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江苏省沭阳银河学校八年级物理上册光的反射1教案 苏科版年级学科课题备课人教学目标（1）了解光的反射现象。（2）了解反射定律，知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的含义。（3）了解镜面反射和漫反射及其应用。重难点1、探究光的反射定律课时1时间【教学过程】一、 新课导入演示：平面镜将太阳光照在室内的墙上。提问：你观察到什么？（墙上有一明亮的光斑）归纳：光射到物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。（板书课题）二、 新课教授探究光的反射规律：1、 演示：如图所示，把一白色硬纸板竖直放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向平面镜的o点。讲解：与光的反射有关的几个术语。（出示投影）2、 探究活动一：重复上述实验，测出入射角和反射角的大小。3、 探究活动二：改变入射光线的方向，观测几组入射角，并将有关数据填入下表：次数入射角i反射角r123归纳：反射角=入射角4、 探究活动三：移动入射光线的方向，使之与反射光线重合。归纳：当入射光线垂直射向镜面时，反射光线与入射光线重合，反射角=入射角=00 5、 探究活动四：入射光线逐步偏离重合位置，观察反射光线的变化情况。归纳：当入射光线远离法线，反射光线也远离法线；入射角增大，反射角也增大。6、 探究活动五：寻求反射光线、入射光线和法线的位置关系。归纳：反射光线和入射光线分居在法线两侧。7、 探究活动六：以法线on轴线，将白色硬纸板的ob面绕法线on缓慢旋转。归纳：光反射时，入射光线、反射光线和法线在同一平面内。1、光的反射定律：“共面”、“异侧”、“相等”2、光的反射 平面镜成像原理：反射光线的反向延长线形成虚像3、镜面反射与漫反射板书设计教学反思1、 总结光的反射定律：（“共面”、“异测”、“相等”）2、 巩固练习：探究平面镜成像原理思考：1、为什么我们只能在镜前观察到物体在镜中的像？2、人看到物体是因为物体的光射入了人眼，人看见物体在镜中的像时也一定有光射入人眼，那么成像的光是从哪来的？1、 平面镜中像的形成是否与光的反射定律有关呢？阅读：p71中“读一读”。讨论：人眼是怎么观察到平面镜所成像的。归纳：平面镜的虚像是由射入人眼中的反射光线的反向延长线所形成的。巩固练习：作出光源s在镜中的虚像镜面反射与漫反射演示：让太阳光斜射在平面镜上，在墙上出现了一个明亮的光斑；而用白纸替换平面镜，则不会产生光斑。讲解：镜面反射与漫反射的区别和特征。练习：在暗室里，将一小平面镜放在张白纸上。用手电筒正对着镜面照射，从侧面看去，哪个显得亮？二、课堂小结：三、课堂练习1、 光线与平面夹角是300，则反射角是_,入射光线与反射光线的夹角是_。2、 反射
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