2013人教版初一语文上册第二次月考试卷(三、四单元).doc

七年级第二次阶段性测试（语文试卷）卷首语：亲爱的同学们，试卷就仿佛一片蔚蓝的海，现在展开你智慧和自信的双翼，乘风破浪，拔锚起航吧！1.本试卷共8页，满分100分，考试时间是80分钟。2.请用蓝黑色中性笔或圆珠笔直接答在试卷上。3.答题前务必将密封线内的项目填写清楚。题号一二三四总分得分一、书写（共2分）请用正楷字将下面的语句准确、规范、美观地抄写在田字格里。物竞天择，适者生存。二、积累与运用（共25分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）（2分）A 贮存（zh） 碣石（ji）黄晕（yn）积蓄（x）B 竦峙（sng） 沧海（cng）痴想（ch）宽恕（sh）C 短暂（zhn）迸溅（bng）伶仃（dng） 啜泣（chu）D 伫立（ch） 盘虬（qi） 纳罕（hn） 挑逗（tio）2.下列没有错别字的一项是（ ）（2分）A.心精肉跳 教学相长 一丝不苟 小心翼翼B.头晕目炫 坚强不屈 仙露琼浆 盘虬卧龙C.花枝招展 瘦骨嶙峋 峰围蝶阵 深深浅浅D.傲然挺立 忍俊不禁 肃然起敬 令人惊叹 3.下列成语运用有误的一项是（ ）（2分）A.墙边板凳上，坐着穿红着绿，花枝招展的妇女们，笑语盈盈不休。B.近几年来，菲律宾在黄岩岛问题上所表现出的狭隘认知和低劣手段，让人觉得不可思议。C. 看完皇帝的新装这个故事，他忍俊不禁地笑了。D.一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭，要酿出最香的甜蜜来。 4. 下面句子中没有语病的一项是：（ ）（2分）A.我的老师这篇课文的作者是魏巍写的。B.山村里，满山遍野到处都是果树。 C.每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。D.像这样精彩纷呈的节目，观众怎么会喜欢，怎么会欣赏呢？5. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（2分） 生活中，面对别人的困难，有的人总是一副_的姿态。殊不知，自私导致自伤，_没有一个人能够_到一生不会遇到任何困难，如果大家都_别人的困难，那么当自己遇到困难时，又能指望谁来帮助呢？切记，助人即是自助。 A.事不关己 因为 幸运 漠视 B.心安理得 因为 幸福 漠视 C.心安理得 所以 幸运 无视 D.事不关己 所以 幸福 无视6.根据句意，将下列句子排列成一段语意连贯的话，语序恰当的一项是（ ）（2分）（1）这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 （2）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。 （3）几千年来，劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。 （4）布谷鸟开始唱歌，劳动人民也懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”A. B. C. D. 7. 填空。（10分）（1）几处早莺争暖树， 。（钱塘湖春行）（2） ，若出其中； ，若出其里。（观沧海）（3）我寄愁心与明月，_。（闻王昌龄左迁龙标（4）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。_， 。（夜雨寄北）（5）学而不思则罔，_（论语）（6）天净沙秋思曲中直接写出天涯游子之悲的句子是 。（7）万籁此都寂，_。（题破山寺后禅院）8. 展开联想，在下面的横线上续写一个句子。（3分）大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在告诉我们要谦虚；一群蚂蚁抬走面包，那是在告诉我们要齐心协力；_，_。三、阅读（共33分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面的文字，完成后面的问题。虽有嘉肴，弗食,不知其旨也;虽有至道，弗学,不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半,”其此之谓乎?9.解释句子中带点的字。（6分）（1）虽有佳肴 （2）不知其旨也 （3）是故学然后知不足 （4）教然后知困 （5）知困然后能自强 （6）教学相长也 10.翻译下列句子。（6分）（1）是故学然后知不足，教然后知困。_ （2）知不足然后能自反也；知困然后能自强也。_11.请用一个成语概括本文的教学观点是什么？并谈谈自己的理解。（3分）_（二）古代诗歌阅读（7分） 次北固山下 （唐 王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？ 归雁洛阳边。12. “次北固山下”的“次”意思是 （1分）13. 首联中的 、 两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。（2分）14. 本诗中蕴含深刻哲理，表明新旧更替、旧事物必将取代新事物的诗句是_，_。（1分）15. 这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？（3分）_（三）现代文阅读后母的三巴掌（11分）从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。“哪来的？”后母看出不对劲儿了。“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。第二巴掌是我10岁那年。要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。我看见后母将钱压在席底下。“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去。200块整。”二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的。等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。父亲知道了，说该把屁股打碎。从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。第三巴掌是我14岁那年。我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。“我不上了，帮娘喂猪吧。借钱求人多难。”我吃饭时说。后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”11.文章的一条清晰的线索是：_（1分）12.简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：（3分）_13.“后母的三巴掌”让“我”明白的道理分别是：（3分）_14.文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句子的表达作用。（2分）(提示：可从我或母亲角度进行分析)“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道