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文档简介

中班小兔子开铺子教案 活动目标： 1、在玩玩、讲讲、看看中学习整首儿歌，能有节奏地进行诵读。 2、感知数量词，能比较恰当地使用量词。 3、感受儿歌的韵律美、体会仿编的乐趣。 活动准备： 经验准备：了解一些日常生活用品的名称。 物质准备：小兔子、猴子的图片及小铺子货架，桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子等相关图片，字卡、快板。 活动过程： 1、播放音乐创设“新铺开张”情景，引起幼儿参与活动的兴趣。 请一名教师扮小兔子：我是小兔子，我开了一家新铺子，欢迎大家光临。 师：小兔子开铺子，铺子里有什么？各有多少？（帮助幼儿熟悉儿歌第一段内容。） 2、通过演示小铺子货架、玩记忆游戏，帮助幼儿熟悉儿歌第二段内容 师：小朋友仔细看，什么不见了，小猴子买走了什么？ 教师依次遮住货架中的物品，请幼儿凭记忆说出小猴子“买走”的物品，及时鼓励量词说的正确的幼儿。 3、欣赏、学习儿歌 （1）教师示范朗诵儿歌 提问： 是谁在森林里开了一家铺子？ 铺子里有些什么东西？它们有多少？ 谁来买东西了？买了些什么？ （2）再次结合图片背景及字卡学习儿歌，初步感受儿歌押韵的特点 小结：这真是一首很特别的儿歌，每句末尾字的音相同就叫押韵，这样儿歌听起来会更好听，读起来琅琅上口。念起来感觉很好听。如果我们读的时候再干脆轻快些、有节奏些，那么听起来就更舒服了。 （3）教师使用快板有节奏的朗诵，引导幼儿感受儿歌的韵律美。 （4）幼儿尝试使用响板有节奏的朗诵，教师鼓励能有节奏朗诵诗歌的幼儿。 4、尝试仿编儿歌，学习更多的量词 请幼儿自选物品图片摆到铺子里，依据新图片运用合适的量词进行仿
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