汀罗一中教育技术应用年活动方案.doc

汀罗一中教育技术应用年活动实 施 方 案一、教师教育技术培训理念与指导思想 1为了适应教育信息化对信息技术教师专业化发展的需求。 信息技术应用在整个信息技术教育活动中占有重要的地位。因此，在教育信息化过程中，世界各国都十分重视教师信息技术的成长与发展，特别是信息技术的专业化发展。同其他国家一样，随着我国教育信息化进程的快速推进，教师信息技术的专业化成长与发展成为重要问题教师的专业化发展是一个动态的持续深化的过程，也是一个终身学习、不断更新的自觉追求过程。教师专业化发展的内涵既包括学科专业性，也包括教育专业性，既有国家对教师任职的学历标准规定，也有必要的教育知识、教育能力和职业道德的要求。 2遵循教师专业发展过程中角色转变的规律，选用与构建适于成年学习者和自我教育者的培训方式，追求最大效益的培训效果。 教师在专业发展过程中的角色应由成年学习者转变为自我教育者，培训针对这种转变将起到积极的促进作用。因此，我们选用或构建能够达成预期效果的培训方式。短期的集中的培训，是一种教师专业发展的促进方式。研讨、实践、“做中学”是短期培训学习的有效模式。为了适应我国教师专业化发展的需求，有效促进我校广大教师信息技术应用的专业化成长与发展，本培训采用能够突出自主参与、亲历与体验、“做中学”等特点的模式与方法，力争获得最佳的培训效果。 3根据中小学教师信息技术应用的实际需求，以及我县班班通教学的现状，基于目前我校教师信息技术专业化程度的实际情况，确定科学的培训目标、培训内容和培训评价方法。二、 培训目标1.明确信息技术课程的价值、目标；2.掌握信息技术课程的常用教学方式与提倡的学习方式；3.能够针对具体学习内容设计有效的学习指导方案；4.了解教学评价理论的新发展，掌握信息技术课程的评价原则与方法5.能够设计体现教学新理念的学习评价量规；6.掌握网页设计方法，并能利用Dreamweaver工具制作网页；7.掌握动画设计方法，并能利用Flash工具制作动画；8. 初步掌握多媒体设备维修方法。三、 培训内容： 根据培训目标确定具体培训内容如下：1.信息技术基本技能 (1)信息技术课程设计基本问题研究(为达成目标1、2、3) (2)学习指导方案设计(为达成目标4) (3)教学单元设计(为达成目标5) (4)学习成果评价量规设计(为达成目标6、7)2. 网页设计与制作 网页设计的基本过程与方法Dreamweaver工具与网页制作(为达成目标8)3.动画创意与编制 网页设计的基本过程与方法F1ash工具与动画编制(为达成目标9)4.多媒体设备维护及保养基础知识四、培训方式 根据培训目标有效达成的需要，针对培训对象和培训内容的特点，在培训方式上突出自主、亲历与体验“做中学”的特点。具体培训方式设计如下：1外出学习，到职教中心参加全县教师课件制作培训，提高广大教师课件制作水平，为信息技术应用打下坚实基础。2校内教研经验交流，开展多媒体公开课教学等活动，每周听取教师多媒体应用展示课，提高教师多媒体课件应用能力。3机上教学基于网页设计与制作、动画创意与编制、运用程序语言求解实际问题等任务线索，开展有关专业性内容(如Dreamweaver网页制作工具、F1ash动画创作工具等)的教学。五、考核办法 根据培训的理念、指导思想和培训目标，本培训的评价主要是面向实践过程和学习成果，建立健全教师多媒体应用考核制度，规定教师上传课件奖惩制度，与教师常规考评结合。1多媒体教学应用。包括教学课件、多媒体教学教学设计、学习指导方案、教