八年级语文上册 第四单元 18 阿西莫夫短文两篇教学课件 新人教版.ppt

恐龙无处不在被压扁的沙子 18阿西莫夫短文两篇 长期以来 人们试图解释地球上陆地和海洋的起源 曾提出各种各样的假说 现在 地质学家们普遍认为 在2亿年前 地球上所有的大地都是连在一起的 后来由于某种原因 这块超级古大陆一分为二 继而又四分五裂 这就是在地质学上曾引起一场深刻革命的大陆漂移学说 1986年 阿根廷南极研究所的专家在南极发现的恐龙化石 就为这一学说提供了有力证据 这是为什么呢 这节课我们一起来学习美国著名科普作家和科学幻想小说家阿西莫夫的科普短文两篇 导入 阿西莫夫 1920 1992 美国科幻小说及科普作家 文学评论家 美国科幻小说黄金时代代表人物之一 代表作品有 基地 我 机器人 作者简介 遗骸褶皱劫难追溯两栖鸟臀目骨骼衍射潮汐硅 h i zh n n s q t n g y n x gu 字词注音 致密 劫难 遗骸 褶皱 天衣无缝 细致精密 灾难 灾祸 遗骨 遗留的残骨 由于地壳运动 岩层受到挤压而形成的弯曲 比喻事物没有一点破绽 词语解释 恐龙无处不在 第一部分 1 用一个科学观点 在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响 引出说明内容 第二部分 2 14 第三部分 15 阐述说明内容 由恐龙化石在南极的发现说明 恐龙无处不在 这一发现推究原因 以 南极恐龙化石的发现 为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了一个强有力的证据 总结说明内容 结束全文 整体感知 这篇短文要说明什么内容 这篇短文依据是在南极发现恐龙化石的事实 佐证了大陆漂移学说 课文标题是 恐龙无处不在 那么它的说明对象是否就是恐龙呢 作者谈恐龙的灭绝 谈到恐龙化石无处不在 是为了证明另一项科学理论 板块构造立论的正确 1986年1月 阿根廷南极研究所的专家在南极发现一些化石骨骼 而这些骨骼属于鸟臀目恐龙 在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石 这些古老的爬行动物在南极的出现 说明恐龙确实遍布于世界各地 1 为什么说恐龙无处不在 合作探究 2 作者由恐龙化石的发现联想到什么问题 第一 恐龙如何能在南极地区生存呢 第二 恐龙是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢 恐龙这样的两栖动物不适应南极气候 说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移 3 在南极发现恐龙化石说明了什么问题 2 25亿年前大陆是 那时的恐龙 大约在2亿年前大陆是 5000万年前大陆 现在大陆成了 4 什么是 板块构造 理论 几十年前 人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起 但又在缓慢移动的大板块构成的 一些板块被拉开 而另一些则挤压在一起 一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲 发现问题 找出答案 得出结论 南极发现恐龙 恐龙并不适应南极气候 它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢 是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移 提出大陆板块构造理论 泛大陆 形成时 恐龙在不同地区舒适地生活 后来 泛大陆 又分成四个部分 所以每一块大陆都携带着自己的恐龙而去 恐龙无处不在 是支持 板块构造理论 的新的有力证据 说明顺序 逻辑 恐龙 板块理论 生物学 地质学 紧密联系相互影响不同科学领域 想一想 这篇文章告诉我们一个什么道理 不同科学领域之间是紧密相连的 在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响 议论是全篇行文的逻辑基础 起到总领全文的作用 不同科学领域之间是紧密相连 课文结构展示 总起 大陆漂移学说成立 具体说明 总结 南极发现恐龙化石 恐龙无处不有 恐龙不会迁徙 大陆漂移 南极外各洲发现恐龙化石 作者的行文思路 分析文章结构 全文共15个自然段 共分三部分 第一部分 第1段 用一个科学观点引出说明内容 第二部分 2 14 阐述说明内容 第三部分 第15段 总结说明内容 结束全文 总分总 恐龙确实遍布于世界各地 由何而知 1986年在南极发现鸟臀目恐龙 地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石 因而 恐龙确实遍布于世界各地之说成立 课文的说明内容运用了什么说明方法 1 位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱 2 大约在2亿年前 泛大陆分裂成四部分 3 板块构造理论很快为地质界几个所有的问题提供了答案 如火山 地震 岛屿链 海洋深渊等等 打比方 列数字 举例子 1 作者在行文多处运用括号里的语言来补充说明 充分体现说明语言的逻辑性强 1 如果看一张地图 并假定把非洲和南美洲拼合在一起 你就会看到它们拼合的多么天衣无缝 通过看地图证明南美与非洲的相离 更使人信服 补充说明了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据 品味语言 2 青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物 如果抽象地说现代两栖动物 不加以举例 读者可能一时想不到是指哪些动物 现代两栖动物很多 举 青蛙 和 蟾蜍 是因为它们 人人皆知 人们非常熟悉 青蛙 和 蟾蜍 不能在南极生存 犹如当年恐龙不能适应南极的生态气候一样 因为它们属同一个家族 举例帮助读者理解 使读者更容易接受作者的观点 课文中多处使用了设问句 这样既将中心内容一步步推出 又使读者感觉到非常亲切 就如面对面交流 恐龙如何能在南极地区生存呢 引出恐龙如何到另一个大陆的问题 被压扁的沙子 陨石坑 恐龙无处不在 通过南极发现恐龙的例子 提出恐龙如何越过大洋到另一个大陆的问题 引出了板块构造理论 从而证明了 在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响 这一观点 可这无处不在的 统治 地球达一亿七千万年之久的恐龙 忽然一齐消失了 这是怎么回事呢 它究竟是怎么灭绝的呢 下面让我们一起来阅读 被压扁的沙子 看看它是否能破解恐龙的谜底吧 导入 第一部分 1 4 提出关于6500万年前恐龙灭绝的问题 目前存在两种对立的理论 即 撞击说 和 火山说 第二部分 5 全文结束 通过对 被压扁的沙子 的反思 证明外星撞击导致恐龙灭绝 支持 撞击说 整体感知 第一层 第5 6段 说明关于恐龙灭绝的原因不仅仅是一个学术问题 我们以后也许还会遇到这种情况 因此 科学家们一直都在努力寻找证据来验证这两种理论 第二层 第7 10段 说明1961年一位苏联科学家发现了 斯石英 并且介绍了它的性质 为下文佐证 撞击说 奠定了基础 第三层 第11 13段 第四层 第1 4段 进一步佐证 撞击说 进一步的证明 得出 造成恐龙灭绝的原因不是火山活动 而应该是撞击 的结论 1 作者提到恐龙灭绝的两种理论 你能找出来吗 撞击说 火山说 合作探究 撞击说 可能是由于一个巨大的小行星或慧星对地球撞击的结果 这种撞击也许深入到了地壳中 引起火山喷发 造成大火或潮汐大浪 许多尘埃进入了平流层中 结果造成在很长一段时间阳光无法抵达地球表面 这也许是导致所有恐龙和许多地球生物灭绝的原因 火山说 如果地球突然经历了一个火山爆发期 许多火山大致同时爆发 那么也可能造成一个足以使生物大量灭绝的灾难 2 斯石英有怎样的性质 a 斯石英并不十分稳定 它会变成普通沙子 但在自然状态下的 反弹 十分缓慢 可以保持数百万年 另一方面 斯石英在很高的温度下 又会很快恢复为普通沙子 b 斯石英 只出现在被强烈挤压的地方 它的形成来自于巨大的压力 3 作者讨论斯石英的这些性质与开头提出的问题有没有什么关系 有 原来这是为排除 火山说 并确认 撞击说 提供科学依据 4 本文题目 被压扁的沙子 是否离题太远 换成是 恐龙是怎样灭绝的 不好吗 本文的题目不但没有离题 还能提示读者 恐龙灭绝的 撞击说 所以产生 与被压扁的沙子的科学发现和科学研究有着千丝万缕的关系 此外 问题题目形象生动 引起人们阅读的兴趣 如果改成是 恐龙是怎样灭绝的 则对本文内容起不到提纲挈领的作用 更达不到那样的效果 1 语言逻辑性强 2 语言风趣幽默 3 语言准确 语言特色 本文与前一篇文章有什么异同之处 从说明顺序 说明方法 说明角度 说明语言等方面进行比较 1 说明顺序 两篇文章采用的都是逻辑顺序 2 说明方法 都采用了多种说明方法 3 说明的内容 都围绕恐龙展开说明 4 说明的角度 恐龙无处不在 是从