高中数学 第一章 计数原理 2.2 组合课件 新人教B版选修23.ppt

1 1 2组合 1 使学生正确理解组合的意义 正确区分排列 组合问题 2 使学生掌握组合数的计算公式 组合数与排列数之间的关系 3 通过学习组合知识 让学生掌握类比的学习方法 并提高学生分析问题和解决问题的能力 本节课的重点是组合的定义 组合数及组合数的公式 难点是解组合的应用题 本节课采用教材上的内容及编排顺序进行教学 突破重点 难点的关键是对加法原理与乘法原理的掌握和应用 并将这两个原理的基本思想贯穿在解决组合应用题当中 为了突出重点 突破难点 实现教学目标 根据学生对事物的认识是从特殊到一般的认知规律 我将采取比较的教学方法 引导学生得到组合 组合数的概念 并理解排列与组合的区别与联系 使学生清楚地认识到 一个排列的问题的解决 可以化归为一个先组合 再全排列的问题 从而顺理成章地得到排列数与组合数之间的关系 并推导组合数公式 在这里体现转化的数学思想方法 在教学过程中 按照 实践 认识 再实践 认识过程 让学生通过 学习 练习 反馈 小结 的方式 使教学目标得以强化和落实 问题一 从甲 乙 丙3名同学中选出2名去参加某天的一项活动 其中1名同学参加上午的活动 1名同学参加下午的活动 有多少种不同的选法 问题二 从甲 乙 丙3名同学中选出2名去参加某天一项活动 有多少种不同的选法 甲 乙 甲 丙 乙 丙 3 有顺序 无顺序 一般地 从n个不同元素中取出m m n 个元素并成一组 叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合 排列与组合的概念有什么共同点与不同点 组合定义 组合定义 一般地 从n个不同元素中取出m m n 个元素并成一组 叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合 排列定义 一般地 从n个不同元素中取出m m n 个元素 按照一定的顺序排成一列 叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列 共同点 都要 从n个不同元素中任取m个元素 不同点 排列与元素的顺序有关 而组合则与元素的顺序无关 组合是选择的结果 排列是选择后再排序的结果 判断下列问题是组合问题还是排列问题 1 设集合a a b c d e 则集合a的含有3个元素的子集有多少个 2 某铁路线上有5个车站 则这条铁路线上共需准备多少种车票 有多少种不同的火车票价 组合问题 排列问题 3 10名同学分成人数相同的数学和英语两个学习小组 共有多少种分法 组合问题 4 10人聚会 见面后每两人之间要握手相互问候 共需握手多少次 组合问题 5 从4个风景点中选出2个游览 有多少种不同的方法 组合问题 6 从4个风景点中选出2个 并确定这2个风景点的游览顺序 有多少种不同的方法 排列问题 组合问题 组合是选择的结果 排列是选择后再排序的结果 1 从a b c三个不同的元素中取出两个元素的所有组合分别是 ab ac bc 2 已知4个元素a b c d 写出每次取出两个元素的所有组合 ab ac ad bc bd cd 3个 6个 从n个不同元素中取出m m n 个元素的所有组合的个数 叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数 用符号表示 如 从a b c三个不同的元素中取出两个元素的所有组合个数是 组合数 注意 是一个数 应该把它与 组合 区别开来 探究 与有什么区别与联系 我们从具体问题分析 1 写出从a b c d四个元素中任取三个元素的所有组合 abc abd acd bcd 组合 排列 abcbaccabacbbcacba abdbaddabadbbdadba acdcaddacadccdadca bcdcbddbcbdccdbdcb 不写出所有组合 怎样才能知道组合的种数 组合数公式 排列与组合是有区别的 但它们又有联系 根据分步计数原理 得到 因此 一般地 求从个不同元素中取出个元素的排列数 可以分为以下2步 第1步 先求出从这个不同元素中取出个元素的组合数 第2步 求每一个组合中个元素的全排列数 这里 且 这个公式叫做组合数公式 组合数公式 从n个不同元中取出m个元素的排列数 例1 一位教练的足球队共有17名初级学员 他们中以前没有一人参加过比赛 按照足球比赛规则 比赛时一个足球队的上场队员是11人 问 1 这位教练从这17名学员中可以形成多少种学员上场方案 2 如果在选出11名上场队员时 还要确定其中的守门员 那么教练员有多少种方式做这件事情 例2 1 平面内有10个点 以其中每2个点为端点的线段共有多少条 2 平面内有10个点 以其中每2个点为端点的有向线段共有多少条 2 列出所有冠亚军的可能情况 2 甲乙 甲丙 甲丁 乙丙 乙丁 丙丁乙甲 丙甲 丁甲 丙乙 丁乙 丁丙 1 甲乙 甲丙 甲丁 乙丙 乙丁 丙丁 解 变式练习2 按下列条件 从12人中选出5人 有多少种不同选法 1 甲 乙 丙三人必须当选 2 甲 乙 丙三人不能当选 3 甲必须当选 乙 丙不能当选 4 甲 乙 丙三人只有一人当选 5 甲 乙 丙三人至多2人当选 6 甲 乙 丙三人至少1人当选 课堂练习 2 从6位同学中选出4位参加一个座谈会 要求张 王两人中至多有一个人参加 则有不同的选法种数为 1 把6个学生分到一个工厂的三个车间实习 每个车间2人 若甲必须分到一车间 乙和丙不能分到二车间 则不同的分法有种 9 9