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文档简介
直线、射线、线段（第一课时）教案授课人：龙芳一、 教学目标1、 理解直线、射线、线段的概念和它们的联系和区别，掌握它们的表示方法。2、 掌握关于直线的基本事实：两点确定一条直线，了解它在生活和生产实际中的应用。3、 直观的了解平面上两条直线具有相交和不相交两种位置关系。4、 经历运用图形描述现实世界的过程，通过动手操作、观察、想象，使学生在数学活动中获得几何图形的知识与技能。二、 重点难点重点：两点确定一条直线难点：三种语言的相互转化三、 教学过程问1：同学们在小学已经学过直线、射线、线段，能否用图形画出来呢？问2：怎样来表示直线、射线、线段呢？直线：（1）用直线上表示两个点的大写字母来表示：直线AB （2）用一个小写的字母来表示：直线线段：（1）用表示端点的两个大写字母来表示：线段AB （2）用一个小写的字母来表示：线段射线：用端点及射线上任意一点的大写字母来表示，但表示端点的大写字母必须写在前面。问3：直线、射线、线段的区别和联系下面我们在来探讨几个问题：（1） 过一个点能画几条直线？过两个点呢？师归纳得出结论：经过一个点可以画无数条直线。经过两点可以画一条直线，并且只有一条直线，即两点确定一条直线。（2） 按下列语句画出图形直线EF经过点C点A在直线外经过点O的三条线段、线段AB、CD相交于点B直线经过点A、B、C三点，点C在点A和点B之间P为直线外一点，过点P有一条直线与直线相交于点Q师归纳得出结论：（1）点和直线的位置关系有两种： 点在直线上（或直线经过点） 点在直线外（或直线不经过点）（3） 在平面内直线与直线位置关系有两种情况：相交或平行。四、 练习巩固，熟练技能1、 如图A、B、C是直线上的3个点 A B C（1） 图中共有几条线段？这些线段怎样表示？（2） 图中共有几条射线？以点B为端点的射线如何表示？（3） 直线还可以怎样表示？2、 判断：（1） 一条直线长12cm（2） 直线比射线长（3） 线段是直线的一部分（4） 两个端点之间可
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