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文档简介

青岛版五年级上册科学奇妙的镜子课文名称奇妙的镜子课时一课时使用意见教学目标1. 能够用图画、语言对不同种类镜子的成像现象做出合理的解释；通过制作活动，了解镜子的应用。2. 认识到科学是不断发展的。意识到科学技术的发展给人类和社会发展带来好处。3. 知道平面镜等可以改变光的传播路线；知道多个平面镜会聚太阳光后，会使聚光出温度升高。教学重点难点研究镜子在生活中的应用。教学准备搜集相关的事物和图文资料。不锈刚勺子、凸面镜、凹面镜、平面镜。活动过程设计一、导入：生活中哪些物品中有镜子？你搜集了哪些与本课探究有关的材料？学生交流、回答。活动一：玩各种各样的镜子讲述：将平面镜的镜面弯曲，就是凹面镜或者凸面镜。1.交流，观察凸面镜、凹面镜、平面镜成像的特点，有什么发现，设计观察方案。2.开展观察活动以表格为引导观察三种镜子的成像现象，并做好记录。3.交流、整理在观察记录的基础上，通过交流，形成统一的认识。结论：凸面镜中的影像是正立的。凹面镜中的影像是上下颠倒的。平面镜中的影像是正立的，与实际物体相比没有较大变化。而凸面镜与凹面镜中的影像与实际物体相比有较大变化。活动二：我们一起做游戏1. 提出问题：许多镜子反射的太阳光会聚到温度计上，温度会怎样变化？2. 分组活动（1） 学生进行假设与预测。（2） 实践活动进行探究，填实验表格。（3） 讨论交流结果 。（4） 学生汇报实验结果。 3. 全班每人拿一面镜子将阳光反射到同一个温度计上，实验结果填写表格。结论：镜子反射的光聚到一起后，温度会升高。阅读资料卡。活动三：生活中哪些地方用到镜子师：镜子的用途很广， 你能说一说它有什么用途吗？1.学生小组讨论交流。2.班级交流。小结：弯道反光镜、汽车后视镜起到了观察扩大视野范围的作用；平面镜具有成像的作用；室内装饰镜可以使人产生室内空间扩大的感觉；太阳灶是根据光线会聚产生的高温，用来烧水、做饭，既节约了能源，又给人们提供了方便。拓展活动：医疗设备方面：胃镜、喉镜
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