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文档简介
教学资料参考九年级化学上册第五单元课题2如何正确书写化学方程式教案新人教版(I)(I)- 1 -1 知识与技能(1)进一步理解化学方程式的含义(2)能正确书写简单的化学方程式(3)能真正了解书写化学方程式遵循的两个原则2过程与方法(1)掌握化学方程式的配平方法(2)归纳正确书写化学方程式的步骤:写配注等(3)初步学会用化学方程式来表达所获得的信息3情感态度与价值观(1) 让学生在学习过程中意识到做任何事情都必须尊重客观事实,在学习中体会学习的乐趣, 成功的喜悦,学会化学用语的方便和实用.(2) 使学生体会到正确书写化学方程式的重要性4 教学重点和难点教学重点 正确书写化学方程式教学难点 化学方程式的配平教与学互动设计复习旧知:化学方程式的意义和读法说出化学方程式C+O2=CO2的意义和读法创设情景 导入新课导语下列三种方式都可以表示木炭在氧气中燃烧的反应,你认为哪种方式更能简捷地记录和描述这一反应.(学生回答) 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 碳+氧气- 二氧化碳 C+O2=CO2第三个选项就是我们将要学习的化学方程式.合作交流 解读探究一 预习导学1. 书写化学方程式要遵守的两个原则:一是尊重-,二是遵守-,等号两边各原子的-和-必须相等.2. 书写化学方程式的步骤有哪些?3写出氢气在氧气中燃烧的化学方程式.通过预习,你对本课内容有何疑问?-二 交流探究【思考与讨论】 自学课本第99页至第101页,回答下列问题:1、 书写化学方程式的原则是:-,-.1 化学方程式配平的标志是-.2 以磷在空气中燃烧为例,说明书写化学方程式的步骤并写出其化学方程式.3 化学反应在一定条件下才能发生,因此,需要在化学方程式中注明-,如把点燃加热(常用“”表示)催化剂等写在-5如果反应物中没有气体,生成物中有气体,在气体物质化学式的右边要注-,溶液中的反应如果有难溶物质生成,要在难溶物质化学式的右边注-.6.如果-,气体生成物就不需注“”,同样,溶液中的反应如果-,则生成的也不需注难溶于水的物质 “”.三 精导精讲1. 化学方程式的书写的步骤:(一“写”二“配”三 “注” 四 “等”)第一步“写”:根据事实,左边写反应物,右边写生成物,反应物或生成物不止一种时用“+”连接.第二步“配”:在化学式前配上适当的化学计量数(并使之成最简整数比),使反应物和生成物中各元素的种类和原子个数都相等(遵守质量守恒定律),切不可改动化学式中的数字!一般用观察法或最小公倍数法.第三步“注”:即注明反应条件和生成物状态.气体用“”,液体中生成固体用“”,但当反应物和生成物中均有气体或固体时,不需注明.第四步“等”:将横线改成等号.2. 配平的方法 观察法:以H2+O2 H2O为例说明; 最小公倍数法以C2H2+O2 CO2+H2O为例说明.四 运用提升1. 硝酸铵可发生如下反应:2NH4NO3-2N2+O2+4_,则_为( )A. H2 B H2O C H2O D HNO32 化学方程式aC2H2+bO2 = d CO2+cH2O配平后a bc d之和为( )A. 15 B.14 C.13 D .103. 20_年北京奥运会火炬使用燃料是丙烷(C3H8 ),这是一种价格低廉的燃料,它燃烧后火焰的颜色具有较好的可视性,其完全燃烧的产物不会对环境产生污染.请你写出丙烷燃烧的化学方程式.4. 配平下列化学方程式: Fe+O2-Fe3O4 . KClO3-KCl +O2 Ca(OH)2+Na2CO3-CaCO3+NaOH N2H4+N2O4
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