小学数学2011版本小学四年级自主探究认识量角自主量角尝试量角.doc_第1页
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文档简介

学习阶段教师的引导学生的活动信息技术应用评价方法自主探究，认识量角器展示课文插图，运用量角器将半圆工具里的小角平均分成10份，引导学生认识到把一个半圆平均分成了180个小角，每个小角的大小是1度，度是量角的单位。提：用量角器工具找出1度的角，并用量角器量出10度的角。出示量角器，认识量角器的结构和计量单元，观察1度角的大小 ，并用量角器自主动手量一量10度的角，并在小组里交流所量的结果，认识到量角的过程。PPT展示课文插图交流讨论自主量角引导学生利用量角器量角，总结量角的过程。利用量角器自主量角，自主总结量角过程：把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度就是这个角的度数。无自评尝试量角出示30度、45度、60度、90度、120度的角，指导学生小组量出这些角。自主量出30度、45度、60度、90度、120度的角，并与小组成员互相讨论交流想法。无自评
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