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浙江省衢州市仲尼中学高二通用技术多媒体技术在社会生活中的应用教案教材分析本节内容主要讲解多媒体在社会生活实践中的应用范围及网络多媒体应用情况。学情分析通过前面多媒体的学生，学生也具备了信息的采集、分类和整理能力。因此，在教学过程中以学生自主地获取信息、分析和加工信息为主线，培养学生良好的信息素养。教学目标1、知识目标：能够说出多媒体技术的现状与发展趋势，关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响。2、能力目标： 通过学生的操作和协作探讨，培养学生获取、评价、利用和表达信息的能力；培养学生的自主学习、协作学习的能力；培养学生的创新能力和创新意识。 3、情感态度价值观： （1）通过作品展示于评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。 （2）体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。教学重点组织学生以讨论的方式列举多媒体技术在社会生活中的应用教学难点如何通过几个实例的介绍，让学生懂得对身边的多媒体的学习，不仅要做到知其然，还要知其所以然，从而激发学生主动探究事物深层次知识的兴趣。 教学过程导入：上节课中，我们体验到了多媒体的魅力，同学们能说说你最喜欢的媒体有哪些嘛？为什么喜欢呢？（学生发言）新课讲解：教师创设情境，提出任务，并明确评价标准。各小组接受任务后开始分工，每个成员负责完成一个子任务。本次教学活动要求学生通过阅读资料、网络浏览或参观多媒体技术产品展览等途径，在自己感兴趣的多媒体技术应用领域（如教育、商业、医疗、军事、新闻出版、娱乐等）选定一个主题（如阅读、电脑、风筝、足球等），就多媒体技术的应用现状和发展趋势，多媒体技术对人们学习、工作、生活等方面的影响进行归纳与分析，将结果制作成演示文稿在小组或班级内交流。多媒体作品交流评价表你所喜爱的作品名称评 价 标 准主题新颖形式多样视觉美观配音和谐文字准确效果完美其它优点不足之处教案归纳总结多媒体在社会生活中的应用（1） 、教育与培训（2） 、娱乐与家用（3） 视频会议系统（4） 咨询、演示和介绍（5） 电子出版技术（6） 视频点播（7） 计算机支持协同工作版书设计 1、 多媒体应用举例2、 多媒体应用评价3、 多媒体应用小结小结：本节内容主要通过任务驱动，小组讨论的方法，使同学们一起探讨多媒体技术在社会生活中的应用。使同学们知道当今社会多媒体的重要性及学习信息技术的重要性。a、 b、c分类作业布置b.c 类：1、某汽车厂家正在研制一款新车，司机坐在驾驶室内喊启动引擎，汽车立即开始发动，这里用到了（a）手写识别技术 （b）语音识别技术（c）指纹识别技术 （d）视网膜识别技术2、为了测试汽车安全气囊的安全性，用计算机制作汽车碰撞的全过程，结果“驾驶员”头破血流。这里使用了哪种计算机技术（）a、虚拟现实技术
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