《口技》学案.doc

七年级语文下册导学案24口技第一课时【学习目标】积累词语、了解课文内容，培养诵读文言文的能力。 一、知识链接1、口技介绍：口技，属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。这篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技。 2、走近作者 林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人，清顺治六年中进士，晚年住杭州,著有铁崖文集、秋声集。口技一文选自虞初新志。虞初新志是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。林嗣环的口技一文被收入虞初新志。二、课前预习1请你了解作家作品 本文节选自 是清代 编选的 小说。作者 ，字 。 口技原为他的秋声诗的序言。原意是借口技人的 “ 善画声 ” （善于绘声绘色地描写生活），说明秋声诗也是“ 善画声 ” 的诗作。细读口技，可以看出作者确实善于抓住三个场景，绘声绘色的描写一家四口人在一场火警前后的情景，使我们感到口技表演真正达到了形神兼备的迷人地步。 2、熟读课文，给下列划线的字词注音 林嗣环（ ） 少顷（ ）（ ） 呓（ ）语 齁（ ） 中间 （ ） 许许（ ） 屏障（ ）（ ） 絮絮（ ） 曳屋（ ） 叱儿（ ） 未几（ ） 意少舒（ ）（ ）稍稍（ ） 几欲（ ） 撤屏（ ）三、课堂学习过程1、 熟读课文。1）学生自行朗读，读准字音和节奏2）师范读课文，将生字词拼音标注在书上。3）全班齐读课文。四、当堂检测第二课时【学习目标】运用教材和工具书自行翻译全文，掌握重点字词一、自主预习 自读全文，解释加点字词京中有善（ ）口技者。会（ ）宾客大宴，于厅事（ ）之东北角，施（ ）八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷（ ），但闻（ ）屏障中抚尺一下（ ），满坐寂然（ ），无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉（ ）欠伸（ ），其夫呓语（ ）。既而（ ）儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜（ ）之。又一大儿醒，絮絮（ ）不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时（ ）齐发，众妙毕备（ ）。满坐宾客无不伸颈，侧目（ ），微笑，默叹（ ），以为妙绝。 未几（ ），夫齁（ ）声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索（ ），盆器倾侧（ ），妇梦中咳嗽。宾客意少舒（ ），稍稍正坐。 忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而（ ）百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间（ ）力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳（ ）屋许许（ ）声，抢夺声，泼水声。凡所应有（ ），无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端（ ）；人有百口，口有百舌，不能名（ ）其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂（ ），两股（ ）战战（ ），几（ ）欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝（ ）。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 二、课堂学习过程学生自行翻译全文，在小组内进行展示。（展示重点的字词，口译全文）三、当堂检测：文言知识分类整理 （1）通假字 ： 满坐寂然 _通_，_ （2）词类活用 妇抚儿乳（ ） 善口技者（ ） 会宾客大宴（ ） 不能名其一处也（ ） （3）古今异义 虽人有百手（古： ）会宾客大宴 （古： ） （今： ） （今： ）但是时（古： ）两股战战 （古： ） （今： ） （今： ）不能名其一处（古： ）几欲先走 （古： ） （今： ） （今： ）但闻屏障中抚尺一下（古： ）中间力拉崩倒之声（古： ） （今： ） （今： （4）一词多义众妙毕备（ ） 以为妙绝（ ）以为妙绝（ ） 群响毕绝（ ） 妇抚儿乳 （ ） 儿含乳啼 （ ）第三课时【学习目标】1、 学习正面描写和侧面烘托相结合的写法。2、 感受和领会中国古代民间艺术的精妙神奇。一、自主预习1、课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？2、全文可分为三部分： 第一部分（1） ；第二部分（2、3、4） ；第三部分（5） 。 二、课堂学习过程1、根据课文内容填写下列表格场面声音种类声音特点作者评论听众反应梦中惊醒由醒又睡失火救火2、试以“宾客的反应”为纵坐标，“声音的变化”为横坐标，画一个情节发展情况的坐标图。3、 课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？ 三、当堂检测 1、辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。（小心哟！）A.少顷B.既而C.是时D.一时E.未几F.忽G.俄而 H.忽