创设情境导入新课.doc

第一千个球 季小媛一 创设情境，导入新课1、 播放98年世界杯主题曲生命之杯的Mp3导入提到足球就不能不提到巴西这个国家。巴西是南美洲最大的国家。巴西两大国宝：足球和宝石。享有“足球王国”的美誉。足球是巴西人文化生活的主流。对巴西人来说，足球是运动，但更是文化。每当联赛或重大国内国际比赛进行时，巴西人常常举家前往观战，整个城市万人空巷，而赛场人山人海。巴西几乎人人都是球迷，巴西人笑称“不会足球、不懂足球的人是当不上巴西总统的，也得不到高支持率”。就是在这样足球氛围非常浓烈的国家里，诞生了一位举世瞩目的“球王”，他的名字叫贝利。下面请我们班的小球迷，向大家介绍一下贝利。二、检查预习情况1、.给下列加点的字注音生涯 滂沱 堕落 2、根据意思写成语不经慎重考虑，轻率地采取行动。（ ）没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞愧。（ ）把不同事物不加区别地混在一起来谈论或对待。（ ）三、整体感知课文，了解内容1、集体朗读第一个片断“第一千个球” ，思考以下问题：1.当贝利踢进第一千个球时，各方面有何反应？贝利自己表现如何？（课件出示问题，学生就这几个问题在小组内进行讨论交流，之后选派代表在班内交流。）给学生明确的要求，带着问题去理解课文，这一问题的解决意味着学生对文本内容的初步把握。通过讨论，养成主动、合作、探究的学习方式，培养了团结合作的精神。汇报交流过程中教师注意点拨引导，培养学生搜集整理有效信息的能力。师：刚才同学们讨论得很热烈，发言积极，有自己的看法，这样很好。作为一名世界级的球星，不仅要有高超的球技，还要有良好的心理素质，能正确认识自己，贝利做到了这些，所以他才会拥有亿万喜欢他的球迷。2.大家想不想亲自感受一下贝利进球时紧张激烈的情景？请你以体育评论员的身份向大家再现这精彩的一幕。（出示贝利踢进第一千个球的图片，同桌互说，指名发言）让学生以评论员的身份解说，调动学生的情感体验，从体验中，既获得了有关足球的知识，又培养了学生的语言表达能力，形成了良好的语感。师：同学的解说很精彩，烘托出了紧张的气氛，也许将来的体育评论员就在你们中间。用鼓励性的语言简评，激发学生的学习热情。2.贝利能踢进一千个球，说明了什么？（学生回答，教师适时板书）深入探究其中原因：高超的球技来源于付出，良好的心理素质来源于自信。对学生进行情感态度价值观的渗透。小结过渡：同学们的发言都很精彩，贝利面对荣誉，头脑非常清醒，表现出良好的心理素质，这与他从小受到的良好的家庭教育是分不开的。那么，小时侯的贝利是一个怎样的孩子呢？读了下一个故事，就会找到答案。设置悬念，引发兴趣。朗读课文第二部分。1.这段文字作者回忆了一件什么事？提取有效信息，把握主要内容。2.贝利的父亲劝贝利不要吸烟，他采取了怎样的方式？为什么那么有效？（课件出示问题，学生思考）体会良好的家庭教育在孩子成长中的重要作用。同时引导学生在书上做批注，养成良好的学习习惯。3.了解文章两部分的内在联系。明确主旨。（学生回答后课件展示，齐读领悟。）内在联系：第一部分写结果，写贝利踢进第一千个球后的高兴，第二部分选取典型事例突出他的成就的取得是和家庭的教育分不开，来源于特殊的教育方式，这样使前后两部分按由果到因，由表及里的内在因果关系联系在一起。主旨：本文通过叙述贝利踢进第一千个球和父亲说服他不吸烟的两件事，表现贝利不仅球艺精湛，而且人品优秀，说明良好的家庭教育对孩子的成长有很大的影响。把握联系，明确主旨，对文章内容做整体把握和领悟。4.总结：从贝利的故事中你受到哪些启示？（学生自由发言）结合实际谈感受，各抒己见，客观公正地评价自己和别人，树立正确的人生观、价值观。四、拓展延伸1.从课文中可看出：一件小事就有可能影响人的一生，在你的成长过程中是否有这样的小事让你难以忘怀，心存感恩？把它讲出来和大家一起分享。引导学生调动已有的生活积累组织语言，同时让学生明白防微杜渐的重要性。2.中国足球队虽然屡战屡败，但“失败是成功之母”，请你对中国足球队员说几句鼓励性的话。（出示中国足球队全家福照片）激发学生的爱国热情。五、实践练习写一个人的传记，有时需要叙述对这个人产生重大影响的某个或几个生活片断，如第一千个球就属于这种情况。试模仿第一千个球，用一两段文字，叙述对自己或他人影响深远的一两个生活片断。（课件出示）与拓展延伸相联系，学习本文的写法，为学生以后写传记打基础。附 板书设计：出众的球技（付出）贝利 第一千个球良好的心理（自信）（1）当贝利踢进第一千个球时，各方面有何反应？贝利自己表现如何？（2）贝利能踢进一千个球，说明了什么？ 明确（1） 巴西报纸把他进了一千个球与美宇航员第二次登上月球的新闻并列刊登在头版时。他并没有得意忘形，他认为把人类送上月球比发生在足球场上的事更重要。（2）深入探究其中原因：高超的球技来源于付出，良好的心理素质来源于自信。B 球王贝利有很好的心理素质（人品优秀），文中还有什么地方体现出了这一点？小结过渡：同学们的发言都很精彩，贝利面对荣誉，头脑非常清醒，表现出良好的心理素质，这与他从小受到的良好的家庭教育是分不开的。那么，小时侯的贝利是一个怎样的孩子呢？读了下一个故事，就会找到答案。三 了解前后两部分内容的联系（自主讨论与交流）想一想作者把这两个片段放在一起，有什么深意？作者又是运用什么方法把两个片断串起来的？（多媒体显示）明确作者想告诉读者，贝利的成功很大程度上是因为父亲从小的良好家庭教育。“第一千个球”和“慈父与恩师”这两个片段是因果关系的，以果（“第一千个球”）为点，导出因（“慈父与恩师”）。五 拓展延伸二贝利的父亲劝贝利不要吸烟，他采取了怎样的方式?效果怎么样? (通过双方辩论的形式来交流，再推选二位以父亲与贝利身份表演“慈父与恩师”片断，说明“吸烟危害健康”这个理由)学生就这几个问题在班内进行合作式讨论交流，之后选个别同学在班内交流，通过讨论，养成主动、合作、探究的学习方式，培养了团结合作的精神。六 质疑问难相互讨论，找出疑问，同学间互相帮助解决。（根据教学重难点与学生的学情，我估计学生们可能会提出以下的问题：还没有深刻体会到父亲的“慈父”与“恩师”这两个鲜明的形象，未能加深强调贝利在事业上取得成功的因素，等等。因而，我准备引导学生从身边的事作为触发点。）七 深化探究从贝利的故事中受到那些启发？结合实际谈感受，学生争相发言，各抒己见，客观公正地评价自己和别人，培养学生的审美能力以及写作能力。八 课堂作业（多媒体显示）从课文中可看出:父母是我们的第一任老师。你对贝利父亲教育孩子的方法满意吗?试模仿第一千个球心理描写的手法，把父母对自己教育影响最深的一两个生活片断写出来。（二三百字左右）九 课外知识品味读一个贝利的小故事，深化文章主题。（结合图片展览）十 课堂小结师言：球王贝利面对荣誉，以及罚球时与进球后，头脑都非常清醒与冷静，表现出良好的心理素质，这一切与他从小受到的良好的家庭教育是分不开的。板书设计;一千个球=汗水+智慧+良好的家庭教育三、朗读课文，理解思想内容。1.理解内容。学生根据文意回答当初贝利是以什么方式踢进这第一千个球的？当时的环境怎样？说明了什么？文中对贝利踢这第一千个球时，主要运用了什么描写？怎样写的 ？有说明了什么？哪些词能说明贝利的心理素质好？当贝利踢进这第一千个球时，观众有什么反应？有什么作用？第一部分哪些地方还能体现贝利的心理素质良好？第二部分贝利的 父亲劝贝利不要吸烟，他采取了怎样的方式？为什么那么奏效？要是你的父亲发现你在抽烟，会怎么做？你又会有什么反应？文中贝利当时是怎么想的 ？有什么作用？4.想一想，编者把这两个片断放在一起，有什么深意？从贝利的哪句话里我们可以看出他的父亲确实是一位出色的 “慈父与恩师”？四、小结思考开始提出的问题，贝利的成功靠什么？还有什么？请同学们补充省略号的 内容。五、布置作业创设情景，写心理活动。父亲发现你看电视时抽烟时附板书设计：第一千个球成功 ？ ？ ？ 贝利精湛的球技良好的心理素质良好的家庭教育机会、伯乐、勤奋贝利（1940年10月23日），出生在巴西的一个贫寒家庭，是二十世纪最伟大的体育明星之一，被国际足联授予“球王”称号。在职业生涯总共攻进惊人的1283个球，（正式进球700多个）一生中获得过无数荣誉创造过无数记录的贝利曾四次代表巴西国家队出战世界杯共打进12球，其中在世界杯决赛打进3球三次捧得世界杯（第6、7、9届）为祖国巴西永久保留雷米特杯。1980年被欧美20多家媒体记者评为20世纪最杰出的运动员之首，1987年6月他被授予国际足联金质勋章，1999年被国际奥运委员会(IOC)选举为“世纪运动员”，2004年FIFA国际足联百年庆典他与“足球皇帝”贝肯鲍尔共同获得FIFA世纪最佳球员和足球名人大奖。2013年度国际足联颁奖礼在瑞士苏黎世举行。贝利获得首次颁发的国际足联荣誉金球奖，球王激动地泪洒现场。中文名：贝利外文名：Pele别 名：球王，足球王者，桑巴舞者国 籍：巴西出生地：巴西特雷斯科拉索内斯镇出生日期：1940年年10月23日身 高：1.74米体 重：68公斤运动项目：足球所属运动队：巴西队主要奖项：1999年国际奥委会世纪最佳运动员2000年劳伦斯终生成就奖2004年FIFA百年最佳球员重要事件：1958年第一次夺取世界杯冠军1962年第二次夺取世界杯冠军1970年第三次夺取世界杯冠军1958年世界杯决赛梅开二度1970年世界杯决赛首开纪录1969年打进职业生涯1000