山东省冠县武训高级中学高中历史 第2课秦朝中央集权制度的形成教案 新人教版必修1.doc

山东省冠县武训高级中学高中历史 第2课秦朝中央集权制度的形成教案 新人教版必修1标基础知识：理解秦统一的条件；能表述“皇帝”的由来、含义；明确“三公”的具体职责能力培养：评述秦中央集权制度的影响；知道秦朝郡县制度建立的史实，比较郡县制和分封制的异同。通过质疑、解疑，培养学生发现、解决问题的能力。情感、价值观：通过古代赞颂秦始皇的诗歌和图片，感受秦朝初步实现统一的宏大气象。通过秦朝始创的“皇帝制度”、郡县制度等内容，体会制度建设对国家稳定和统一的重要意义。重难点重点：皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度、中央集权制度的影响。难点：中央集权制度的影响。课时1课时时间2013年9月1日教学内容：导入新课：公元前1046年，周武王建立西周并以宗法制度为依托实行分封制，树立了至高无上的权威，但是在此后近800多年的时间里，兼并战争不断，周王室威严扫地，最终出现了一位伟大的历史人物，他建立了中国上第一个真正意义上的统一的多民族封建帝国。今天就让我们来回顾这段风起云涌的历史。课前自主学习一、从诸侯争霸到秦朝统一1东周开始：公元前 年，西周灭亡；公元前 年，东周开始。2.诸侯争霸： 前提：(1)周天子大权旁落， 制和 制遭到破坏。目的：为了控制更多的土地和人民。 3秦朝统一 条件：（1）一些强大的诸侯纷纷改称“ ”。(2)些诸侯国进行了旨在 的改革或变法，力图通过兼并战争来统一天下。(3)人民饱受分裂和战乱之苦，也渴望统一。 (4)秦国经过 变法，政治、经济、军事实力增强。 时间：公元前 年。影响：结束了长期的诸侯割据局面，建立起我国历史上第一个统一的 的封建王朝秦朝，定都 。 二、至高无上的皇权制度 1内容：(1)把“皇帝”定为自己的尊号，显示其至高无上，并成为中国古代最高统治者的称谓，为历代王朝沿用。(2)自称 ，希望世世传承，永掌政权。(3)皇帝总揽全国 、 、 等一切大权。2、特点：(1)以 显示权力的不可转移。(2)以 显示地位的不可僭越。三、中央官制1丞相：为百官之首，帮助皇帝处理 ，下设 ，是中央政府的职能部门。2.御史大夫：是副丞相，执掌 ，下达 ，并负责 。3太尉：负责管理 。中央主要官职，相互配合，彼此牵制，大权集于皇帝手中。四、郡县制1内容：(1)秦始皇采纳了 的建议，把全国划分为36郡，由中央政府直接管辖。一郡之内又分为若干县。(2)地方官僚机构： 是郡的最高行政长官，对上承受中央命令，对下负责 ，并定期向 汇报工作；县的长官称 或 ，主要任务是 。 (3)郡守和县令都由 直接任命。2作用：实现了对地方政权的直接有效控制。五、历史地位 ：(1)奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。 (2)为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。课堂合作探究知识点一：从诸侯争霸到秦统一情景激疑 春秋战国时期是我国历史上第一个大分裂时期，强大的诸侯国为了争夺土地、人口，不停地进行战争。战国时期的割据混战局面最终为秦统一六国而宣告结束。正如诗歌记载的：“秦王扫六合，虎视何雄哉!”(李白古风)那么为什么秦能够统一六国?而不是曾号称拥有百万雄师的楚国?或是拥有廉颇、李牧的赵国?或是曾派荆轲刺秦的太子丹的燕国?知识归纳1诸侯争霸局面的形成和发展 (1)西周的灭亡：西周末年，王室衰微，西部少数民族来犯，周幽王被杀，西周灭亡。(2)春秋时期的诸侯争霸周平王于公元前770年被迫迁都洛邑，史称东周，东周分为春秋和战国两个时期。 春秋时期，周天予大权旁落，只能控制都城附近地区，分封制和宗法制遭到破坏。诸侯也不再听从周天予的调遣。各诸侯国为了控制更多的土地和人民，相互进行斗争。 2秦的统一 (d条件：战国时期为增强实力，各国相继实行变法，力图通过兼并战争来一统天下，饱受分割和战乱之苦的人民也渴望统一，商鞅变法后，秦国的政治、经济、军事实力日益增大，为秦的统一奠定了基础。 (2)简况：秦王赢政从公元前230年至公元前221年先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，结束诸侯割据局面，建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家秦朝。 典例剖析 【例1】在秦统一的诸多因素中，最主要的因素是 ( )a经济发展，各地联系加强 b战争频繁，人民渴望统一 c商鞅变法，秦国富强 d秦始皇雄才大略 【变式题1】在历史的长河中，总有一些史实历经时间的考验，具有恒久的意义，并成为指引历史发展方向的标志。以下最能够体现上述含义的是（ ） a秦统一六国 b西周的分封制 c贞观之治 d北魏的均田制知识点二：至高无上的皇权和中央官制情景激疑 秦代以前，玺并非最高统治者所专有。春秋战国时，卿大夫及地方官吏的印章均可称玺。至秦代，则是“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”据载，秦朝的传国玉玺其文为“受命于天，既寿永昌”。以上信息说明了什么?秦朝建立怎样的中央官制? 知识归纳 1皇权的至高无上 (1)秦王赢政认为自己“德高三皇，功过五帝”，决定从“三皇”中取一个“皇”字，从上古五帝中取一个“帝”字，合成皇帝，作为自己的称号。(2)皇帝总揽全国的政治、经济、军事等一切大权。中央和地方的主要官员都由皇帝任免。军队的调动以皇帝控制发给的虎符为凭据。(3)秦始皇首创的皇帝制度，一方面，以皇帝世袭显示了权力的不可转移，另一方面以皇权至上显示了地位的不可僭越，这是中国封建专制制度的重要特征。 2秦朝的中央官制： 在中央，设置丞相、御史大夫、太尉三个最高官职。丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事；御史大夫是副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官；太尉，负责管理全国军务。 3秦朝中央集权制度的特点：秦朝中央的主要官职，在地位、职责和权力方面相互配合，彼此牵制，军政大权操纵在皇帝手中。然而，对于军政大事的决策，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。这就在一定程度上减少了君主专制下重大事情的决策失误。典例剖析 【例2】中国封建君主专制制度的重要特征是 ( )a皇权世袭和皇权至上 b皇帝称号创立 c“三公九卿服从皇帝命令 d郡县制在全国范围内实行 知识点三：郡县制的全面推行情景激疑 秦统一天下后，群臣就如何治理国家问题展开激烈争论。丞相王绾认为：燕、齐、楚等故地，距离首都咸阳过于遥远，如果不设置诸侯，恐怕很难镇守。李斯提出异议：周王分封同姓子弟为诸侯，但后来彼此相互诛伐，周天子也无力控制。所以，他反对分封诸侯，主张实行郡县制，认为这样比较容易统治。到底是采用分封制还是郡县制，这不仅对秦朝，而且对后世的影响都很大。那么，秦朝最终实行了怎样的政治制度呢?知识归纳 1郡县制的由来和推行 (1)春秋时期，一些诸侯国在新兼并的地区设县，后来又在边地设郡。商鞅变法时，废分封，行县制。 (2)秦统一后，秦始皇采纳李斯的建议，在全国范围废除分封制，实行郡县制。 2秦朝的地方行政机构 (1)郡是中央政府以下最高一级地方行政机构。秦朝一统天下，国土空前广袤，秦始皇分天下为三十六郡，由中央政府直接管辖，一郡之内又分为若干县。郡守是郡的最高行政长官，对上承受中央命令，对下督责所属各县。(2)县是郡的下级行政机构。县的长官称县令或县长，由朝廷任命，主要职责是治理民众，管理财政、司法、狱讼和兵役。郡守和县令、县长都由皇帝直接任命。通过每年的考核和平时的检查，对县令或县长的工作进行考察。3郡县制的作用和意义 (1)使秦朝实现了对地方政权直接有效的控制。 (2)把全国的每一个地方、每户人家都纳入国家政治体制之中。 (3)奠定了中国两千多年政治制度的基本格局；为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。典例剖析 【例3】与分封制相比，秦朝中央集权制度的主要特点是( ) a皇位世代相传，以稳固“家天下”的基础b推行郡县制，加强中央对地方的控制c中央实行“三公九卿制，地方实行郡县制 d为提高权威而神化皇权【变式题3】 中国古代有一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷、周之王千馀岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉?事不归古而能长久者，非所闻也。”此大臣的主张是 ( ) a反对郡县制 b推行郡县制 c反对中央集权 d.加强中央集权巩固测试1、秦王朝中央执政机构中，负责监察的官员是( ) a丞相 b太尉 c御史大夫 d郡守2、秦朝废除分封制、推行郡县制以后 ( ) a郡县长官直接由皇帝任免 b县以下不再设立基层组织 c地方家族势力已彻底绝迹 d贵族不得担任地方行政长官3、下列有关秦朝三公九卿制的介绍，不正确的是( ) a丞相位高权重，独揽朝政 b三公互不相属，相互牵制 c九卿分管国家各种事务 d御史大夫是副丞相4、秦朝“废分封，设郡县，的主要目的在于( )a废除分封制 b维护皇权的至高无上 c巩固刚刚统一的封建国家 d建立中央集权制度5、阅读下列材料： 丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸于，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议日：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意， 则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!廷尉议是。 -史记秦始皇本纪 请完成： (1