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文档简介

课题：十几减7教学目标1使学生学会运用加、减法的关系，正确计算十几减72培养学生初步的迁移、类推能力3培养学生动手、动口、动脑的协调性教学重点使学生掌握十几减7的计算方法，能正确进行十几减7的计算教学难点掌握用加法算减法的计算方法教学步骤一、铺垫孕伏【演示课件“十几减7”】7（ ）117（ ）137（ ）15 7（ ）16二、探究新知1教学例1（1）【继续演示课件“十几减7”】，出示例1图（2）启发学生说明图意使学生明确：从12个圆片中，去掉7个，还剩几个？（3）启发学生回忆：十几减9、十几减8是怎样计算的？小组讨论交流，使学生明确：十几减9、十几减8都是想加算减的（4）例1应该怎样想？分组交流，并填书；教师巡视指导使学生明确：像十几减9、十几减8那样，十几减7，可先想7加几得十几127 想：7加（ ）得12，7加5得12，所以1275（5）读算式： 12752【继续演示课件“十几减7”】，出示例2：117157（1）分组交流（2）指导学生独立填写（3）订正时，读算式1174， 15783【继续演示课件“十几减7”】，出示例3：147167137（1）独立填写（2）订正时，读算式1477，1679，1376三、全课小结教师引导学生总结十几减7的口算随堂练习1“做一做”第1题757778127 147 157一组一组地出示，做减法时说一说都是怎样想的2“做一做”第2题711 713 716117137167学生无独立填写，订正时说一说是怎样想的
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