高考生物二轮复习 专题突破二十 易错易混专题.doc

专题二十 易错易混专题在历年高考试题中，有些试题的错误率很高，这些易错题反映了学习过程中的知识盲点和解题过程中的思维误区。整理和剖析出错的核心概念、基础知识，可以克服“盲点”，走出误区，巩固双基，启迪思维，提升能力，从而达到突出重点、突破难点的目的，进而提高学习效率。热点题型一 原核、真核细胞的区别及细胞的分子组成真题再现1.(2013重庆高考t1)下列有关细胞物质组成的叙述,正确的是()a.在人体活细胞中氢原子的数目最多b.dna和rna分子的碱基组成相同c.多糖在细胞中不与其他分子相结合d.蛋白质区别于脂质的特有元素是氮【解题指南】解答本题时注意细胞中含量最多的化合物是水,每个水分子中的h和o的原子数之比是21。【解析】本题考查细胞的物质组成。人体活细胞中含量最多的物质是水,每个水分子中有2个氢原子,a项正确;dna碱基种类为a、t、c、g,而rna碱基种类为a、u、c、g,二者碱基组成不完全相同,b项错误;多糖在细胞中可以与其他分子结合,如在细胞膜外表面可与蛋白质分子结合形成糖蛋白,c项错误;脂质中的磷脂也含有氮元素,因此氮元素并不是蛋白质区别于脂质的特有元素,d项错误。答案选a。题型分析【知识储备】易错点1误认为生物名称中带有“菌”字的都是细菌1细菌：从名称上看，凡是“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌，细菌属于原核生物。2放线菌：属于原核生物。3真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌(蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等)。易错点2误认为单细胞生物都是原核生物单细胞的原生动物(如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等)是真核生物；单细胞绿藻(如衣藻)、单细胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。易错点3 二糖的组成麦芽糖由葡萄糖构成蔗糖由葡萄糖和果糖形成乳糖葡萄糖和半乳糖形成易错点4斐林(班氏)试剂不能检测所有糖类还原糖可与斐林(班氏)试剂发生作用，生成砖红色沉淀。还原糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麦芽糖等；非还原糖有蔗糖、淀粉、纤维素等，但它们都可以通过水解生成相应的还原性单糖。易错点 5脂质和脂肪的元素组成脂质含：c ho， 可能含p n 脂肪只含：c ho过关演练1.(2013海南高考t23)关于糖分解代谢的叙述,错误的是()a.甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖b.乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖c.发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖d.枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖【解析】本题考查糖类的相关知识。a项,蔗糖是二糖,由葡萄糖和果糖脱水缩合形成,故正确。b项,乳糖是二糖,由葡萄糖和半乳糖脱水缩合形成,故正确。c项,麦芽糖是二糖,是由两分子葡萄糖脱水缩合形成的,故错误。d项,纤维素是多糖,其基本单位是葡萄糖,故正确。【答案】 c2.下列有关“菌”的描述中，不正确的是()a酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸b硝化细菌无染色体，故不能产生可遗传变异c乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸ds型肺炎双球菌有荚膜，菌落光滑，有毒性【解析】酵母菌为兼性厌氧型微生物，a项正确；硝化细菌是单细胞的原核生物，无染色体，但可以产生基因突变，b项错误；乳酸杆菌为原核生物，进行无氧呼吸产生乳酸的过程发生在细胞质基质，c项正确；s型肺炎双球菌菌落光滑，有毒性，d项正确。【答案】b热点题型二 细胞的结构和功能真题再现2.(2013北京高考t1)下列真核细胞结构与成分,对应有误的是()a.细胞膜:脂质、蛋白质、糖类 b.染色体:核糖核酸、蛋白质c.核糖体:蛋白质、核糖核酸 d.细胞骨架:蛋白质【解题指南】解答本题需要关注以下两点:(1)细胞膜和细胞骨架都含有蛋白质,但蛋白质的种类不同。(2)染色体和核糖体中的核酸不是同一种,分别是dna、rrna。【解析】本题考查真核细胞结构和成分的基础知识。a项,细胞膜的主要成分为脂质和蛋白质,另外还含有少量糖类,故正确;b项,染色体由脱氧核糖核酸(dna)和蛋白质构成,故错误;c项,核糖体由蛋白质和核糖核酸(rrna)构成,故正确;d项,细胞骨架是由蛋白纤维组成的网络结构,故正确。【答案】b题型分析【知识储备】易错点1有细胞壁的不一定都是植物细胞植物细胞一定有细胞壁，但有细胞壁的并不一定都是植物细胞，如原核细胞(除支原体外)、真菌细胞也有细胞壁。易错点2具有中心体的不一定都是动物细胞低等植物细胞也有中心体，所以判定是不是动物细胞不能仅根据是否具有中心体。如果有细胞壁也有中心体应该属于低等植物细胞。易错点3能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体有些细菌(如硝化细菌等)可以进行有氧呼吸，蓝藻细胞也可以进行有氧呼吸，但它们属于原核细胞，没有线粒体，它们可通过细胞膜上的有氧呼吸酶进行有氧呼吸。易错点4误认为真核细胞都有线粒体某些厌氧型动物如蛔虫，细胞内没有线粒体，只能进行无氧呼吸。还有一些特化的高等动物细胞内也没有线粒体，如哺乳动物成熟的红细胞等。易错点5能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体蓝藻可以进行光合作用，但属于原核细胞，没有叶绿体，它的光合作用是在细胞质的一些膜结构上进行的，上面有光合作用所需要的色素。还有一些光合细菌也可以进行光合作用，但是没有叶绿体。过关演练3.(2014长春高三调研)下列叙述不正确的是()a部分原核生物细胞虽无线粒体，但能进行有氧呼吸b蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用c水稻是真核生物，有线粒体，所以只能进行有氧呼吸d乳酸菌无核膜、核仁，但能进行转录和翻译【解析】硝化细菌无线粒体，但能进行有氧呼吸。蓝藻有光合色素及与光合作用相关的酶，所以能进行光合作用。水稻有线粒体，但也能进行无氧呼吸。乳酸菌有拟核dna，所以能进行转录和翻译。【答案】c4.下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是()a所有细胞都含有核膜b抑制线粒体功能的因素，不会直接影响协助扩散ct2噬菌体、肺炎双球菌、烟草都有细胞结构d蓝藻能进行光合作用，所以细胞中含有叶绿体【解析】生物体的细胞可分为真核细胞和原核细胞两种，原核细胞不含有核膜包被的细胞核；协助扩散的影响因素是浓度差和载体，不需要能量，抑制线粒体功能不会直接影响协助扩散；t2噬菌体属于病毒，不具有细胞结构；蓝藻属于原核生物，只有核糖体一种细胞器，能进行光合作用是因为细胞内含有叶绿素。【答案】b热点题型三 细胞代谢真题再现3.(2013海南高考t2)关于细胞代谢的叙述,错误的是()a.无氧呼吸能产生atp,但没有h的生成过程b.有氧呼吸过程中生成的h可在线粒体内氧化生成水c.某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物d.光合作用光反应阶段产生的h可在叶绿体基质中作为还原剂【解题指南】解答本题时需关注以下三点:(1)无氧呼吸和有氧呼吸的第一阶段相同,都能产生atp和h。(2)光合作用光反应阶段产生的h用于暗反应。【解析】本题考查细胞呼吸和光合作用相关的知识。a项,无氧呼吸和有氧呼吸的第一阶段相同,都是1分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸,产生4个h,并且释放出少量的能量,故错误。b项,有氧呼吸前两个阶段产生的h用于第三阶段与氧结合形成水,同时释放出大量的能量,故正确。c项,化能合成细菌能利用氧化无机物产生的能量合成有机物,故正确。d项,光反应阶段产生的h,用于暗反应中c3的还原,故正确。【答案】a题型分析【知识储备】易错点1酶促反应速率不同于酶活性(1)温度、ph都能影响酶的空间结构，改变酶的活性，进而影响酶促反应速率。(2)底物浓度或酶浓度也能影响酶促反应速率。当底物浓度相同时，在一定范围内，随着酶浓度的增大，酶促反应速率增大。当酶浓度相同时，在一定范围内，随着底物浓度的增大，酶促反应速率增大。但底物浓度或酶浓度没有改变酶活性。易错点2误认为atp等同于能量atp是一种高能磷酸化合物，其分子式可以简写为appp，高能磷酸键水解时能够释放出高达30.54 kj/mol的能量，所以atp是与能量有关的一种物质。易错点3暗反应过程并非不需要光光合作用的过程可以分为两个阶段，即光反应和暗反应。前者在光下才能进行，并在一定范围内随着光照强度的增加而增强；后者在有光、无光的条件下都可以进行，但需要光反应的产物h和atp，因此在无光条件下不可以长期进行。易错点4误认为真核生物细胞呼吸的场所只有线粒体(1)在有氧呼吸的第一阶段，1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，在细胞质基质中进行；在有氧呼吸的第二、三阶段，丙酮酸和水彻底分解成co2和h，h和o2结合生成h2o，这两个过程在线粒体中进行。(2)无氧呼吸始终在细胞质基质中进行。易错点5误认为有氧呼吸的全过程都需要o2有氧呼吸的第一、二阶段不需要o2，只有第三阶段需要o2。过关演练5.(2013海南高考t4)关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述,错误的是()a.dna复制需要消耗能量b.光合作用的暗反应阶段需要消耗能量c.物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗atpd.细胞代谢所需的atp可在细胞质基质中产生【解析】本题考查细胞中的化学反应是否需要能量。a项,dna复制解旋的过程要消耗能量,合成新链时也需消耗能量,故正确。b项,暗反应要利用光反应提供的atp和h,故正确。c项,协助扩散为被动运输,需要载体,不消耗能量,故错误。d项,细胞呼吸的第一阶段产生atp,而第一阶段的场所就是细胞质基质,故正确。【答案】 c6.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是()a水稻根部主要进行无氧呼吸，所以能长期适应缺氧环境b荔枝在无o2、干燥、零下低温和无乙烯环境中，可延长保鲜时间c快速登山时人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量d葡萄经酵母菌发酵可产生酒精，是通过酵母菌的无氧呼吸实现的【解析】水稻具有发达的通气组织，其根部细胞主要进行有氧呼吸；荔枝的保鲜需要避免干燥，以保持应有的水分含量；人体剧烈运动时也主要以有氧呼吸方式获能。【答案】d热点题型四 遗传的细胞基础和物质基础真题再现4.(2013新课标全国卷t1)关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是()a.一种trna可以携带多种氨基酸b.dna聚合酶是在细胞核内合成的c.反密码子是位于mrna上相邻的3个碱基d.线粒体中的dna能控制某些蛋白质的合成【解题指南】解题时应注意以下两点:(1)密码子具有简并性,一种氨基酸可由多种trna携带,但一种trna只能携带一种氨基酸。(2)细胞核、细胞质中的dna都可以控制蛋白质的合成,从而控制生物的性状。【解析】本题以蛋白质的生物合成为命题线索,综合考查转录、翻译和细胞质遗传等知识。一种trna只能携带一种氨基酸,a项错误;dna聚合酶是蛋白质,在细胞质中的核糖体上合成,b项错误;反密码子位于trna上,c项错误;线粒体是半自主性细胞器,能控制某些蛋白质的合成,d项正确。【答案】d题型分析【知识储备】易错点1并非所有细胞都有细胞周期只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，高度分化的细胞(如神经细胞)不具有细胞周期；进行减数分裂的性原细胞也没有细胞周期。易错点2同源染色体的大小并非全相同同源染色体的形态、大小一般都相同，但也有大小不同的，如男性体细胞中的x染色体和y染色体是同源染色体，x染色体较大，y染色体较小。易错点3氨基酸和密码子、trna不是一一对应关系密码子共有64种，决定的氨基酸只有20种。每种氨基酸对应一种或几种密码子，可由一种或几种trna转运；但一种密码子只能决定一种氨基酸，且一种trna只能转运一种氨基酸。密码子与trna之间是一一对应关系。易错点4转录的产物并非只有mrna转录合成的rna有三种类型：mrna、trna、rrna。易错点5体内转化实验不能简单地说成s型细菌的dna可使小鼠致死s型细菌与r型细菌混合培养时，s型细菌的dna进入r型细菌体内，并整合到r型细菌dna上，结果在s型细菌dna的控制下，合成了自己的dna和蛋白质，从而组装成了具有毒性的s型细菌。易错点6染色质、染色体和染色单体染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种不同形态。染色单体是染色体经过复制（染色体数量并没有增加）后由同一个着丝点连接着的两个子染色体（姐妹染色单体）；当着丝点分裂后，两个染色单体就成为独立的染色体。如图所示。 染色体数目1条1条1条1条dna分子1个2个2个1个染色单体数目0个2个2个0个注：不管一个着丝点是否含有染色单体，细胞中染色体的数目都是以着丝点的数目来确定的。染色体在分裂间期以细丝状的染色质状态存在，有利于dna分子的复制和有关蛋白质的合成；在分裂期以螺旋状的染色体状态存在，有利于染色体的平均分离和遗传物质的平均分配。过关演练7.(2013江苏高考t8)如图为某生物一个细胞的分裂图像,着丝点均在染色体端部,图中1、2、3、4各表示一条染色体。下列表述正确的是()a.图中细胞处于减数第二次分裂前期b.图中细胞的染色体数是体细胞的2倍c.染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离d.染色体1与3必定会出现在同一子细胞中【解析】本题考查减数分裂。a项中,图中1和2、3和4等分别是同源染色体,而减数第二次分裂前期没有同源染色体,故错误。b项中,图中细胞没有进行着丝点分裂,染色体数目和体细胞中染色体数目相同,故错误。c项中,1和2、3和4正在进行染色体交叉互换,可以判断该细胞进行减数分裂,1和2是同源染色体,在后续的分裂过程中,二者会相互分离,故正确。d项中,1和3是非同源染色体,非同源染色体的组合是随机的,因此二者可能出现在同一子细胞中,也可能不出现在同一子细胞中,故错误。【答案】 c8.关于图示的生理过程的说法，正确的是()a该图所示的生物细胞有真正的细胞核bmrna上所含有的密码子均能在trna上找到相对应的反密码子c该图表示的是转录和翻译d该图表示的生理过程所需要的能量都由线粒体提供【解析】由图可知，该图所示的生理过程包括转录和翻译过程；该图所示的生理过程既可发生在真核生物细胞内，也可发生在原核生物细胞内；mrna上的终止密码子在trna上没有相应的反密码子；该图所示的生理过程所需的能量可由细胞质基质或细胞质基质和线粒体提供。【答案】 c热点题型五 遗传的基本规律真题再现5.(2013山东高考t5)家猫体色由x染色体上一对等位基因b、b控制,只含基因b的个体为黑猫,只含基因b的个体为黄猫,其他个体为玳瑁猫。下列说法正确的是()a.玳瑁猫互交的后代中有25%的雄性黄猫b.玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50%c.为持续高效地繁育玳瑁猫,应逐代淘汰其他体色的猫d.只有用黑猫和黄猫杂交,才能获得最大比例的玳瑁猫【解题指南】解答本题时,需要注意以下两点:(1)根据基因的位置,写出各种不同体色的雌猫和雄猫的基因型。明确玳瑁猫的基因型只有xbxb一种情况,性别是雌性。(2)推测繁育玳瑁猫的方式有黄猫和黑猫杂交、黄猫和玳瑁猫杂交、黑猫和玳瑁猫杂交。【解析】本题考查伴性遗传。a项中,由题意可知,玳瑁猫的基因型为xbxb,不能互交,故a项错误。b项中,玳瑁猫(xbxb)与黄猫(xby)杂交,后代中玳瑁猫占25%,故b项错误。c项中,玳瑁猫只有雌性,需要和其他体色的猫杂交才能得到,故c项错误。d项中,用黑色雌猫(xbxb)和黄色雄猫(xby)杂交或者黄色雌猫(xbxb)和黑色雄猫杂交(xby)可得到1/2的玳瑁猫,故d项正确【答案】 d题型分析【知识储备】易错点1混淆自交与自由交配自交强调的是相同基因型个体之间的交配，即aaaa、aaaa、aaaa；自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，即aaaa、aaaa、aaaa、aaaa、aaaa等随机组合。易错点2符合基因分离定律并不一定出现特定性状分离比(1)f2中31的结果必须在统计大量子代后才能得到，子代数目较少时，不一定符合预期的分离比；(2)某些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性致死、纯合致死、显性致死等。易错点3生物的性别并非只由性染色体决定有些生物体细胞中没有明显的性染色体，其性别与染色体数目有关，如蜜蜂等。此外，环境因子也可决定性别，如温度。易错点4x、y染色体上也存在等位基因如图所示：在x、y染色体的同源区段，基因是成对的，存在等位基因；而非同源区段则不存在等位基因。易错点5混淆“男孩患病”和“患病男孩”的概率计算(1)位于常染色体上的遗传病患病男孩的概率患病孩子的概率1/2；男孩患病的概率患病孩子的概率。(2)位于性染色体上的遗传病患病男孩的概率患病男孩在后代全部孩子中的概率；男孩患病的概率后代男孩中患病者的概率。过关演练9. （2014淄博高三质量检测，16）报春花的花色白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）由两对等位基因(a和a，b和b)共同控制，两对等位基因独立遗传，控制机理如下图所示。现选择aabb和aabb两个品种进行杂交，得到fl，fl自交得f2。下列说法错误的是（ ）afl的表现型是白色b黄色植株的基因型是aabb或aabbcf2中黄色白色=35df2中的白色个体的基因型种类是7种【解析】由图示可以得出，基因型a_bb的个体开黄花，其他基因型均开白花，aabb和aabb两个品种进行杂交，得到fl，fl自交得f2，fl的基因型为aabb，表现型是白色，a、b正确。f2中黄色白色=313，c错误。f2中的白色个体的基因型种类有aabb、aabb、aabb、aabb、aabb、aabb、aabb7种，d正确。【答案】 c10.已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，基因位于常染色体上，将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，f1全为灰身；让f1自由交配产生f2，将f2中的灰身果蝇取出，让其自由交配，后代中灰身果蝇和黑身果蝇的比例为()a11 b81c31 d41【解析】由上述题意可知，f2代灰身果蝇中aa占1/3，aa占2/3，所以在灰身果蝇群体中产生的雌雄配子各有两种：a和a，其中a的基因频率为1/32/31/22/3，a的基因频率为2/31/21/3，雌雄配子结合是随机的，所以有：(2/3a、1/3a)(2/3a、1/3a)；灰身果蝇所占的比率为2/32/3aa2/31/3aa1/32/3aa8/9；黑身果蝇所占的比率为1/31/3aa1/9。所以子二代中灰身果蝇自由交配的后代中灰身果蝇与黑身果蝇的比例为8/91/981。【答案】b热点题型六 生物变异与进化真题再现6. (2013福建高考t5)某男子表现型正常,但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体,如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是()a.图甲所示的变异属于基因重组b.观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞c.如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有8种d.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代【解题指南】准确快速解答本题需要弄清以下两点:(1)一条染色体的片段移接到另一条非同源染色体上属于染色体变异。(2)根据题干提供信息,画简图展示图乙细胞减数分裂后子细胞染色体组成。【解析】本题考查染色体变异及减数分裂等知识。a项,一条染色体的片段移接到另一条非同源染色体上属于染色体结构变异,故错误。b项,处于分裂间期的细胞中染色体呈染色质状态,观察异常的染色体应选择分裂中期的细胞,故错误。c项,将图乙中的染色体从左向右编号为1、2、3,不考虑其他染色体,如图所示。在不考虑其他染色体的情况下,若1、2分离,3随机移向任一极,则精细胞中含染色体组成为1、3或2或2、3或1四种类型;若2、3分离,1随机移向任一极,精细胞中含染色体组成为1、2或3或1、3或2四种类型,因此精子类型理论上有6种,故错误。d项,根据c项的分析,该男子能够产生含有1、3(即分别含一条14号和一条21号)染色体组合的正常精子,因此可能生育正常染色体组成的后代。【答案】：d题型分析【知识储备】易错点1基因突变不一定引起生物性状的改变有些真核生物基因突变，由于突变的部位不同，基因突变后，不会影响蛋白质的结构和功能，对子代性状没有任何影响。真核生物基因突变不影响子代性状的几种情况如下：(1)基因不表达；(2)密码子改变但其决定的氨基酸不变；(3)有些突变改变了蛋白质中个别氨基酸的个别位置，但该蛋白质的功能不变；(4)基因突变发生在体细胞中；(5)基因突变发生在精子的细胞质基因中；(6)基因突变发生在显性纯合子中。另外，突变发生在基因的非编码区、基因突变发生在编码区的内含子中等情况下也不一定引起生物性状的改变。易错点2把基因突变与染色体结构变异混为一谈(1)基因突变只是染色体上某一位点的改变，只改变了基因中的一个或几个碱基对，有可能产生新的基因；而染色体结构变异是染色体某一片段的改变，改变的是一些基因的数目、排列顺序。(2)基因突变是分子水平的变异，在光学显微镜下是观察不到的；而染色体结构变异是细胞水平的变异，在光学显微镜下可以观察到。易错点3单倍体并非只有一个染色体组若生物体是二倍体，则其单倍体中含有一个染色体组。若生物体是四倍体或多倍体，则其单倍体中含有两个或两个以上的染色体组。易错点4把生物进化误当做新物种的形成种群基因频率的改变会引起生物发生进化；而物种的形成是以生殖隔离为标志的，此时两个种群的基因库已产生明显差异，不能再进行基因交流。过关演练11.（2014山东四市联考）小香猪的黑色性状变为白色是细胞核中某基因发生碱基对改变，导致所编码蛋白质中的一个氨基酸被替换引起的，下列各项中也会发生改变的是()a该基因在染色体上的位置brrna的碱基排列顺序c所编码蛋白质的肽键数目d该基因的基因频率【解析】基因发生碱基对改变，编码的蛋白质中氨基酸被替换，不会影响该基因在染色体上的位置、所编码蛋白质的肽键数目和核糖体rna(rrna)的碱基排列顺序，但会影响mrna的碱基排列顺序，改变该基因的基因频率。【答案】d12.下列关于变异和育种的说法，不正确的是()a单倍体植株的培育过程体现了细胞的全能性b杂交育种过程中基因重组发生在减数第一次分裂过程中c紫外线处理萌发种子可以诱发基因突变，不一定产生新物种d三倍体无子西瓜的培育中，秋水仙素作用的时期是有丝分裂中期【解析】单倍体植株的培育采用了生殖细胞离体培养，体现了细胞的全能性；杂交育种过程中基因重组发生在减数第一次分裂前期(同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换)或减数第一次分裂后期(同源染色体分离，非同源染色体自由组合)；紫外线处理萌发种子可以诱发基因突变，但生物体的性状可能不变，不一定产生新物种；三倍体无子西瓜的培育中，秋水仙素作用的时期是有丝分裂前期，抑制纺锤体的形成。【答案】d热点题型七 动物生命活动的调节真题再现7. (2013大纲版t1)关于神经兴奋的叙述,错误的是()a.刺激神经纤维中部,产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导b.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位c.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递d.在神经纤维膜外,局部电流的方向与兴奋传导的方向相反【解题指南】解答本题应注意以下两点:(1)“传导”和“传递”的区别:前者指兴奋在神经纤维上的传送,后者指兴奋在神经元之间的传送。(2)确定膜内外局部电流的方向与兴奋传导方向的关系时,画出具体图示即可明确看出。【解析】本题考查兴奋的传导、传递及方向的判断。兴奋在神经纤维上以局部电流的形式由兴奋部位向未兴奋部位双向传导,a、b正确;兴奋在神经元之间是以神经递质的形式单向传递的,c错误;在神经纤维膜外,局部电流的方向与兴奋传导的方向相反,在膜内,局部电流的方向与兴奋传导的方向相同,d正确。【答案】c题型分析【知识储备】易错点1兴奋的传导方向不同于局部电流方向(1)兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位传向未兴奋部位。(2)在膜外，兴奋的传导方向与局部电流方向相反。(3)在膜内，兴奋的传导方向与局部电流方向相同。易错点2下丘脑是内分泌腺分泌的调控枢纽，而垂体不是(1)下丘脑既是神经系统的结构，又是内分泌系统的重要组成部分，既能传导兴奋，又能分泌激素。如下丘脑可分泌促激素释放激素，间接调控腺体的分泌活动。(2)垂体能分泌多种促激素，直接调节腺体的分泌活动。(3)垂体是激素调节的中心，具有调节作用，但其活动受到下丘脑的控制。易错点3激素是信息分子而不是能源物质激素不组成细胞结构，不提供能量，也不起催化作用，而是作用于靶细胞，使靶细胞原有的生命活动发生变化。易错点4“液体”并非都是内环境的组成成分(1)泪液、尿液、汗液、消化液等不属于内环境的组成成分。(2)血液由血浆和血细胞组成，血浆属于内环境，但血液不属于。请注意，血浆蛋白属于内环境成分，而血红蛋白是细胞内蛋白质，不属于内环境的组成成分。易错点5误认为尿糖就是糖尿病正常人的血糖浓度在0.81.2 g/l之间。当血糖浓度高于1.6 g/l时，就会形成糖尿。尿糖的可能原因有：糖尿病、一次性食糖过多、肾脏病变等。易错点6调节血糖浓度的激素有多种胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，但使血糖浓度升高的激素并不仅仅只有胰高血糖素，还有肾上腺素。易错点7机体自身也可产生抗原抗原不单指病原微生物，机体自身衰老、损伤、死亡的细胞和肿瘤细胞也可能为抗原。过关演练13.(2013海南高考t11)某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。被该链球菌感染后,机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。与这种心脏病致病机理最为相似的是()a.肝移植引起排斥反应b.接触某些花粉引起皮肤荨麻疹c.hiv破坏淋巴细胞引起艾滋病d.免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮【解析】本题考查自身免疫病。a项,器官移植时,异体器官被患者的效应t细胞识别并攻击,故错误。b项,属于过敏反应,故错误。c项,艾滋病是一种免疫缺陷病,hiv破坏t淋巴细胞,故错误。d项,免疫系统异常敏感、反应过度,“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起自身免疫病,系统性红斑狼疮属于自身免疫病,故正确。【答案】 d 14.(2013四川高考t3)下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,称“神经-肌接头”。下列叙述错误的是()a.“神经-肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变b.电刺激处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转c.电刺激处,神经纤维上的电流计会记录到电位变化d.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同【解析】本题以图像信息为载体,考查突触中信号转化、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递特点、兴奋传导方向与电流方向的关系,意在考查学生知识迁移以及获取图像信息的能力。a项,神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,所以“神经-肌接头”处有电信号化学信号电信号的转变过程,故正确;b项,电刺激处,兴奋在神经纤维上双向传导,能够使肌肉收缩,使灵敏电流计偏转,故正确;c项,电刺激处,由于“神经-肌接头”类似于突触,兴奋只能单向传递,所以不能传到电流计,不会有电位变化,故错误;d项,神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向一致,与膜外电流方向相反,故正确。【答案】c热点题型八 种群和生态系统真题再现8.(2013海南高考t24)甲地因森林火灾使原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述,错误的是()a.甲地和乙地发生的演替类型相同b.若没有外力干扰,甲地可重现森林c.地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上d.甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多【解题指南】解答本题时需关注以下两点:(1)初生演替和次生演替的区别是看有无土壤条件。(2)不同的环境群落演替的结果不一定相同。【解析】选a。本题考查群落演替的相关知识。a项,甲地原有植