人教2011版小学数学三年级4.2.2 两位数乘两位数的笔算乘法（进位）.doc_第1页
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文档简介

笔算乘法两位数乘两位数（进位）教案杏儿中心学校：朵兴龙教学目标：（一）知识与技能：1、探索并掌握两位数乘两位数（进位）的基本笔算方法，能正确地进行计算。2、总结归纳两位数乘两位数（进位）笔算的方法，养成合作学习的习惯。（二）过程与方法： 学生在自主探究、合作、讨论的学习情境中，经历两位数乘两位数的笔算过程，加深学生对笔算方法的理解和掌握。（三）情感态度与价值观： 让学生在学习过程中获得成功，建立自信，养成认真审题、细心计算、书写整洁的良好学习习惯。教学重点： 掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法。教学难点： 理解笔算竖式的乘的顺序及第二部分积的书写方法。教学准备： 课件、学案教学过程：一、温故知新，引入新课。1、笔算下面各题，并说一说你是怎样计算的3421= 5711= 2、集体订正。3、今天我们继续学习两位数乘两位数的笔算乘法。（指名读学习目标，板书课题）二、自主学习。1、出示例2情境图，观察并阅读题目。2、学生自主列算式试着进行竖式计算，教师巡视指导。3、小组内集体交流自学情况，教师随机发现问题。4、集体探究，交流提高。（1）指名列式。（板书：3748=）（2）汇报计算方法。方法一：估算法。方法二：笔算竖式法，重点说说计算过程。“56”写在什么位置上？怎么写？写6进5之后24加5得29.“28”后面的“0”写不写？方法三：根据自己的想法计算。（3）同桌互相说说3748的计算过程。5、小组讨论：乘数是两位数的乘法怎样计算？6、总结方法。三、自主检测。1、完成“做一做”中的四道竖式计算题以及“森林医生”。2、集体改错。四、尝试运用。学校食堂买了35袋面粉，一袋面粉的价格是85元，学校买这些面粉共花了多少元? 五、总结回顾。本节课你有哪些收获？六、作业：教材50页练习十一第二题，第四题。 七、板书设计：
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