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文档简介

北师大版五年级数学上册第四单元分数的加减折纸导学案授课年级五年级学科数学课题折纸备课教师课时一课时授课教师教学目标知识与技能：1、通过直观的操作活动，理解异分母分数加减的算理；2、能够正确应用方法进行异分母分数的加减计算过程与方法:1、通过直观的操作活动，理解算理；2、教师引导、学生合作操作、探索运算方法。情感态度价值观：1、培养学生的思维，增强学习的信心；2、认识数学的科学性。 重点难点重点：理解异分母分数加减的算理；难点：能够正确应用方法进行异分母分数的加减计算教学方法引导发现法 谈话法 小组讨论法 练习法教学准备教师准备：问题解决评价单学生准备：预习学习内容；与老师共同完成问题解决单。 教 学 流 程教学环节时间创设情景教师行为期望的学生行为创设情境激活情绪3分钟1、 晓晨和小月取了大小一样的正方形纸片，晓晨将纸对折了3下，并将其中的三份涂成彩色。小月将纸对折了2下，并将其中的两份涂成彩色，你知道他们谁涂的彩色区域大？大多少？2、 检查导读单完成情况3、 出示主题图利用学生的生活经验来创设情境，能够更好地激发学生的探究欲望，调动学生积极性积极参与活动自主探究15分钟1、分发问题生成单，自主学习、合作交流(1)交流自己如何完成主题图中的问题。通过动手操作，理解异分母分数加减的算理（2）自主完成生成单上的问题。注意方法（3）小组内解决学习过程中出现的问题。（4）副组长整理小组不能解决的问题。发挥学生自主探究的积极性。动手操作和说一说的方法，引导学生把自己的方法说出来，同时组织学生用手中的折纸将过程展示出来，便于学生理解知识能够独立完成积极讨论能够发现整理自己解决问题过程中形成的新问题小组汇报集体评价10分钟1、小组讨论交流2、各组记录存在的问题3、合作交流，解决生成的问题4、各组展示巡视指导解决问题能发现问题，也能解决问题重点点拨提升能力5分钟1、归纳异分母分数加减的计算方法2、对学生展示交流中出现的问题，特别是方法的理解讲解突出重点突破难点能积极活动，反思自己的解题过程巩固练习3分钟问题训练单第一题通过练习帮助学生进一步巩固异分母分数加减的计算方法积极参与独立完成谈 收 获升华理解4分钟组内交流本节课的收获回顾总结强调方法口述中反思加深忆板书设计 折纸 同分母分数相加减 异分母分相加减 直接加减 不能直接加减 先通分，再加减 强调：计算结果能约分的要约成最简分数教学反思上完一节“异分母分数加减法”后，体会颇深，浅谈如下：1、改变了学生的学习方式，变传统问题探究式为一案三单的先学后导式。 本节课让学生先预习，发现分数单位不同而无法相加减，继而将疑问带入课堂，参与到小组活动中，与其他同学一起讨论、交流，而在整个合作探究的过程中，学生合作学习的能力、自主探究的能力、发现问题的能力都得导了提高和锻炼，在自主探究的过程中享受成功的喜悦。2、让学生在探究中体验，进一步深刻理解异分母分数加减法要先通分的道理。 本课的教学过程既是一个探究的过程，同时也是学生主动参
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