人教2011版小学数学三年级王书艳《年月日》教学设计.doc

年 月 日教学设计八道河小学 王书艳【教材分析】学生们在一二年级时已经掌握了有关时、分、秒等较小的时间单位，年、月、日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸，由于这几个单位都是比较抽象的时间单位，所以教材在编排上非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行教学。教材首先给学生呈现了四幅主题图，展现了一些十分有意义的日子，比如中华人民共和国建国日、北京申奥成功的日子、植树节、儿童节等，利用这些素材使学生感受到数学与生活的联系，同时揭示出将要认识的时间单位。例题1呈现2011年的年历，由于离学生比较远，因而采用了2016年和2017年的年历，让学生通过观察发现和了解一年有12个月，发现大月有31天，小月有30天，其中2月为特殊月。同时通过对大月小月的区分，让学生发现记忆大月小月的不同方法。有关年、月、日方面的知识，也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。所以，学生学会了年、月、日的知识后，能帮助学生更好的学习与生活，不断提高自身的素质。【学生分析】“年月日”的知识与学生的日常生活紧密相联系，学生已具备一定的时间生活经验。所以要充分调动学生已有的生活经验，引导学生在观察、讨论中掌握知识内容。【设计理念】整个设计力求把学习的主动权还给学生，发挥学生自主、探究、合作、创新的精神。给予学生充分的时间、空间进行自主探究，通过一些重大的节日引入时间概念，运用年历卡认识时间单位之间的进率，计算一年有多少天。【教学目标】1、知识与技能：（1）使学生认识时间单位年、月、日；掌握大月、小月的知识。（2）使学生掌握大月和小月各有多少天，一年中有几个大月、几个小月。2、过程与方法：（1）在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。（2）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。3、情感与态度：通过描述与时间有关的事件，建立较长的时间观念、发展学生的思维。【教学重难点】认识时间单位年、月、日，掌握大月、小月各有多少天。【教具准备】课件【教学过程】 一 、创设情境，引入新课1、猜谜语： 有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣，天天都要脱一件，等到年底剩张皮。老师说谜语，学生猜。揭示谜底“日历”。2、小小的日历上记载着很多值得纪念的日子，请同学们仔细观察屏幕上的这些图片，你知道这些图上所画的是哪些有意义的日子吗？（出示主题图）1949年10月1日国庆节 ；2008年8月8日中国申奥成功；3月12日植树节；6月1日国际儿童节3、引入：这些都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分、秒以外，还有我们今天要学习的年、月、日。（板书课题）【设计意图】通过谜语引入课题可以激发学生兴趣,通过观察图，培养学生的观察能力和爱国情操 ,让学生在了解中国传统节日的基础上，引入对年、月、日知识的学习。二、自主学习，个体建构自主探究课前准备的2016年和2017年年历，完成教材第77页的表格。【设计意图】教学时充分利用学生的已有经验，提供观察材料，组织学习活动，激活已有经验，引导发现规律，帮助学生理解知识并建立自己的知识结构。三、小组讨论，合作提升以小组为单位交流自学内容，解决自学中遇到的疑问，并做好汇报准备。【设计意图】通过小组内交流，培养学生的合作意识和解决问题的能力。四、展示交流，评研深化1、选取小组展示。2、每个小组展示完后，生生之间进行互动。3、教师点拨，引导总结。（1）一年有12个月，有31天的月份是大月，有30天的月份是小月。大月有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；小月有4月、6月、9月、11月。一年中有7个大月，4个小月。2月有28天或29天，既不是大月，也不是小月。（2）记忆大月、小月。师：一年有几个大月？几个小月？想一想有没有记住它的好方法？（独立思考后小组交流）7月和8月是连续的两个大月，7月以前的单数月是大月，8月以后的双数月是大月。 拳头记忆法：拳上凸起的地方表示每个大月有多少天？凹下去的地方表示每个月小有多少天？哪个月除外？儿歌记忆法：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。【设计意图】：让学生独立演示左拳记忆法，使他们在实际操作中学习和记忆；运用歌诀法来记忆，能迅速有效的判断某月是大月还是小月及其天数。歌诀朗朗上口，易诵易记，生动而有趣，从而加深理解，巩固记忆。4、反馈练习1）77页的“做一做”。说一说自己的生日是几月几日，父母的生日是几月几日？动手圈一圈。2）判断。（1）每年天数都是一样的。 （ ）（2）小强的生日是植树节后第3天，他的生日是3月15日。 （ ）（3）单月都是大月，双月都是小月。 （ ）（4）3年共有36个月。 （ ）（5）今天是5月30日，明天就是六一儿童节了。 （ ）3）小游戏。现在我们来做个游戏：老师随便报一个月份，要是大月，请男同学起立，要是小月，请女同学起立，好吗？（1月、4月、3月、6月、7月、8月、11月、12月、9月、2月、5月、10月） 二月为什么没有人站起呢？二月既不是大月，也不是小月，是个特殊月，关于二月的有关知识我们下节课在继续学习。五、达标检测，拓展延伸（一）出示习题，独立完成答题卡上的题。1、填一填.（1）一年有（ ）个大月，（ ）个小月（2）5月1日的前一天是（ ）月（ ）日（3）8月30日的后一天是（ ）月（ ）日（4）四月份有（ ）个星期零（ ）天（5）小明在外婆家连住62天，正好是经过两个月份。是（ ）月和（ ）月。（6）每年10月、11月、12