻璃管中被压入一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好，d、该装置未构成封闭体系，即右边的导管与大气相通无论该装置气密性是否良好，当用针筒向试管内打气时试管内都有气泡产生，故不能判断气密性是否良好，故选d点评：装置气密性的检验是常考的实验题，也是难点，由于气体发生器结构有很多种，因此检验方法也有一定的差异，这需要同学们在做这类题时多总结，多思考，等同学们见的这类题目多了，自然做起来就很轻松18（2分）有关电解水实验（如图）的下列叙述中，错误的是（）a试管甲中的气体是氢气b试管乙中的气体是氧气c该实验证明水由氢气和氧气组成d该实验证明水分子是可以再分的考点：电解水实验.专题：空气与水分析：由正氧负氢，氢二氧一可知电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2：1的相关知识解决解答：解：a、由电解水的装置可知，试管甲中的气体是电源的负极产生的气体较多是氢气故a叙述正确；b、由电解水的装置可知，试管乙中的气体是电源的正极产生的气体较少是氧气故b叙述正确；c、电解水生成了氢气和氧气，证明了水由氢元素和氧元素组成故c叙述错误；d、在通电条件下，水分子发生改变，此变化中的最小粒子是氢原子和氧原子故d叙述正确答案：c点评：要熟悉电解水的实验现象和结论，熟记正氧负氢，氢二氧一的内涵19（2分）请将下列物质进行分类：碳酸氢铵氧气纯净水铜块稀有气体铁水氧化镁氢气，下列分类正确的一项是（）a都属于混合物b属于单质的只有c都属于氧化物d属于化合物的只有考点：纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别.专题：物质的分类分析：根据混合物、单质、氧化物、化合物的定义和组成特点以及物质的分类标准进行分析解答：解：a、混合物是由多种物质组成的物质，属于混合物的是，故a正确；b、单质是由同元素组成的纯净物，属于单质的只有，故b错误；c、氧化物是由氧元素和另一种元素组成的化合物，属于氧化物的有，故c错误；d、化合物是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物的有，故d正确故选：d点评：解答本题的关键是要掌握物质的分类方法，只有掌握了物质的分类方法才能对物质的所属类别做出正确的判断20（2分）正确的操作能保证化学实验的顺利进行下列操作正确的是（）a洗后，试管壁形成了一层均匀的水膜，证明试管已洗涤干净b加热高锰酸钾制氧气，结束实验时，应先熄灭酒精灯，再将导管拿出水面c为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶d用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数考点：实验操作注意事项的探究.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据试管洗涤干净的标准分析；b、根据加热高锰酸钾制氧气的实验注意事项分析；c、根据剩余药品的处理原则进行分析判断；d、根据量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平进行分析判断解答：解：a、洗后，试管壁形成了一层均匀的水膜，证明试管已洗涤，故a正确；b、加热高锰酸钾制氧气，结束实验时，应先将导管拿出水面，再熄灭酒精灯，故b错误；c、用剩的药品要做到“三不一要”不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器；故c错误d、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，仰视或俯视读数会造成读数不准确；故d错误故选a点评：本题难度不大，掌握常见仪器的名称、用途、使用注意事项及常见化学实验操作的注意事项等是正确解题的关键21（2分）（2008揭阳）下列符号：2n、n2、h2o、2co、so2中，数字“2”的意义能用来表示分子个数的有（）a2个b1个c4个d5个考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：课本知识同类信息分析：根据化学式表示物质和物质的组成，微观上还能表示物质的分子以及分子的构成；多个分子在化学式前加数字进行分析解答本题解答：解：根据化学式微观上还能表示物质的分子以及分子的构成，多个分子在化学式前加数字解答：2n表示两个氮原子；n2表示一个氮分子由两个氮原子组成；h2o表示一个水分子由两个氢原子和一个氧原子组成；2co表示两个一氧化碳分子；so2表示一个二氧化硫分子由一个硫原子和两个氧原子组成； 故选：b点评：本题主要考查了化学式表达的含义，建议理解有分子构成的化学式表示的意义22（2分）对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（）a制取co2气体时，始终收集不到co2收集co2的集气瓶没盖严b加热碱式碳酸铜固体粉末时，试管破裂试管口略朝下倾斜c细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂用于引燃的火柴过长d验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于气密性不好考点：制取二氧化碳的操作步骤和注意点；给试管里的固体加热；空气组成的测定；氧气的化学性质.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、二氧化碳密度大于空气，采取向上排空气方法收集，集气瓶没盖严不会影响二氧化碳的收集；b、若试管口略朝下倾斜不会引起试管的炸裂；c、铁丝燃烧放出大量的热，反应后的高温生成物若直接溅落在集气瓶底，瓶底会炸裂；而引燃火柴过长则可能造成铁丝不能燃烧；d、验证空气中氧气含量时，需要装置的气密性要好；而进入水的量少于，则可能是由于气密性不好所造成解答：解：a、制取二氧化碳时，始终收集不到气体，可能是由于装置漏气所引起；而收集时集气瓶没盖严并不影响气体的收集故a错误；b、若试管口略朝下倾斜不会引起试管的炸裂，故b错误；c、细铁丝在氧气中燃烧时，为了防止高温生成物直接落在瓶底而使瓶底炸裂，而在集气瓶底放少量水或铺一层沙；故集气瓶底炸裂，可能是由于集气瓶底没留水或未铺沙，与引燃火柴过长无关，引燃火柴过长只会造成氧气的大量消耗故c错误；d、验证空气中氧气含量时，需要装置的气密性要好；而进入水的量少于，则可能是由于气密性不好所造成故d正确故选d点评：常见的实验现象的分析方法：收集与此有关的资料，对能够引起异常现象原因作出假设，然后判断所给的信息是不是可能引起这样异常现象23（2分）有关尿素co（nh2）2的说法正确的是（）a尿素的相对分子质量为：12+16+14+122=46b尿素是一种含氧化合物c尿素中碳、氧、氮、氢四种元素的质量比为12：16：14：1d尿素中氮元素质量分数的计算式为：l00%考点：相对分子质量的概念及其计算；单质和化合物的判别；元素质量比的计算；元素的质量分数计算.专题：化学式的计算分析：a、根据相对分子质量=构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断b、由尿素的化学式分析判断c、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断d、根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析解答解答：解：a、尿素的相对分子质量为12+16+（14+12）2=60，故错误b、尿素是由碳、氧、氮、氢四b、尿素是由碳、氧、氮、氢四种元素组成的纯净物，属于含有氧元素的化合物，故选项说法正确c、尿素中碳、氧、氮、氢四种元素的质量比为12：16：（142）：（14）=3：4：7：1，故选项说法错误d、尿素中氮元素质量分数应该是氮的相对原子质量乘以其数目，而不是氢的相对质量，故选项说法错误故选：b点评：本题难度不大，考查学生灵活运用化学式分析、解决问题的能力24（2分）（2008宜昌）维生素是人体必需的重要营养素之一，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗能力关于维生素c（c6h8o6）的说法错误的是（）ac6h8o6表示维生素c这种物质b维生素c是由c、h、o三种元素组成c维生素c是由c、h、o三种原子构成d1个维生素c分子中含有20个原子考点：分子和原子的区别和联系；物质的元素组成；化学式的书写及意义.专题：结合课本知识的信息分析：根据化学式表示的意义考虑：表示一种物质，该物质的一个分子，物质的元素组成分，分子的原子构成解答：解：a、化学式表示一种物质表示维生素c这种物质，故a正确；b、维生素c是由c、h、o三种元素组成，表示的是物质的元素组成，故b正确；c、维生素c由维生素c分子构成，维生素c分子是由c、h、o三种原子构成，故c错误；d、分子中原子个数的计算方法是将元素右下角的数字都加起来，故d正确故选c点评：物质、元素属于宏观概念只讲种类，不讲个数，分子、原子、离子属于微观概念既讲种类又讲个数，解释物质用元素，解释分子用原子25（2分）（2012长宁区一模）把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是（）a甲、乙、丙气体都易溶于水b乙气体比甲气体更易溶于水c不可以用排空气方法收集甲气体d可以采用排水集气方法收集丙气体考点：常用气体的收集方法；化学性质与物理性质的差别及应用.专题：结合课本知识的信息分析：盛有可溶于水的气体的试管，在大气压强的作用下，气体溶于水后试管内液面上升；溶水性越强，试管内的液面越高；不易溶于水的试管内没有液体所以观察图形可知，甲气体易溶于水，丙气体不易溶于水，乙气体处在甲气体和丙气体之间，据此判断abcd的正确与否解答：解：a、丙气体是不易溶于水的，故a错误；b、应是甲气体比乙气体更易溶于水，而不是乙气体比甲气体更易溶于水，故b错误；c、甲气体易溶于水，我们只能说不可用排水法收集甲气体，而无法判断可否用排空气方法收集甲气体，故c错误；d、丙气体不易溶于水，可用排水法收集，故d正确故选：d点评：本题以图示的形式考查三种气体的溶水性，培养同学们的观察能力和根据现象判断结论的能力26（2分）（2010南京）如图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图（该容器的活塞可以左右移动）煮沸后，液态水变成水蒸气在这一过程中，发生的变化是（）a水分子本身变大b水分子之间的间隔变大c水分子的数目增多d水分子受热都跑到容器的一端考点：物质的三态及其转化；利用分子与原子的性质分析和解决问题.专题：阅读理解类简答题；结合课本知识的信息分析：水由液态煮沸后变成气态，水分子没变只是分子之间的间隔变大了解答：解：水是由液态煮沸后变成气体，水分子本身数量没有变，变化的实质是分子间隔由小变大，然后充满整个容器故选b点评：此题需要学生两方面的能力，一是了解液态与气体的实质，二是能读懂各选项的图示内涵，属基础知识考查题27（2分）（2014苏州）下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（）a用排水法集气b向上排空气法集气c用高锰酸钾制氧气d检验二氧化碳考点：常用气体的收集方法；氧气的制取装置；二氧化碳的检验和验满.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a用排水法集气应导管应伸入集气瓶口；b向上排空气法集气导管应深入集气瓶底部；c用高锰酸钾制氧气导管伸入试管内要短一些；d检验二氧化碳导管伸入液体内部解答：解：a用排水法集气应导管应伸入集气瓶口，便于水的排出，故a错误；b向上排空气法集气导管应深入集气瓶底部，便于把空气排净，故b错误；c用高锰酸钾制氧气导管伸入试管内要短一些，有利于气体排出，故c错误；d检验二氧化碳导管伸入液体内部，使反应更充分，故d正确答案：d点评：本题难度不大，熟悉部分实验的注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键28（2分）下列关于水的说法错误的是（）a淡化海水可解决淡水紧缺问题b过滤能除去天然水中的所有杂质c日常生活中的水大多是混合物d生活中可用煮沸的方法降低水的硬度考点：对海洋资源的合理开发与利用；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水；纯净物和混合物的判别.专题：空气与水分析：根据已有的水的知识进行分析解答即可解答：解：a、淡化海水可解决淡水紧缺问题，正确；b、过滤不能除去天然水中的所有杂质，错误；c、日常生活中的水含有多种物质，大多是混合物，正确；d、硬水中含有的可溶性钙镁矿物质受热能转化成不溶性钙镁矿物质，生活中可用煮沸的方法降低水的硬度正确；故选b点评：本题考查了水的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行29（2分）工业酒精中含有甲醇，甲醇有剧毒，不能食用，其分子结构可用图所示的模型表示下列有关甲醇的叙述中，错误的是（）a甲醇的化学式为ch4ob甲醇的相对分子质量为32c甲醇中c、h、o三种元素的质量比为3：1：4d甲醇中氧元素的质量分数为53.3%考点：微粒观点及模型图的应用.专题：微观粒子模拟图型分析：通过观察图示，分析甲醇分子的构成的，写出甲醇的化学式，根据化学式计算相对分子质量，各元素的质量比，及其中某元素的质量分数解答：解：a、由图示可知，一个甲醇分子是由一个碳原子，四个氢原子和一个氧原子构成的，故甲醇的化学式为ch4o，故a正确b、甲醇的相对分子质量为：12+4+1632，故b正确c、甲醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为：（121）：（14）：（116）=3：1：4，故c正确；d、甲醇中氧元素的质量分数=50%，故d错误故选d点评：解答本题的关键是通过观察图示写化学式，另外要分清题目中元素的质量比和个数比30（2分）现有feo；fe2o3；fe3o4；fes四种含铁化合物，其中含铁元素的质量分数由大到小的排列顺序是（）abcd考点：有关化学式的计算和推断.专题：化学式的计算分析：要比较四种含铁的化合物中铁元素的质量分数大小，可以根据某元素的质量分数=100%先一一计算出每种化合物的中铁的质量分数，然后再进行比较其大小解答：解：feo铁元素的质量分数=100%77.8%；fe2o3铁元素的质量分数=100%=70%；fe3o4铁元素的质量分数=100%=72.4%；fes铁元素的质量分数=100%=63.6%；根据计算可知铁元素的质量分数由大到小的排列顺序：故选：b点评：本题是考查根据化学式通过计算比较铁元素的质量分数的大小，题目涉及的知识点比较单一，只要记住求元素的质量分数计算公式即可解答二、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）31（3分）化学用语是学习化学的工具，工欲善其事，必先利其器（1）写出下列化学符号：两个氢分子2h2； 三个氢氧根离子3oh；铁离子fe3+； 标出氧化铝中铝元素的化合价2o3；（2）填写下表：物质碳酸氧化亚铁硫酸钠水水银二氧化硫化学式h2co3feona2so4h2ohgso2考点：化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答：解：（1）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此两个氢分子表示为2h2由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故三个氢氧根离子可表示为：3oh由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略铁离子带3个单位的正电荷，可表示为：fe3+元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以标出氧化铝中铝元素的化合价，故可表示为：2o3；（2）碳酸是由氢元素和碳酸根组成的，氢元素为+1价，碳酸根为2价，化合价交叉得化学式为h2co3；由两种元素组成的化合物，从右向左读作某化某，故读作氧化亚铁；硫酸钠中钠元素显+1价，硫酸根显2价，其化学式为：na2so4h2o可读作氧化氢，通常读作水；水银是金属汞的俗称，金属是由原子直接构成的，故水银的化学式就是其元素符号，即：hg；根据氧化物的读法，从右向左读作二氧化硫；故答案为：（1）2h2；3oh；fe3+；2o3；（2）h2co3；氧化亚铁；na2so4；水；hg；二氧化硫；点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易32（3分）完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题（1）水在太阳能和催化剂作用下获得氢能：2h2o2h2+o2，该反应属于分解反应类型（填基本反应类型）（2）碱式碳酸铜受热分解：cu2（oh）2co3h2o+co2+2cuo，生成的物质都属于氧化物（填物质类别）（3）镁条在空气中燃烧：2mg+o22mgo，燃烧的镁条应用坩埚钳夹持置于石棉网上（4）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气的化学方程式是2kclo32kcl+3o2其中二氧化锰是反应的催化剂考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定.专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可解答：解：（1）水在太阳能和催化剂作用下获得氢能，反应的化学方程式为2h2o2h2+o2；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应（2）碱式碳酸铜受热分解生成氧化铜、二氧化碳和水，反应的化学方程式为：cu2（oh）2co3h2o+co2+2cuo；生成的物质都是由两种元素组成且其中一种元素是氧元素的化合物，都属于氧化物（3）镁条空气中燃烧生成氧化镁，反应的化学方程式为：2mg+o22mgo；燃烧的镁条应用坩埚钳夹持置于石棉网上（4）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2kclo32kcl+3o2；二氧化锰是反应的催化剂故答案为：（1）2h2o2h2+o2；分解；（2）cu2（oh）2co3h2o+co2+2cuo；氧化物；（3）2mg+o22mgo；坩埚钳；石棉网；（4）2kclo32kcl+3o2；催化剂点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等33（3分）ag是初中常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系（部分产物已略去）已知a、c是无色液体，b、f是无色气体，其中大量排放f会引起温室效应，d是黑色固体，g是紫黑色固体（1）请写出下列物质的名称：g高锰酸钾，h氢气；（2）请写出下列反应的化学方程式：cb+h2h2o2h2+o2，gb2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）实验室常用澄清石灰水（填物质名称）检验f气体的存在，该反应的化学方程式为co2+ca（oh）2caco3+h2o考点：物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：框图型推断题分析：首先：找到解题突破口：解题关键然后：“顺藤摸瓜”进行顺推、逆推或顺、逆推相结合，得出结论；最后：代入原题检验此题为框图式物质推断题，根据题干叙述，大量排放f会引起温室效应，则f为二氧化碳，e在纯净的b中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰则e为硫，b为氧气，生成的g为二氧化硫，c通电能分解生成b和h，则c为水，h为氢气，a在二氧化锰的作用下能生成水和氧气，则a为过氧化氢，d是黑色固体，能与氧气反应生成二氧化碳，则d是碳