培训心得.doc

在爱与被爱之间收获幸福和快乐 大家好：去年10月到西安参加“全国德育与班主任会议”培训，有幸聆听了刁荣普、李风遐、等四位专家的讲座，深有感触。几位专家的精彩报告，使我仿佛茅塞顿开，尤其是李风遐老师的演讲，让在场的老师无不佩服。她慷慨激昂，声情并茂，从头至尾都令老师们激动，甚至热泪盈眶。令在场所有的老师心灵涤荡，久久不能平静。上周听本校李老师再次谈起李凤遐老师，让我又一次想起我们当时培训的情景，从早晨八点到中午十二点，我们感觉时间过得太快，甚至完了我们都不愿意离开。首先李凤遐老师展示了她的选择：是当一辈子老师，当一辈子班主任。听了李凤遐老师的当一辈子老师，当一辈子班主任的选择时，我重新审视了自己。是的，李老师说的对，只有当班主任才有自己的“亲”学生，那种来自学生的最朴实最真诚的关心是任何人也替代不了的。 我们能够真切地感受到一种生命的激情被点燃。李凤遐老师从教育韧度、教育温度、教育高度三个方面畅谈了个人的教育选择、教育方法和教育收获，把自己做一辈子教师、当一辈子班主任的收获和幸福娓娓道来，全面阐释了师德的深刻内涵。她始终把班主任工作看作是她人生的权利和荣耀，坚持“选我所爱，爱我所选”，以“6+1”（“平等、尊重、理解、宽容、信任、自律”的人格力量和一流的课堂教学）的师爱感动学生，在爱与被爱之间收获了幸福和快乐。李老师讲述了自己担任三十年班主任期间的很多感人事例，精彩的案例分析，睿智、率真而风趣的谈吐，高尚的人格魅力和学识魅力深深感染了在场的每一位教师，报告会上不时爆发出阵阵热烈的掌声。李老师说：非常6+1就是平等、尊重、理解、宽容、信任、自律+一流的课堂教学。作为班主任先要有童心，在处理班级问题上要想：假如这是我的孩子，假如我是个孩子我会怎样？有了这样的心态，就会对学生有了尊重，让学生感受到老师对学生的关注，对学生的行为尊重。有了这份尊重，老师就会理解学生，就会体谅学生的苦衷。老师理解学生内心世界，就会被学生从心底里接受。有了这种理解的爱就会使老师握着一把钥匙，一把让学生成功，也让自己事业成功的钥匙。学生是千差万别的，每个学生都是有着个性差异的个体，教师不仅要体谅他，更要学会宽容。宽容是一种美德，是一种精神。宽容学生，信任学生，不断的自律自己，倾尽所有的爱，爱到满园花开。最后还要用一流的课堂教学，做一名让学生喜欢的老师，一个能给予他们启迪的老师，经常反思自己，心中始终有学生，适时鼓励，平等交流，用人格魅力和学识魅力来感染学生，在爱与被爱之间收获幸福和快乐。李凤遐老师的非常6+1的爱使我明白，有一种阳光的心态，对待家庭，对待学生，对待自己的工作，使我不再彷徨，不再感觉到压抑，不再矛盾，让我有了一颗“定海神针”，以不变应万变，用我学到的非常6+1的爱，去解决应对班主任工作中的任何问题。做一个心中充满爱，充满激情的班主任。相信我会的，我会在爱与被爱之间收获幸福和快乐的。 06年(25)班 学生写李凤遐老师传（上万字）摘录 ：李老师能专心教学，致力本业，得学生敬爱，家长信赖，学校倚重，因而声明日彰，桃李天下，馨香满园，能有喜悦之情常现于容，能远离是非纷争安然无愧。能