初中化学测试题.doc

化学测试题可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 Cu-64一、选择题：（每小题仅有一个选项符合题意。包括12个小题，每小题3分，共36分）1空气是人类宝贵的资源，下列有关空气的说法，正确的是A目前计入空气质量日报污染指数的项目包括CO2B空气质量级别越高，空气质量越好C空气中O2的质量分数约为21%D分离液态空气可制得无色氮气和淡蓝色的液态氧2有机物与人类密切相关，下列有关说法正确的是A棉花、羊毛、天然橡胶都是天然有机高分子材料B霉变的大米、花生洗净煮熟后才能食用C毒奶粉中加的三聚氰胺（化学式C3H6N6）属于蛋白质，它能提高奶粉中氮元素含量D电木插座破损后可以进行热修补3下列有关能源与环境、燃烧与灭火的说法，正确的是A“节能减排”提倡多用电，少用不可再生资源化石燃料B化石燃料的过度使用是造成温室气体CO2、SO2、CH4、氟利昂等排放的主要原因C燃烧不一定需要O2，水不一定能灭火D从着火燃烧的房子逃离时，应成站立姿势迅速跑出4下列有关说法正确的是A由O2的沸点为-183，SO2的沸点为-12可知，O2比SO2易液化B酸碱指示剂遇酸或碱均会变色 C打开盛浓盐酸的试剂瓶盖，看到冒白雾，说明浓盐酸易挥发，HCl气体易溶于水D实验室除食盐、蔗糖等少数厨房用品外，不得尝药品的味道5下列有关硬水的说法不正确的是A明矾常用于净水，可以使硬水软化B硬水和软水可用肥皂水鉴别C硬水中的Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2可用加热煮沸法除去D蒸馏法可比较彻底的除去硬水中的Ca2+、Mg2+，蒸馏装置冷凝管中的冷凝水应下进上出6下列实验操作不能达到预期目的的是A用湿润的PH试纸测得某地酸雨的PH值为4.6B用通过灼热CuO粉末的方法除去CO2中的少量COC从MnO2与KCl的混合物中分离出KCl的方法是溶解、过滤、蒸发、结晶D只用一种试剂能鉴别出NaCl、NaOH、NH4NO3三种固体7水冷却后，除了会凝固成冰晶体外，还会形成玻璃态，它是由液态水急速冷却到-108时形成的，玻璃态水与普通水密度相同，下列有关说法错误的是A水冷却到0时形成的冰水混合物是纯净物B水结冰后分子间距离不变C水由液态变为玻璃态体积不变D水变为冰或玻璃态均属于物理变化8质子数相同，中子数不同的同一元素的不同原子互称同位素，如碳元素有三种同位素12C、13C、14C，其质子数均为6，中子数分别为6、7、8。有两种粒子质子数相同，核外电子数也相同，则这两种粒子不可能是A互为同位素 B一种原子，一种分子C两种分子 D一种离子，一种分子9一定质量的某化合物完全燃烧，消耗9.6g O2，生成物通过足量浓H2SO4增重5.4g，再通过足量澄清石灰水生成沉淀20g，对该化合物判断不正确的是A该化合物一定含有C、H、O三种元素B该化合物中碳元素化合价为-2价C该化合物的分子式为C2H6OD该化合物质量为15.8g10在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下反应一段时间后测得各物质的质量如下表，下列说法错误的是物 质甲乙丙丁反应前质量/g511285反应后质量/g待测22022A该反应是化合反应B甲可能是该反应的催化剂C甲的质量和物理性质、化学性质均不改变D继续反应完全后只有乙的质量为011某无色气体可能含有CO2、CO、H2、N2中的一种或几种，依次进行以下实验（假设每步反应均完全进行） 通过炽热的碳层后，恢复到原状态，气体体积不变 通过灼热的CuO时，固体变成红色 通过白色CuSO4粉末时，粉末变为蓝色晶体 通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊下列判断正确的是A原混合气体中一定含有CO2、CO、H2B原混合气体中一定含有H2和CO，无法确定是否含有CO2、N2C原混合气体一定含有H2和CO2，可能含有CO和N2D若实验后还有气体剩余，则原混合气体一定含有N2、CO、H212已知铜、铁均能与FeCl3溶液反应，Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2，Fe+2FeCl3=3FeCl2。现将铜、铁混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的烧杯中，充分反应后烧杯中仍有少量固体，有关烧杯中物质组成的说法正确的是A溶液中一定含有FeCl3，固定一定有Cu，可能有Fe B溶液中一定含有FeCl2，固体一定含CuC溶液中一定含有FeCl2、CuCl2，固体一定含有CuD溶液一定含有FeCl2，固体一定是Fe和Cu二、填空、解答（包括3小题，共44分）13（11分）如图所示是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点，据图回答：（1）在t2时，a、b、c三种物质的饱和溶液能通过降温使其变为不饱和溶液的是 （2）在t2时，将50g a物质加入50g水中充分搅拌溶解，所得溶液溶质质量分数为 （3）t1时，用托盘天平称取15g a物质于一个烧杯中，再用 mL量筒量取 mL水加入烧杯中充分搅拌溶解即得a的饱和溶液。若量取水时仰视读数，则所得溶液为 溶液（填“饱和”、“不饱和”或“过饱和”）若称取a物质时a与砝码位置放反了（10g以下用游码），则所得溶液的质量分数为 （4）在t2时，将a、b、c三种物质的不饱和溶液变为饱和溶液，都适用的方法有 。（5）将t1时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是 。Aabc Bca=b Cbac Da=bc14（13分）已知D是生活中最常见的液态化合物，X是目前应用最广泛的金属，通常情况下，F、G为无色气体单质，E为难溶于水的白色固体，Y为常用食品干燥剂，反应为实验室制气体化合物I的常用方法，物质间转化关系如图所示，部分产物已略去。 请回答下列问题：（1）B俗称 ，D的化学式是 ，Y中阴离子的结构示意图为 。（2）反应中属于复分解反应的有 （3）现阶段还不能广泛使用F作能源的理由是 （4）反应的现象是 （5）写出反应的方程式 （6）写出反应的方程式 15（20分）某化学兴趣小组对木炭与CuO反应的气体和固体产物分别进行探究。【提出问题】：气体产物是什么？【猜想与假设】：（1）可能是CO； （2）可能是CO2；（3） 【设计实验方案】（1）甲同学设计了一种检验CO的方案：将小动物放在收集的气体中，观察能否存活，若不能存活，则猜想（1）成立，乙同学认为此方案不行，理由是 （2）他们查阅资料知：把滤纸浸泡在磷钼酸与氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色，遇CO2不变色。于是又设计了如图所示实验方案。若B中试纸变蓝，C中 （填溶液名称）变浑浊，说明上述猜想 成立，此时装置还存在一个明显的缺陷是 。【提出问题】：红色固体产物（无黑色固体）是什么？【查阅资料】（1）Cu2O和Cu均为红色固体（2）CuSO4溶液，Cu(CO3)2溶液均为蓝色（3）Cu2O+H2SO4(稀)=Cu+CuSO4+H2O 3Cu2O+14HNO3(稀)=6Cu(NO3)2+2NO+7H2O 3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO+4H2O【猜想与假设】：（1）可能是Cu；（2）可能是Cu2O; （3）可能是Cu和Cu2O【设计实验方案】：方案一：取适量固体试样于一支试管中，加入 后充分振荡，若出现现象 ，则产物只有Cu； 若出现现象 ，则产物肯定有 ，可能有 。方案二：称取14.4g红色产物加入足量稀硫酸，再过滤、 、 、称量得固体的质量为m g。当m为 g时，产物中只有Cu2O；当m的取值范围为 时，产物中既有Cu又有Cu2O。【结论】综合上述、可知，木炭与CuO在加热条件下发生的反应可能有（写出所有可能的反应方程式） 。化学测试题答卷二、（共44分）13（11分）（1） （2） （3） （4） （5） 14（13分）（1） ， ， （2） （3） （4） （5） （6） 15（20分）【猜想与假设】（3） 【设计实验方案】（1） （2）若B中试纸变蓝，C中 （填溶液名称）变浑浊，说明上述猜想 成立，此时装置还存在一个明显的缺陷是 。 、方案一：取适量固体试样于一支试管中，加入 后充分