大班综合活动计划：小小桥梁设计师.doc

大班综合活动计划：小小桥梁设计师设计意图：桥是我们生活中熟悉的建筑物，幼儿在家长的帮助下收集了一些有关桥这一主题的材料，孩子们已经有了相关的经验，在此基础上有必要提供给幼儿一个互相交流的机会，并以此来丰富幼儿有关桥的知识经验，于是计了这次“小小桥梁设计师”这一活动。期望孩子们通过亲身的实践去感受科学技术的进步给人们带来的方便。鼓励他们尝试用多种方法制作各种各样的桥，从中享受创作、合作的乐趣，体验成功的喜悦，培养幼儿不怕困难、勇于探索的品质。活动目标：1、初步了解桥的演变史，对桥的演变过程感兴趣。2、积极参与制作活动，体验创作的乐趣。3、懂得互相合作，共同完成任务。活动准备：电脑课件，收集的各种盒子瓶子，老师提供的各种辅助材料；积塑、积木等。活动过程：一、以故事形式引起幼儿兴趣：小熊家门前有一条小水沟，它正在发愁不知用什么办法才能到对岸，小朋友你们能帮助小熊想个办法吗？小熊的好朋友机灵猴也帮它想了个法子，我们一起听听是什么法子？和我们想的一样吗？二、幼儿边看课件老师边提问： 1、机灵猴带小熊来到了一座什么桥？在古代人们用什么来建造桥梁的？ 2、（小熊过了河）机灵猴告诉小熊除了木桥、竹桥，还有各种不同材料、形状的桥。于是它们来到了一座什么桥？赵州桥是用什么来建造的？它的外形怎样？赵州桥和木桥有什么区别？3、机灵猴又带小熊来到什么桥？钢筋吊桥是用什么来建造的？4、看完了钢筋吊桥，它们又看了什么桥？现代立交桥建立在什么地方？它对交通起到什么作用？你们在哪些地方看到现代立交桥？5、除了机灵猴介绍我们认识的古代木桥、赵州桥和现代的钢筋吊桥、立交桥外，你们还见过哪些桥呢？6、幼儿畅谈看见过的桥，老师简单小结桥的发展史。三、幼儿欣赏用不同材料建造的、有不同用途的桥梁。提问：我们看了这么多桥梁，你们最喜欢哪一座桥？为什么？四、幼儿设计桥梁。小熊现在想到了要建造一座桥，请小朋友做一名小小桥梁设计师帮助小熊设计一座桥。 五、分组设计桥：1、沙上建构桥（沙箱、各种辅助材料）。2、结构材料建桥（各种积木、积塑等）。3、制作桥（收集的各种盒子瓶子、盒子及老师提供的各种彩纸等辅助材料）。4、剪贴桥（各种彩色纸张、布、果壳及各种辅助材料）。5、画桥（纸张、彩笔）。六、个别幼儿向大家介绍他设计的作品，最后一起送给小熊。活动结束。大1班分区活动：表演区提供木偶、小舞台，让幼儿表演小熊过桥；提供动物木偶，彩带、纱巾等辅助材料，让幼儿创编小动物过桥的故事。美术区： 提供纸张、彩笔让幼儿画桥；提供盒子瓶子等废旧材料及辅助材料让幼儿制作桥；提供纸张、布、色纸、剪刀等让幼儿剪贴桥。数学区：1、提供情景图片，让幼儿自编应用题；2、提供几何形体，让幼儿摆各种图形；3、提供分类盒、小动物、水果图片，让幼儿进行分类，编应用题。科学区：1、提供电子积木让幼儿玩。2、提供福碌贝尔玩具，让幼儿操作；3、提供天平让幼儿操作。建构区提供积塑、积木及各种纸箱、泡末等让幼儿拼桥；提供沙箱、及各种辅助材料，让幼儿建桥。棋类区：提供棋类总动员，让幼儿玩